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某校历史兴趣小组以“地理大发现”为主题开展探究性学习，请你参与其中。（读图激趣，历史回顾）
（1）________的船队完成了环球航行，________到达今天的美洲地区，误以为到达了印度。（填写字母）
（2）结合所学知识，说出最早开辟新航路的国家是哪两个。
（史海拾贝，历史探究）
材料一 1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开始，在这之前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚连成一体的世界。
材料二 美洲的“发现”和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事……这两件事在某种程度上把世界上相距最遥远的部分连接在一起，使它们能够互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此工业的发展，因此，它们的总体趋势似乎是有益的。
（3）比较材料一、材料二在对待新航路开辟的观点上的异同。
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某校历史兴趣小组以“地理大发现”为主题开展探究性学习,请参与活动,根据材料并结合所学知识,回答 下列问题。
【读图激趣,历史回顾】
(1)结合图一、二,将图一人物与图二航线一一对应。
(2)结合所学知识,说出最早开辟新航路的国家。这些国家开辟新航路的直接原因是什么?
【史海拾贝 历史探究】
材料一 公元 1500 年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开 始,在这之前,不存在任何冲突,因为根本就没有全球的联系。欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位,所 以正是他们支配了这个刚刚连成一体的世界。
材料二 美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟是人类历史最伟大最重要的两件事……这两件 事某种程度上把世界上相距最遥远的部分连接在一起,使它们能够互通有无,增加彼此的快乐,促进彼此工业 的发展,因此,它们的总体趋势似乎是有益的。
(3)根据材料一、二比较二者在对待新航路开辟的观点上有何异同。
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某校历史兴趣小组以“地理大发现”为主题开展探究性学习，请参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。
【读图激趣，历史回顾】
图一
图二
（1）依据图一指出 完成了环球航行， 到达今天的美洲地区，误以为到达了印度。（填写字母）（2分）
（2）结合图一、二指出达·伽马、麦哲伦、迪亚士、哥伦布的航线分别是 、 、
、 。（填写字母）（4分）
（3）结合所学知识，说出最早开辟新航路的国家和最大殖民帝国又是哪个国家？（3分）
【史海拾贝 历史探究】
材料一：公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开始，在这之前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚成立连成一体的世界。
材料二：美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟是人类历史，最伟大最重要的两件事……这两件事某种程度上把世界上相距最遥远的部分连接在一起，使他们能够互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此工业的发展，因此，他们的总体趋势似乎是有益的。
（4）根据材料一、二内容比较二者在对待新航路开辟的观点上有何异同？（6分）
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东西文明同时空。某校历史兴趣小组以“1840年后的东西文明交流”为主题开展探究性学习，请你参与。(10分)
【望洋兴叹】
(1)1851年伦敦世界博览会盛大开幕，当时的中国人把它翻译为“炫奇会”。那么，洋人“炫”的是哪次工业革命的“奇”?(2分)
【洋为中用】
“我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生)可以救治中国……的一切黑暗”
——陈独秀
(2)文中的“德先生”、“赛先生”分别指的是什么?(2分)
【华洋并进】
(3)1970年4月，中国取得的哪一科技成就标，标志着我国从此跻身世界航天科技大国行列？(2分)
【华洋交融】
(4)1980年杂交水稻栽培技术成为中国转让给美国的第一项农业科技专利。为该专利做出重大贡献的“杂交水稻之父”是谁？(1分)
【论从史出】
李大钊曾说，(东西文化)这两种精神活动的方向，必须是代谢的，不是固定的；是合体的，不是分立的，才能于进化有益。
(5)围绕“1840年后的东西文明交流”这一主题，请再举三例史实论证李大钊的观点。(3分)
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东西文明同时空。某校历史兴趣小组以“1840年后的东西文明交流”为主题开展探究性学习，请你参与。
【望洋兴叹】
（1）1851年伦敦世界博览会盛大开幕，当时的中国人把它翻译为“炫奇会”。那么，洋人“炫”的是哪次工业革命的“奇”?
【洋为中用】
“我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生)可以救治中国……的一切黑暗”
——陈独秀
（2）文中的“德先生”、“赛先生”分别指的是什么?
