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专题与语文实践活动。(8分)
学校开展“鸟是人类的朋友”的主题活动，你一直参与其中：
1.校刊编委会准备主办一期专刊，请你为专刊命名，并设置三个栏目。(4分)
命名：________
栏目：①________ ②________ ③________
2.鸟类在远古时候就已经为人类服务了。请举两例加以说明。(2分)
3.请以鸟的口吻拟一条“保护鸟类”的宣传标语。(2分)
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专题与语文实践活动。（8分）
骄阳似火，绿树浓荫，校刊编辑部决定出一期主题为“人与自然”的专刊，请你运用所学“叶”专题知识积极参与相关活动。
1.写出两个有关叶的成语。（2分） 、
2.大家就人类破坏自然的行为，引发人类生存环境恶化的现象纷纷向“献言献策”栏目投稿。通过“叶”专题的学习，让你懂得了不少关于叶的知识，请你运用相关知识，说说叶对生态环境的作用（不少于三个），写下来投到“献言献策”栏目。（3分）
3.古代诗歌中，不乏咏叶之作，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？（3分）
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专题与语文实践活动。
初二年级学生开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中：
（1）【定“狼名”】 我班要创办一期以“狼文化”为主题的校刊，班长发出了一则征稿启事。
① 根据通知的格式要求，请在空格A处补全缺漏的一个项目的具体内容。
______________________________________________________________________________
② 李明已完成了栏目名称和内容的设计，你也来完成一题。
李明 栏目名称：王者风采，内容：收集狼的图片及生活习性
你 栏目名称：__________________，内容：______________________
（2）【说“狼性”】同学们对狼的认识、态度意见不一，陈刚认为狼生性残忍，危害小动物，甚至人类，一定要杀狼。请你结合所学知识对他进行劝说。
__________________________________________________________________
（3）【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你仿照下面的两条内容，再写一条。
规则第一：永远的服从和执行意识。
感恩第一：永远的勤劳和奉献意识。
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专题与语文实践活动。
桃红柳绿，禽鸟啁啾，校刊《江花》编辑部决定以八年级为主体出一期“人鸟共家园”的专刊，请你运用所学“鸟”专题知识积极参与相关活动。
【鸟之成语】写出两个有关鸟类的成语。
（1） 、
【我为主编】大家就“人与鸟”的话题写了不少文章，其中有多篇涉及人类观鸟的仿生发明，请你为这一类文章试拟一个栏目；作为编者，请你在卷首写几句话作为“编者寄语”。
（2）栏目名称：
编者寄语：
【护鸟使者】春回大地，万物繁衍，八年级两位顽皮男生却爬树找雀巢，并美其名曰“野生雀蛋有营养”。见此情景，请你劝告他们，要求劝说中必须用上一句恰如其分的关于写鸟的古诗句。
（3）
（4）【仿写寄情】古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句各写一句话。
大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯、乌鸦、黄莺
例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。
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专题与语文综合实践活动
桃红柳绿，禽鸟啁啾，校刊《雨丝》编辑部决定出一期“人鸟共家园”的专刊，请你运用所学鸟的知识参与活动。
【鸟之成语】写出两个有关鸟类的成语：
(!)【我为主编】大家就人与鸟的话题写了不少文章，其中有多篇涉及人类观鸟的仿生发明，请你为这一类文章拟一个栏目，并在卷首写几句话作为“编者寄语”。
栏目名称：_________
编者寄语：_________
(2)【护鸟使者】有两位同学利用星期天去爬树捣鸟巢，并说“野生鸟蛋有营养”，见此情景，请你劝告他们，要求劝说中必须用上一句恰如其分的关于鸟的诗句。_____________________
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专题与语文实践活动
学校开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中：
【知“狼事”】班级要开展讲故事比赛，你准备了一个有关“狼”的故事，请将故事的题目（含“狼”字）写在下面横线上。
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【识“狼性”】一位网友在校园网站上发了一个表现狼性凶残的帖子。你认为，狼也有值得肯定的一面，就想象了一个描写片段，回了帖子。
[楼主]（狼性凶残）那只狼龇了龇锋利的尖牙，吐出那长长的血红色的舌头，大模大样地蹲在厚厚的雪地上。昏暗的夜色中，像萤火虫般的绿光闪烁，这是狼的眼睛在闪着凶恶的光芒。
[回帖]（________）_____________________________________________
