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阅读下面这首诗，完成下列小题。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯③茶。
（注）①箨（zé）龙，就是笋。②木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。③瓯（ōu）：杯子。
1.结合“叹息”一词，探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
2.试结合“草深”“鸣蛙”两个词语，赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注】箨（zé）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯（ōu）：杯子。
1.结合“叹息”一词，探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
2.试结合“草深”“鸣蛙”两个词语，赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。
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阅读下边一首诗，完成后面问题。（6分）
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨（zé）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯(ōu)：杯子。
1.结合“叹息”一词，探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)
2.试结合“草深” 、“鸣蛙”两个词语，赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。（4分）
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阅读下边一首诗，完成后面的题。（6分）
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨（zé）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯(ōu)：杯子。
1.结合“叹息”一词，探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)
2.试结合“草深” 、“鸣蛙”两个词语，赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。（4分）
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阅读下边一首诗。（6分）
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨（zé）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯(ōu)：杯子。
1.结合“叹息”一词，探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)
2.试结合“草深” 、“鸣蛙”两个词语，赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。（4分）
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阅读陆游的《幽居初夏》，回答问题。
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注】箨（tuò）龙，就
是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。1.诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。
2.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
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阅读下面这首诗完成下列小题。
闲居初夏午睡起
[宋] 杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1.这首诗选用了那些景物来表现初夏特点的？
2.“闲看儿童捉柳花。”中的“闲”字用得极妙，请做简要赏析。
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阅读下面这首诗完成下列小题。
闲居初夏午睡起
[宋] 杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1.这首诗选用了那些景物来表现初夏特点的？
2.“闲看儿童捉柳花。”中的“闲”字用得极妙，请做简要赏析。
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阅读下面这首诗，完成小题。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1.这首诗的体裁是：________________
2.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？
3.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
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阅读下面一首诗，完成后面小题。（4分）
登岳阳楼（其一） 陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
1.诗歌以“ ”和“ ”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。（2分）
2.对这首诗理解不恰当的一项是：（ ）（2分）A．此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。
B．“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。
C．“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。
D．“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜 后的憔悴悲愁之绪。
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是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。