对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的性质，同学们进行了如下实验．实验内容实验...

试题详情

对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的性质，同学们进行了如下实验．

实验内容	实验现象	分析与结论
	A试管内______，B试管中镁带表面冒气泡．	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成．
	______（填“浓”或“稀”）盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红．	即使是同种酸，由于 ______不同，它们的性质不完全相同．
	两试管中均产生______	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有______（填元素符号）．
	E试管中产生______， F试管中无明显现象．	不同的酸根会导致酸的“个性”差异．因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸．

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀．请分析上述现象并回答：
Ⅰ．废液缸中产生气体的反应的化学方程式为______．
Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有______（填化学式）．

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。

实验内容	实验现象	分析与结论
	醋酸晶体试管内___，醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字	_______（填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。	即使是同种酸，由于____不同，它们的性质不完全相同。
	两试管中均产生_____	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有_____（填元素符号）。
	E试管中产生_____， F试管中无明显现象。	不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：

Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为______。

Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有____（填化学式）。

九年级化学实验题困难题查看答案及解析

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。

实验内容	实验现象	分析与结论
	醋酸晶体试管内___，醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字	_______（填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。	即使是同种酸，由于____不同，它们的性质不完全相同。
	两试管中均产生_____	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有_____（填元素符号）。
	E试管中产生_____， F试管中无明显现象。	不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：

Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为______。

Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有____（填化学式）。

九年级化学实验题困难题查看答案及解析

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。

实验内容	实验现象	分析与结论
	醋酸晶体试管内 ________（1），醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字	（2）（填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。	即使是同种酸，由于（3）不同，它们的性质不完全相同。
	两试管中均产生（4）	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有________（5）（填元素符号）。
	E试管中产生________（6）， F试管中无明显现象。	不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：

Ⅰ. 废液缸中产生气体的化学方程式为________（7）。

Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有________（8）（填化学式）。

九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析

对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的性质，同学们进行了如下实验．

实验内容	实验现象	分析与结论
	醋酸晶体试管内______，醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡．	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成．
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字	______（填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化．	即使是同种酸，由于______不同，它们的性质不完全相同．
	两试管中均产生______	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有______（填元素符号）．
	E试管中产生______， F试管中无明显现象．	不同的酸根会导致酸的“个性”差异．因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸．

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀．请分析上述现象并回答：
Ⅰ．废液缸中产生气体的化学方程式为______．
Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有______（填化学式）．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的性质，同学们进行了如下实验．

实验内容	实验现象	分析与结论
	A试管内______，B试管中镁带表面冒气泡．	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成．
	______（填“浓”或“稀”）盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红．	即使是同种酸，由于 ______不同，它们的性质不完全相同．
	两试管中均产生______	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有______（填元素符号）．
	E试管中产生______， F试管中无明显现象．	不同的酸根会导致酸的“个性”差异．因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸．

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀．请分析上述现象并回答：
Ⅰ．废液缸中产生气体的反应的化学方程式为______．
Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有______（填化学式）．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的性质，同学们进行了如下实验．

实验内容	实验现象	分析与结论
	A试管内______，B试管中镁带表面冒气泡．	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成．
	______（填“浓”或“稀”）盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红．	即使是同种酸，由于 ______不同，它们的性质不完全相同．
	两试管中均产生______	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有______（填元素符号）．
	E试管中产生______， F试管中无明显现象．	不同的酸根会导致酸的“个性”差异．因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸．

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀．请分析上述现象并回答：
Ⅰ．废液缸中产生气体的反应的化学方程式为______．
Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有______（填化学式）．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验。

实验内容

实验现象

A试管内无明显现象，B试管中镁带表面观察到的现象是　　　　　　　　　。

C、D两试管中均观察到有气泡产生。

E试管中观察到的现象是

　　　　　　　　　；

F试管中无明显现象。

结论

酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。

不同的酸具有相似的化学性质。

不同的酸根会导致酸的“个性”有差异。

请分析上述现象并回答：

（1）不同的酸具有相似的化学性质，这是因为酸的组成中都含有　　　　　　　（填元素符号）。

（2）不同的酸根会导致酸的“个性”有差异，因此，可用　　　　　　　鉴别盐酸和硫酸。

（3）清洗试管时，将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。废液缸里最终产生的白色沉淀中一定含有硫酸钡，该反应的化学方程式为　　　　　　　　，白色沉淀中可能还含有　　　　　　　　　（填化学式）。

九年级化学填空题困难题查看答案及解析

同学们在探究物质的性质时，进行了如下实验：

编号	实验内容与操作	实验现象	分析与结论
（1）	分别向盛有NaOH溶液、KOH溶液的A，B两试管中加入CuSO₄溶液	两支试管均有　________　沉淀生成	不同的碱溶液都含有　________　（填化学符号）所以不同的碱都有相似的化学性质
（2）	用玻璃棒分别蘸取稀　________　和浓　________　于白纸A，B上，片刻．	白纸A没明显现象；白纸B变黑（生成了炭）	同种酸，由于　________　不同，它们性质不完全相同

（3）另一个同学利用铜丝、硫酸铝溶液、硝酸银溶液等三种药品以及试管，完成了一个探究实验．请将相应内容填在下表中．

实验内容与操作	实验现象	结论
________	________	________

九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析

同学们在探究物质的性质时，进行了如下实验：

编号	实验内容与操作	实验现象	分析与结论
（1）	分别向盛有NaOH溶液、KOH溶液的A，B两试管中加入CuSO₄溶液	两支试管均有________沉淀生成	不同的碱溶液都含有________（填化学符号）所以不同的碱都有相似的化学性质
（2）	用玻璃棒分别蘸取稀________和浓________于白纸A，B上，片刻．	白纸A没明显现象；白纸B变黑（生成了炭）	同种酸，由于________不同，它们性质不完全相同

（3）另一个同学利用铜丝、硫酸铝溶液、硝酸银溶液等三种药品以及试管，完成了一个探究实验．请将相应内容填在下表中．

实验内容与操作	实验现象	结论
________	________	________

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

对比、归纳是化学学习的重要方法，请补充完成下列实验报告。

【实验目的】探究物理变化和化学变化

【实验过程】

	实验操作	实验现象、分析或结论
实验一	步骤一：取少量硫酸铜晶体放在研钵内观察。	现象：晶体为蓝色
步骤二：用研杵将硫酸铜晶体研碎	现象：___________________。
步骤三：在2支试管中分别放入少量研碎前、后的硫酸铜晶体，并进入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液	现象：研碎后的硫酸铜晶体溶解的更快。分析：原因是_______________________。
步骤四：向上述两支试管中各滴加少量氢氧化钠溶液	现象：2支试管中均有蓝色不溶物生成。分析： (1)该反应的化学方程式是_________； (2)该对比实验得出的实验结论是_______。
实验二		现象：有部分黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊。分析： (1)粉末由黑色变成红色的过程中发生化学反应的化学方程式是___________； (2)上述现象说明木炭和氧化铜发生了化学变化。

【实验结论】有他物质生成的变化叫化学变化，没有其他物质生成的变化叫物理变化。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析