【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你仿照右图的两条内容，再写两条。
生存第一：永远的危机和斗争意识。
规则第一：永远的服从和执行意识。
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专题与语文实践活动。
(1)【活动一：鸟专题】
鸟是人类的朋友，为了让人们更多的了解有关鸟的知识，济川中学专门办了一期有关“鸟”的校刊。请你设计两个栏目①_____________②_____________。
(2)【活动二：语文大阅读】
阅读是人生最美好的事，培养良好的阅读兴趣很重要。济川中学开展了“语文大阅读”活动，初二年级推荐阅读《匠人精神》。小明不了解这本书，请你向他推荐这本书，并说说推荐的理由。
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专题与语文实践活动。
语文老师组织全班同学参加“鸟”专题实践活动，你积极参与其中：
（1）班委会决定出一期 “人与鸟”为主题的黑板报，作为编辑的你要收集一些资料，请写出一句有关雁的诗句，并说说它在古诗词中的文化内涵。
诗句：______________________________________________________________________________
文化内涵：__________________________________________________________________________
（2）请仿照例句内容的写法，为“海燕”写几句简短的话。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
海燕：______________________________________________________________________________
（3）随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。综合实践活动课上，小杨同学说：“干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染。”对于这种错误的观点，你该如何劝说他？
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专题与语文实践活动。(8分)
今年4月20—26日是我省第32个爱鸟周，济川中学初二年级开展了系列活动。
【主办校报】小明主持办一期以“爱鸟”为主题的校报，他从网上搜集到下面一则新闻：
今年4月20日至26日是我省第32个爱鸟周。4月20日上午，以“保护野生鸟类、建设美丽盐城湿地”为主题的爱鸟周宣传活动在盐城国家级珍禽自然保护区举行，来自亭湖的“爱鸟小卫士”、大学生志愿者以及爱鸟人士参加了别开生面的丹顶鹤放飞、主题签名和生态观鸟等活动，从而提高对鸟类的保护意识，养成爱鸟护鸟的良好习惯。
1.请你用一句话概括上述新闻。(2分)
2.小明从网上搜集到下面两幅图片作为校报的插图，请根据图片内容及文字说明，完成下列填空。(3分)
图a 图b
图a：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
图a 的课文标题名称：
图b：我国古代即有以喜鹊比喻喜庆，以梅花谐音“眉”字的习俗，所以，至今，我们还经常在书画、织锦、陶瓷、雕刻、剪纸中看到喜鹊站立梅花枝梢的谐音画。这种图画也是一个成语，它描述出人逢喜事神采飞扬的样子。请写出这个成语： (2分)
3.【专家讲座】学校在爱鸟周活动中，要邀请专家指导，商定讲座安排，下面是你与泰州大学林教授的一段对话，请根据情境补全。(3分)
你：林教授，您好，下周是我校的“爱鸟活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
林：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？
你： 。
林：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
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专题与语文实践活动。
班级开展汉字专题实践活动，你参与其中，请完成以下任务：
由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网主办的“汉语盘点2016”今天上午揭晓，最终“规”当选中国年度汉字。2016年度十大流行语、十大新词语、十大网络用语同时发布。商务印书馆党委书记肖启明解读，最终当选的年度国内字“规”体现出中华传统与时代需求的融合。
（1）【新闻快递】请将上述内容概括成一句话新闻。（不超过15字）
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（2）【口语交际】小华同学向你请教“规”字是指事字还是会意字，你查到了右图的内容，给他作了详细的解释。
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（3）【成语运用】仿照示例，联系学过的课文内容，用一个含“规”字的成语写一句话。
[示例]规规矩矩：我从《都市精灵》一文中，理解了人类和动物应该规规矩矩相处的深刻道理。
[成语]【______】___________________________________________________________
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