对联是一种特殊的文学体裁，是汉民族传统文化瑰宝。请从下面的对联中任选两幅简要赏析。
（1）风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
（明顾宪成东林书院）
（2）旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。（历史人物屈原）
（3）生命逝去，中国何人再呐喊；精神永存，华夏青年不彷徨。（文学家鲁迅）
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对联是一种特殊的文学体裁，是汉民族传统文化瑰宝。请从下面的对联中任选两幅简要赏析。
（1）风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
（明顾宪成东林书院）
（2）旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。（历史人物屈原）
（3）生命逝去，中国何人再呐喊；精神永存，华夏青年不彷徨。（文学家鲁迅）
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对联由上联和下联组合而成，要求对仗工整，平仄协调，如：“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”下面是一副对联的上联，请对出它的下联（平仄不论）。（2分）
上联：读书须眼界开阔 下联：
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书院是中国古代民间教育机构,下列对联中不适合悬挂在书院的一项是
A. 东林讲学以来必有名世 南方豪杰之士于兹为群
B. 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事关心
C. 千百年楚材导源于此 近世纪湘学与日争光
D. 祖功宗德流芳远 子孝孙贤世泽长
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阅读下面的文字，按要求写作。
声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声······声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、小声、叮咛声······声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声······声声醉人。
在我们记忆深处，很多生活影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
以上材料给你怎样的启示？请结合自己的生活经历和切身体验，写一篇不少于800字的文章。
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阅读下面的文字，按要求作文。
声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。在我们的记忆深处，很多生活影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们的耳畔深情的响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
请以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇700字左右的记叙文，要求综合运用记叙、描写、抒情的表达方式。
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阅读下面的材料，按要求作文。（40分）
声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。
在我们的记忆深处，很多生活影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们的耳畔深情的响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
以上材料给你怎样的启示？请结合自己的生活经历和切身体验写一篇文章，文体不限，不少于800字。
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运用对偶知识对出下联
（1）上联：忆往昔沧桑岁月 下联：______________
（2）上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：______________
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古诗文默写
（1） ，不指南方不肯休。
（2）大阉之乱， ，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间， ， ， ，亦曷故哉？
（3）《五人墓碑记》中说到的“钩党”特指东林党人。在无锡东林书院中有一幅对联“风声雨声读书声声声入耳， 。” 表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。
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从以下两题中任选一题。
①大自然中有风声雷声雨声、鸡鸣狗吠蝉嘶，生活中有歌声琴声书声、笑声哭声喊声，亲人朋友有安慰劝导鼓励、提醒批评指责，历史长河中或是文学作品中也有各种声音……其中，一定有某种声音也许让你走进尘封的回忆，也许让你产生丰富的想象，也许……请以“有这样一种声音”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
②下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活，请以“时间和生命”为题，写一篇不少于700字的议论文。
离开了时间/就没有了生命；
生命和时间/紧密相依连；
失去了时间/生命就成了虚幻；
没有了生命/时间就成了云烟。
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下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 汉字中，以图形为基础发展而来的叫独体字，如“象形字”；以独体字为基础构建而成的叫合体字，如“会意字”。
B. 对联是特殊的体裁，依据其格律要求，“心存燕国萧寒易水古今流”为上联，“身入狼邦壮志匹夫生死外”为下联。
C. 中国古代座次是按照地位尊卑来安排的，如果是臣子拜见君主，坐北朝南的应该是君主，坐南朝北的应该是臣子。
D. “密考伯主义”是指在《 大卫·科波菲尔》中，房东密考伯夫妇表现出的那种“债多不愁、乐天知命”的乐观性格。
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