阅读文段,并回答问题:
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
1.解释下面句子中划线的字(4分)
秋水时至( ) 不辩牛马( )
始旋其面目( ) 轻伯夷之义( )
2.下面句子中划线字的意义和用法相同的一项是( ) (2分)
A.野语有之曰疾困恐死,见鬼之怒 | B.顺流而东行执策而临之 |
C.河伯始旋其面目其真无马邪 | D.万钟于我何加焉苛政猛于虎也 |
3.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
译文:________。
(2)吾长见笑于大方之家。
译文:________。
4.以下是对文章的分析理解,说法不正确的一项是( ) (2分)
A.河伯起初觉得自己的天地最广大,是因为他所拥有的天地确实阔大,他当初的认识有局限是情有可原的。 |
B.河伯看到广阔的大海,发出了由衷的感叹,承认自己的原有认识是错误的,这一认识转变是值得肯定的。 |
C.在河伯的感叹里,河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的,他们不应该认为孔子的学识少,也不应该认为伯夷的道义轻。 |
D.河伯的感叹里还表达了这样的意思:自己有幸来到大海,增长了见识,否则,因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。 |
5.也许你能从这则寓言中受到不少启发,请谈谈自己最深的感受。(3分)
________
九年级语文文言文阅读简单题
阅读甲乙两段古文,回答问题。
【甲】秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”(选自《庄子· 秋水》 )
【乙】黄帝将见大隗(1)乎具茨(2)之山,适遇牧马童子,问涂(3)焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚(4)以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。 选自《庄子· 徐无鬼》
【注释】 (1)大隗(wěi ) 传说中的神名。(2)具茨:山名 (3)涂:同“途”,路。(4)奚:何,什么。
1.解释下列加点字的意思。
(1)秋水时至 (时: )
(2)河伯始旋其面目(旋: )
(3)黄帝将见大隗乎具茨之山(见: )
(4)小童辞(辞: )
2.下列加点字的意义的用法相同的一项是( )
A. 此之谓失其本心 若知大隗之所存乎
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)闻道百,以为莫己若。
(2)夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?
4.从甲文、乙文中各提炼出一个成语,然后概括河伯和黄帝身上的共同点。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读文段,并回答问题:
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
1.解释下面句子中划线的字(4分)
秋水时至( ) 不辩牛马( )
始旋其面目( ) 轻伯夷之义( )
2.下面句子中划线字的意义和用法相同的一项是( ) (2分)
A.野语有之曰疾困恐死,见鬼之怒 | B.顺流而东行执策而临之 |
C.河伯始旋其面目其真无马邪 | D.万钟于我何加焉苛政猛于虎也 |
3.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
译文:________。
(2)吾长见笑于大方之家。
译文:________。
4.以下是对文章的分析理解,说法不正确的一项是( ) (2分)
A.河伯起初觉得自己的天地最广大,是因为他所拥有的天地确实阔大,他当初的认识有局限是情有可原的。 |
B.河伯看到广阔的大海,发出了由衷的感叹,承认自己的原有认识是错误的,这一认识转变是值得肯定的。 |
C.在河伯的感叹里,河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的,他们不应该认为孔子的学识少,也不应该认为伯夷的道义轻。 |
D.河伯的感叹里还表达了这样的意思:自己有幸来到大海,增长了见识,否则,因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。 |
5.也许你能从这则寓言中受到不少启发,请谈谈自己最深的感受。(3分)
________
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文字,回答后面的题目。
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两岸渚崖之间,不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而东行,至于北海;东面而视,不见水端。
于是焉河伯始旋其面目,望洋向而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
(《庄子·秋水》)
1.解释下列划线的词语
(1)秋水时至:________(2)以天下之美为尽在己:________
(3)东面而视:________(4)而轻伯夷之义者:________
2.下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是( )
A.于是焉河伯欣然自喜 | B.吾长见笑于大方之家 |
C.吾非至于子之门 | D.生于忧患 |
3.翻译句子
“我之谓也”译为 :________
4.本选段主旨为:________
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的选文,回答下列小题。
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
1.解释下列句子中加点的词。
(1)不辩牛马 __________________ (2)河伯始旋其面目__________________
(3)望洋向若而叹曰 __________________ (4)轻伯夷之义者 _________________
2.翻译下列句子。
(1)于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
______________________________________________________
(2)闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。
_______________________________________________________
3.文中正面表现北海辽阔的语句是:_______________________________________。
4.请从文中提炼出两个成语。
5.这则寓言阐述了一个怎样的道理?
