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下列几个探究实例的描述中，体现了转换思想的是______
A．研究液体蒸发快慢与液体温度有关的实验中
B．将手机放入玻璃钟罩内，用抽气机向外抽气，证明声音的传播需要传播物质
C．在平面镜成像的实验中，让蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置
D．将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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某同学发现晾晒的衣服有时干得快，有时干得慢，他觉得这可能是水的蒸发快慢与温度等因素有关，并着手用实验来研究。前面划线句子所描述的过程应该是科学探究步骤中的 ，图中是用酒精灯对玻璃加热，玻璃上是水，这是研究蒸发快慢与 的关系，这里所用的实验方法是 ，本学期所学物理实验中还有哪个也是用了这种研究方法，请写出其中的一个 。通过以上研究，同学明白理发时，为了让头发干得快，理发师一边用梳子梳，一边用电吹风吹热风的道理了，请你将原理写下来 。
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某同学发现晾晒的衣服有时干得快，有时干得慢，他觉得这可能是水的蒸发快慢与温度等因素有关 ， 并着手用实验来研究.前面划线句子所描述的过程应该是科学探究步骤中的________，图中是用酒精灯对玻璃加热，玻璃上是水，这是研究蒸发快慢与________的关系，这里所用的实验方法是________ ，本学期所学物理实验中还有哪个也是用了这种研究方法，请写出其中的一个 ________.通过以上研究，同学明白理发时，为了让头发干得快，理发师一边用梳子梳，一边用电吹风吹热风的道理了，请你将原理写下来 ________.
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液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了甲、乙、丙三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等。请根据图中所示情景回答问题：
(1)根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与___________是否有关；
(2)根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；
(3)根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关。
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小莉同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，她在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图所示．观察图中情景，可知小莉同学主要研究蒸发快慢是否与（ ）
A. 液体的温度有关 B. 液体的表面积有关
C. 液体上方的空气流速有关 D. 液体的种类有关
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液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据下图中所示情景回答问题：
（1）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与 ________是否有关；
（2）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与 ________是否有关；
（3）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与 ________是否有关．
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液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关．为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如图所示三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据图中所示情景回答问题：
根据丙组实验可以判定，当液体的表面积、__________相同时，液体蒸发的快慢与__________有关．
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液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据下图中所示情景回答问题：
（1）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与 ________是否有关；
（2）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与 ________是否有关；
（3）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与 ________是否有关．
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液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据图中所示情景回答问题：
（1）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与______是否有关；
（2）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与______是否有关；
（3）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与______是否有关．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小莉同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，她在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图所示．观察图中情景，可知小莉同学主要研究蒸发快慢是否与（ ）
A．液体的温度有关
B．液体的表面积有关
C．液体上方的空气流速有关
D．液体的种类有关
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