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1943年生态学家高斯选了两种草履虫进行种间关系的研究实验，他用一种杆菌做饲料，在相同且适宜的条件下培养（这两种草履虫都没有分泌杀死对方的物质），实验结果如下图。根据图回答下列问题
（1）由图可以看出，单独培养两种草履虫时，其种群数量增长符合_______型增长模型。要获得该曲线，需要每天定时记录，应该采用____________法对草履虫数量进行统计，然后进行估算。
（2）由图a、b中双小核草履虫和有尾草履虫混合培养后的结果可知两者之间存在明显的_______________关系，导致该结果的原因是_________________________。
（3）双小核草履虫在混合培养中，数量不断递增，到一定程度后，数量保持相对稳定，原因是______________________________。双小核草履虫的发展趋势是先递增然后稳定，在这个发展过程中，生物间的关系由________________________________。
（4）如果在有尾草履虫和双小核草履虫混合培养中两者的食物来源不同，有尾草履虫的食物主要是好氧细菌，双小核草履虫的食物主要是酵母菌，则分布在试管上部和下部的草履虫分别是________________，这种分层现象体现了群落的____________________。
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生态学家高斯取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，用一种杆菌为饲料，放在某个容器中进行单独培养和混合培养，培养条件相同，且这两种草履虫都没有分泌杀死对方的物质。结果如下图所示。回答下列问题：
(1)图A中，双小核草履虫种群增长曲线为 ______________ 型，大草履虫种群的增长速率在第8天时比第4天时有所 __（填“增加”或“降低”）。图中的K1_____________（填“>”、“=”或“<”）K2。
(2)根据图B可知，生物种间竞争的结果可以表现为____，除此外还常表现为_______________。
(3)高斯混合培养实验中，双小核草履虫和大草履虫都以一种杆菌为食，大草履虫因竞争排除而死亡。某林区的猫头鹰和老鹰都以啮齿类动物为食，可是它们都生存了下来。该林区猫头鹰和老鹰可以共存的原因是____（答出两点）。
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（6分）生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，请回答：
(1) 如图a所示，单独培养三种草履虫时，其种群数量增长符合_______型增长模型。获得该曲线，需要每天定时记录，应该在_______下对血球计数板小方格中的草履虫数量进行统计，然后进行估算。
（2）图b为双小核草履虫和尾草履虫混合培养后的结果，由于前者的繁殖能力比后者强而占有更多的资源，两者之间存在明显的_______关系。
（3）图c为尾草履虫和大草履虫混合培养的结果，尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，所以分布在试管上部和下部的草履虫分别是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿，这种分层现象体现了群落的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，请回答：
（1）如图a所示，单独培养三种草履虫时，其种群数量增长符合_______型增长模型。获得该曲线，需要每天定时记录，应该在_______下对血球计数板小方格中的草履虫数量进行统计，然后进行估算。
（2）图b为双小核草履虫和尾草履虫混合培养后的结果，由于前者的繁殖能力比后者强而占有更多的资源，两者之间存在明显的_______关系。
（3）图c为尾草履虫和大草履虫混合培养的结果，尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，所以分布在试管上部和下部的草履虫分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种分层现象体现了群落的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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生态学家高斯在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，在培养第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个左右，将此数值定为K值。关于K值的描述，正确的是
A．高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下
B．高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其它培养条件下
C．不同的物种在相同的环境条件下，K值相同或近似
D．相同的物种在相同的环境条件下，K值有可能不同
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某学校研究性学习小组选用了两种形态和习性上很接近的原生动物进行以下实验：各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在相同容积的容器中单独培养，种群数量随时间变化情况如下表： （单位：个）
| 天数 动物种类 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
| A | 15 | 60 | 80 | 81 | 80 | 82 | 81 | 80 |
| B | 12 | 35 | 50 | 60 | 61 | 62 | 60 | 62 |
请分析数据，回答下列问题：
（1）原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为。
（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于________型增长。
（3）如果将A、B放在同一个容器中混合培养，能够生存下来的是________，判断的理由是________。但达到稳定状态时，种群数量比单独培养时要________。
（4）有人提出一种观点：混合培养时，生存下来的生物产生了杀死另一种生物的物质。请你设计一个实验，以证明其观点是否正确，你的实验思路是。（2分）
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(7分）某学校研究性学习小组选用了两种形态和习性上很接近的原生动物进行以下实验：各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在相同容积的容器中单独培养，种群数量随时间变化情况如下表：（单位：个）
请分析数据，回答下列问题：
（1）原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于＿＿＿型增长。
（3）如果将A、B放在同一个容器中混合培养，能够生存下来的是＿＿＿，判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。但达到稳定状态时，种群数量比单独培养时要＿＿＿＿。
（4）有人提出一种观点：混合培养时，生存下来的生物产生了杀死另一种生物的物质。请你设计一个实验，以证明其观点是否正确，你的实验思路是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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生态学家高斯(Gause)在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫，在培养了5 d之后，大草履虫的数量基本维持在375个左右。对此实验认识不正确的是( )
A．高斯实验得到的K值受到培养
液容量的限制
B．高斯实验得到的K值是375
C．在相同条件下培养变形虫，K值也是375
D．重复此实验，K值有可能不同
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生态学家高斯(Gause)在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫，在培养了5 d之后，大草履虫的数量基本维持在375个左右。对此实验认识不正确的是( )
A．高斯实验得到的K值受到培养液容量的限制
B．高斯实验得到的K值是375
C．在相同条件下培养变形虫，K值也是375
D．重复此实验，K值有可能不同
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生态学家高斯在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫，在培养第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个左右，将此数值定为K值。关于K值的描述，正确的是( )
A. 高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下
B. 高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其他培养条件下
C. 不同的物种在相同的环境条件下，K值相同或近似
D. 相同的物种在相同的环境条件下，K值有可能不同
液容量的限制