古诗文阅读 （20分）
(一) (3分) 咏 柳 唐?贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
【注释】绦的本义：用丝编织的带子或绳子
1.前两句中，诗人借________来比喻风中摇曳的柳枝，形象描绘出柳树的婀娜多姿。(1分)
2.清人王国维有语：“一切景语皆情语”，这首小诗抒发了作者怎样的感情？（2分)
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗。（6分）
咏 柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.发挥想象，描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所呈现的画面。（3分）
2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是脍炙人口的佳句，为后人传诵，请作赏析。（3分）
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阅读下面古诗，完成后面小题。（6分）
咏 柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.发挥想象，描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所呈现的画面。（3分）
2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是脍炙人口的佳句，为后人传诵，请作赏析。（3分）
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古诗阅读（3分）
咏柳
贺知章 唐
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1.文中用“ ” 一词形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。（1分）
2.请你从修辞的角度，赏析“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”（2分）。
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古诗阅读
咏柳（4分）
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
[注释]绦（tāo）：丝带。
1.一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”，写出了早春杨柳的哪些特征？（2分）
2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是千古流传的名句，它传达出了诗人怎样的思想感情？（2分）
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古诗文阅读 （20分）
(一) (3分) 咏 柳 唐?贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
【注释】绦的本义：用丝编织的带子或绳子
1.前两句中，诗人借________来比喻风中摇曳的柳枝，形象描绘出柳树的婀娜多姿。(1分)
2.清人王国维有语：“一切景语皆情语”，这首小诗抒发了作者怎样的感情？（2分)
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阅读唐代贺知章的《咏柳》，完成小题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。
（1）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句写得极妙，试从一个角度进行赏析。
（2）请用生动的语言描绘“万条垂下绿丝绦”的景象。
（3）这首诗体现了作者怎样的思想感情？
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咏 柳 （3分）
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
1.文中用 一词形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。（1分）
2.这是一首咏物诗，请简要说明这首诗表达的思想感情。（2分）
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咏 柳 （3分）
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
1.文中用 一词形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。（1分）
2.这是一首咏物诗，请简要说明这首诗表达的思想感情。（2分）
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走近经典，填写季节--请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。
①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ）
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）
③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）
④千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）
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刘冠之同学去年随爸爸妈妈去春游，回来之后赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是（ ）
A、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 B、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
C、无可奈何花落去，似曾相识燕归来 D、兴尽晚回舟，误入藕花深处
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