（10分）科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
（1）生长素在植物体内由 转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 （间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是 （填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由： 。
（4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是____ __.__________________ 。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由： 。
高三生物综合题困难题
科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
| 平均每条绿豆芽长 出不定根数（条） | 每条不定根平均 长度（mm） | |
| ①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液 | 5.92 | 37 |
| ②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液 | 4.16 | 18 |
| ③全营养液 | 3.82 | 17 |
| ④浓度为50μmol/L的生长素溶液 | 4.85 | 20 |
| ⑤浓度为100μmol/L的生长素溶液 | 5.02 | 23 |
| ⑥浓度为150μmol/L的生长素溶液 | 5.44 | 29 |
| ⑦蒸馏水 | 3.17 | 14 |
（1）生长素在植物体内由_____________________转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的____________（间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是____________（填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：________________。
（4）棍据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是________________________。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：__________________。
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（10分）科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
（1）生长素在植物体内由 转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 （间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是 （填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：____________________ 。
（4）棍据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是______________________ 。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由： 。
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（10分）科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
（1）生长素在植物体内由 转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 （间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是 （填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由： 。
（4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是____ __.__________________ 。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由： 。
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科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如表。请分析回答：
| 平均每个绿豆芽长出不定根数（条） | 每条不定根平均长度（mm） | |
| ①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液 | 5.92 | 37 |
| ②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液 | 4.16 | 18 |
| ③全营养液 | 3.82 | 17 |
| ④浓度为50 μmol/L的生长素溶液 | 4.85 | 20 |
| ⑤浓度为100 μmol/L的生长素溶液 | 5.02 | 23 |
| ⑥浓度为150 μmol/L的生长素溶液 | 5.44 | 29 |
| ⑦蒸馏水 | 3.17 | 14 |
（1）生长素在植物体内由_________转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因通过控制__________控制生物体的性状。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是________（填序号）。
（3）该实验结果__________（能/不能）说明生长素对绿豆芽不定根的发生和生长具有两重性，原因是：__________。
（4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是_______________。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：______________。
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科研人员为了探究生长素对萌发的绿豆不定根发生和生长的影响，进行了相关实验，实验结果如下表所示。回答下列相关问题:
| 处理组 | 平均每个绿豆芽长 出不定根数（条） | 每条不定根平 均长度（mm） |
| 从植物体内分离的浓度为x（μmol·L-1）的生长素溶液 | 5.92 | 37 |
| 从植物体内分离的浓度为y（μmol·L-1）的生长素溶液 | 4.16 | 18 |
| 浓度为50（μmol·L-1）的生长素溶液 | 4.85 | 20 |
| 浓度为100 （μmol·L-1）的生长素溶液 | 5.02 | 23 |
| 浓度为200（μmol·L-1）的生长素溶液 | 5.58 | 31 |
| 蒸馏水 | 3.17 | 14 |
（1）生长素在植物体内的合成部位主要是____________________。（至少写出两点）
（2）本实验设置的对照组是__________组。与y对比，x是从__________（嫩叶/老叶）分离得到的。
（3）该实验结果不能说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性，理由是____________________。
（4）根据“生长素的作用具有两重性”判断，表中x与50、100、200的大小关系为__________，表中y与50、100、200的大小关系为__________。
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用不同培养液处理发的绿豆，观察其对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。
（1）实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：_________________________________________________。
（2）根据上表①②③，可以得出什么结论？__________________________________。
（3）青少年食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。请说明理由：____________________。
（4）生长素类似物除了促进生根以外，在农业生产中的另外两个方面的应用是：_______。
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探究油菜素（BR）对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根，一段时间观察其对主根长度的影响，测量后结果如图所示。请回答下列问题：
（1）每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值，也是为了避免__________影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性，理由是________________________。
（2）坐标曲线中ab段与bc段，BR对主根伸长的影响不同在于______________________________。
（3）进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后，BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%，从细胞角度分析，BR是通过促进细胞______________影响根伸长生长。
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探究油菜素（BR）对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根，一段时间观察其对主根长度的影响，测量后结果如图所示。请回答下列问题：
（1）每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值，也是为了避免__________影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性，理由是________________________。
（2）坐标曲线中ab段与bc段，BR对主根伸长的影响不同在于______________________________。
（3）进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后，BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%，从细胞角度分析，BR是通过促进细胞______________影响根伸长生长。
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为探究油菜素（BR）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根，一段时间观察其对主根长度的影响，测量后结果如图所示。请回答下列问题：
（1）每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值，也是为了避免 ______ 影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性，理由是 ______ 。
（2）坐标曲线中ab段与bc段，BR对主根伸长的影响不同在于 ______ 。
（3）进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后，BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%，从细胞角度分析，BR是通过促进细胞 ______ 影响根伸长生长。
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为研究遮阴对某植物光合作用的影响，科研人员取生长状况基本一致的该植物若干株，随机均分为四组，进行不同遮光处理后，在相同且适宜的条件下培养90d，并测定部分生理指标，实验结果如下表所示。据表请回答下列问题：
| 组别 | 光合色素含量（mg/g） | 净光合速率（μmolC02·m-2·s-1） |
| A组（黑纱网遮罩） | 21．9 | 5．0 |
| B组（双层绿纱网遮罩） | 19．2 | 6．0 |
| C组（单层绿纱网遮罩） | 17．1 | 14．4 |
| D组（自然光照） | 15．9 | 12．5 |
（1）净光合速率是用单位时间内单位叶面积上__________表示。
（2）四组实验中，__________组植物生长的最好，据表推测可能是因为该植物通过__________，增大光能吸收量，促进了光反应。
（3）在不同遮光处理条件下，随光合色素含量增大，植物的净光合速率却在下降，主要的限制因素是__________。
（4）将A、B组遮阴植物的后代培养在与D组相同的自然光下，三个月后测得净光合速率与D组基本相同，据此能得到的初步结论是__________。
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