【华洋并进】
（3）1970年4月，中国取得的哪一科技成就标，标志着我国从此跻身世界航天科技大国行列？
【华洋交融】
（4）1980年杂交水稻栽培技术成为中国转让给美国的第一项农业科技专利。为该专利做出重大贡献的“杂交水稻之父”是谁？
【论从史出】
李大钊曾说，(东西文化)这两种精神活动的方向，必须是代谢的，不是固定的；是合体的，不是分立的，才能于进化有益。
（5）围绕“1840年后的东西文明交流”这一主题，请再举三例史实论证李大钊的观点。
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在人类历史长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着社会发展的进程，他们常常都是某个特定时代的代表和旗帜。某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“解读伟人，感悟历史”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。
【时势造英雄，英雄促时势】
材料一
1920年～1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。
材料二
在1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是要进行试验。
材料三
“文革”十年间，我国的国民收入损失约5000亿元。全国大批企业停产，人民生活下降。“文革”后，“左”的措施仍然存在，邓小平语重心长地告诫全党：“再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”
（1）列宁、罗斯福、邓小平面临的相同问题是什么？
（2）根据材料并结合所学知识，说说列宁的“方法”、罗斯福的“试验”、邓小平的“改革”各有何特点？他们所实行的三种不同政策的共同作用是什么？
（3）从以上探究中，你得到哪些认识或启示？
【看风云人物，悟伟人精神】
材料四
罗斯福说：“首先请允许我表明自己简单的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……”
材料五
邓小平曾经幽默地说：“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话，我很有资格获得该奖的奖牌。”
（4）从上述两位伟人的经历与话语中，你感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力？
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(14分）某历史兴趣小组开展了以“古今中外政治建设”为主题的探究活动，请你参与进来，完成下列探究问题；
步骤一 探究古代国外政治建设
（1）图一、图二为小明收集的图片。请写出图一法典的历史地位和图二人物在推进民主进程方面的主要措施。（4分）
步骤二 追寻近代英、法、美政治建设
（2）下面为王楠梳理的近代英法美推进民主政治进程中的部分成果表，请你帮助他完成。（6分）
| 名 称 | 领导人物 | 宪法或法律性文件 | 政体形式 | 影 响 |
| 英国资产阶级革命 | 克伦威尔 | ① | ② | 确立西方近代政体形式，推动民主法治进程，促进了资本主义的发展 |
| 美国独立战争 | ③ | 1787年宪法 | ④ |
| 法国大革命 | ⑤ | ⑥ | 共和制 |
步骤三 比较同时期的中外政治建设
嘉庆帝（1793—1820在位）宣称：“条陈在臣下，而允行则出朕旨”。在这种高压政策下，官吏“心存畏怯”，或“相率缄默”，或投皇帝所好，骇皇帝所恶。在清王朝的统治下，19世纪以后，中国社会与西方社会在政治、经济等方面的差距进一步加大，……面临前所未有的挑战。
——《世界近代中期政治史》
（3）结合材料和所学知识，此时西方的政治制度和清朝的政治制度有什么不同？（2分）
（4）综上所述，给中国社会主义建设提一点建议。（2分）
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某校九年级历史兴趣小组围绕近代欧洲历史，采用多种历史学习的方式开展探究活动，邀请你一起参与，共同完成相关学习任务。
（地图研读——再现历史）
（1）14—16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“世界被发现”的时代，图一中由哥伦布开辟的新航路是 （必须填写图中字母符号）。在图二中从第②条航线，贩运的“黑色货物”是什么？图一与图二反映的历史史实之间有什么内在联系？
（表格运用——分析历史）
| 序号 | 历 | 史 | 信 | 息 |
| ① | 17世纪时，英国国王竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”，认为国王的权力是神授予的，不可违抗。 |
| ② | “确定议会为国家最高权力机关，规定国王必须依法行使权力，无权废除法律，征税须经议会同意，议员有政治活动的自由。” |
| ③ | “自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。” |
（2）上表中②③项信息分别出自什么文件？比较从①到③项的历史信息，分析人类政治文明出现了怎样的发展趋势？
（史料探究——归纳历史）
16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。……第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程。从16世纪，甚至可以说是从l5世纪开始，……欧洲可以说是加速度前进，…
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
（3）依据材料结合所学知识，指出欧洲文明是如何实现第二个“转变”的？
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工业革命使工业化国家发生了重大的变化。某校历史兴趣小组以“欢欣与痛苦”为主题开展研究性学习，请你参与。
（体验欢欣）
材料一
（l）结合所学知识，指出图1的广泛应用有什么影响？驱使图2的动力是什么？说出发明图3的科学家及国籍。
（感受痛苦）
材料二 腐烂的动植物产生了空气中的杂质，劳动阶级的住房湖湿而狭窄，并弥漫着污浊，而且每况愈下。每年由于污秽和通风条件恶劣造成的生命财产损失比我国在近代进行过的任何战争伤亡还多。……同良好生活环境中健康生活的居民相比，教育对他们的积极影响非常有限。……
——埃德温·查德威克《劳动居民的卫生状况》
（2）根据材料二，指出工业革命让人们感受到哪些痛苦？
（探究利弊）
（3）工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化，其中哪些是有益的？哪些是有害的？
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（7分）近年来，国际间往来越发频繁，某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“加强国际合作，共创美好未来”为主题的探究活动，请你一起参与。
（1）活动准备
小组成员想搜集有关国际合作的资料，请你给他们提供一个途径。（1分）
（2）探究历史
①世界连成一个整体，你认为最早可以追溯到哪一历史事件？ （1分）
②二战中，世界各国人民为了共同抗击法西斯形成了什么联盟？（1分）
③他们搜集的资料有：联合国、亚太经合组织、世贸组织、欧盟。其中我国没有加入的国际组织是哪个？（1分）
（3）感悟真谛
①当今世界的主题是什么？（1分）
②在经济全球化浪潮中，你认为世界各国之间存在什么关系？（2分）