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两个文言片段,完成小题。
【甲】秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂③焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黄帝曰:“异哉,小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚⑤以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。
(选自《庄子·徐无鬼》)
(注释) ①大隗(wěi):传说中的神名。②具茨:山名。③涂:通“途”,路。④辞:谢绝。⑤奚:何,什么。
1.下列加点词解释有误的一项是( )
A. 秋水时至 (按时 )
B. 河伯始旋其面目 ( 改变 )
C. 黄帝将见大隗乎具茨之山 (拜见)
D. 适遇牧马童子 (恰好 )
2.下列加点字意思相同的一项是( )
A. 河伯始旋其面目 亦去其害马者而已矣
B. 望洋向若而叹曰 若知具茨之山乎
C. 河伯欣然自喜 曰:“然。”
D. 于是焉 是进亦忧,退亦忧
3.对两个文言语段理解有误的一项是( )
A. 【甲】文先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。
B. 【乙】文可以提取一个成语: 害群之马。
C. 【甲】文中的河伯和【乙】文中的黄帝都通过自身的经历发现自己的不足,但他们却不肯虚心改正。
D. 黄帝的做法让我们明白,在平时的学习生活中,不要妄自尊大,要虚心向他人请教,要时常自我反省,自我完善。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文选段,完成下列小题。
【甲】秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
【乙】黄帝将见大①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂③焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚④以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。
选自《庄子·徐无鬼》
【注释】①大隗(wěi) 传说中的神名。②具茨:山名。③涂:同“途”,路。④奚:何,什么。
1.解释划线字的意思。
(1)闻道百( ) (2)且夫我尝闻少仲尼之闻( )
(3)异哉小童( ) (4)黄帝将见大隗乎具茨之山( )
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾长见笑于大方之家
译文: 。
(2)亦去其害马者而已矣
译文:
3.请概括河伯和黄帝身上的共同点。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《秋水时至》。
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫已若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
1.翻译下面句子。
(1)(河伯)以天下之美为尽在已。
(2)“闻道百,以为莫已若”者,我之谓也。
2.这篇寓言的寓意是
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《秋水时至》,完成小题。(6分)
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫已若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
1.翻译下面句子。(4分)
(1)(河伯)以天下之美为尽在已。
(2)“闻道百,以为莫已若”者,我之谓也。
2.这篇寓言的寓意是(2分):
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《秋水》完成后面小题(12分)
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘ 闻道百 , 以为莫己若 ’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
1.解释加点的字(4分)
秋水时至( ) 不辩牛马( ) 以为莫己若( ) 始吾弗信( )
2.翻译下面文言句子。(4分)
(1)于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。
(2)吾长见笑于大方之家。
3.写出从本文蜕化出来的的两个成语: , (2分)
4.这篇寓言故事说明一个什么道理?你从中受到什么启发?(2分)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《秋水》这篇文章,完成下列各题。
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
1.下面加点的词语,解释不正确的一项是( )
A.百川灌河河:这里指黄河。 |
B.河伯欣然自喜欣然:高兴的样子。 |
C.不见水端端:端来。 |
D.闻道百闻:听说,知道。 |
2.对下面加点的“之”字,解释不正确的一项是( )
A.以天下之美为尽在己之:的。 |
B.倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善之:的。 |
C.此独无有,尝试凿之之:他,指浑沌。 |
D.窈窕淑女,钟鼓乐之之:她,指淑女。 |
3.对下面的文字,用现代汉语翻译不正确的一项是( )
A.不辩牛马译文:分辨不清牛和马。 |
B.我之谓也译文:说的就是我啊。 |
C.少仲尼之闻译文:认为孔子学识少。 |
D.大方之家译文:言谈大方的人家。 |
4. 下列对这篇文章的分析,不正确的一项是( )
A.这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。 |
B.文章接着写河伯见到大海后自叹不如。 |
C.文中的河伯十分谦虚,具有勇于进取和自我批评的精神。 |
D.在写法上,文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理,通篇都在设喻。 |
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析