九年级物理解答题中等难度题
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变：
(1)如图甲是实验电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大（导线不允许交叉）；
（__________）
(2)实验过程中的某时刻，电压表的示数如图乙所示，为了测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向__（选填“左”或“右”）端滑动。灯泡正常发光时电流表的示数如图丙为____A，则灯泡的额定功率为_____W；
（拓展）
(3)为了考察同学们的能力，老师拿来了一个已知额定电流为I，但额定电压未知的小灯泡，一个已知阻值为R0的电阻和两个开关S1、S2，利用上面的部分器材为同学们设计了如图丁所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整：
①_______________（填开关S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为_______；
②闭合开关S、S2，断开S1，____________________（选填“适当调节滑动变阻器的滑片”“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电压表的示数为U；
③灯泡额定功率的表达式为：P=________________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“测量小灯泡的电功率”实验中，小明同学选用额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10Ω，电压为6V的电源、学生用的电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干，设计的电路图如图所示。
（1）画出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（________）
（2）此实验电流表应选用___________的量程。
（3）电路连完后，闭合开关，发现小灯泡不发光，且电流表的示数为零，电压表的示数为6V，则产生此故障的原因是下列情况中的________。（填写字母即可）
A．小灯泡短路 B．小灯泡灯座处接触不良
C．电压表的正、负接线柱接反 D．变阻器滑片在阻值最小处
（4）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示。则小灯泡的额定功率为_______W。
（5）小明测出小灯泡的额定功率后，接着要测小灯泡在3V电压下的电功率，此时应将电路图中滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，小灯泡发光亮度比正常发光时________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
为了测量小灯泡的额定功率并探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。
(1)该实验的原理是：P=UI。
(2)为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是_____。（选填“R1”或“R2”）
(3)请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮）
（________）
(4)电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一现象的原因可能是_____。（选填字母）
A．电流表断路 B．小灯泡短路 C．小灯泡灯丝断了 D．滑动变阻器短路
(5)排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0~15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，此时发现小灯泡亮度较_____；若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____移（选填“左”或“右”）直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
(6)根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，你认为其主要原因是_____。
(7)另一小组实验时，发现电流表已经损坏，为了测出该小灯泡的额定功率，小组在实验室选了一个10Ω的电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路并完成了该实验（电源电压不变）；
①闭合开关S，S1接b，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，记录电压表示数U1。
②闭合开关S，滑动变阻器滑片保持不动，S1接a，读出此时电压表示数为U2。
则小灯泡额定功率P额=_____（用R0、U1、U2表示）。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
如图甲是小盛同学设计的测小灯泡额定电功率的实验电路，电源电压为6V保持不变，所用小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向左滑动时小灯泡变亮______；
（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是______（填序号）；
A.检查电路是否断路
B.检查电路是否短路
C.移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光
（3）正确操作后，小灯泡发光，这时电压表的示数为2V，为了测量小灯泡额定电功率则应向______（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，直到______时为止，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
（4）同组的明月同学也设计了一个电路图（如图丙），测出了该小灯泡正常发光时的功率，其中定值电阻的阻值R= 25Ω，操作过程如下：
①只闭合开关S和S2，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I1=______A；
②闭合开关S和S1，断开开关S2 ，保持滑动变阻器滑片的位置不动，读出电流表示数为I2；
③小灯泡额定功率表达式P额= ______（用 U额、I1、I2表示）。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
| 次数 | U/V | I/A | P/W |
| 1 | 2.00 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 2.50 | 0.25 | 0.63 |
| 3 | 3.00 | 0.27 | 0.81 |
| 小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W | |||
| 病症一诊断 | 病症二诊断 |
| ______ | ______ |
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| 次数 | U/V | I/A | P/W |
| 1 | 2.00 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 2.50 | 0.25 | 0.63 |
| 3 | 3.00 | 0.27 | 0.81 |
| 小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W | |||
| 病症一诊断 | 病症二诊断 |
| ______ | ______ |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变，电流表、电压表完好：
(1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是____________；
(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向右移动时灯泡变亮）；
（______）
(3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是________________；
(4)故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是________Ω；
(5)完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点________（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为________V；
②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点________（选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U；
③小灯泡额定功率的表达式为
________（用已知量和测量量表示）。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小华在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，电源电压保持6V不变，灯丝电阻约为10Ω，图甲为他所连的实验电路：
(1)经检查发现电路接线有一处错误，请在他接错的导线上打上“×”，并加以改正；
（______）
(2)闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_________（选填“A”或“B”）端；
(3)实验时，小华移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡额定功率为_________W；
(4)另一个小组的同学在测量小灯泡额定电功率时，电压表出现了故障不能使用，小明向老师借了一只定值电阻R0，设计了如下的电路，按下面的顺序同样测量出了额定电压为U额=3.8V的小灯泡的额定功率 （R0、U额为已知，小灯泡的电阻不受温度影响）：
①测量时，先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为_________时，小灯泡正常工作；
②断开所有开关后，保持滑片P的位置不动，再将开关S和S2闭合，读出电流表的示数为I；则通过小灯泡的电流为_________；
③算出小灯泡的额定功率P额=_________（用I、U额和R0表示）。
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