茜茜和林林是化学兴趣小组成员，他们想用新的方法制取氢气．他们上网查阅资料得到：①用草木灰中...

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茜茜和林林是化学兴趣小组成员，他们想用新的方法制取氢气．
他们上网查阅资料得到：
①用草木灰中含有的碳酸钾可以制取氢氧化钾；
②氢氧化钾溶液能与铝反应制取氢气．
他们从植物燃烧后的残余物里收集草木灰进行如下实验：

（1）操作a的名称是______；操作a所用到的玻璃仪器除了玻璃棒、漏斗，还需要______．滤渣X₂成分是______（填化学式）．
（2）将草木灰溶解时，应用尽可能少的水、且浸泡过夜，目的是______．
（3）向滤液Y₂的浓溶液中加废铝屑（水也是反应物）生成氢气和偏铝酸钾（KAlO₂），该反应的化学方程式是______，该反应中，______元素的化合价在反应前后有变化．

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

茜茜和林林是化学兴趣小组成员，他们想用新的方法制取氢气．
他们上网查阅资料得到：
①用草木灰中含有的碳酸钾可以制取氢氧化钾；
②氢氧化钾溶液能与铝反应制取氢气．
他们从植物燃烧后的残余物里收集草木灰进行如下实验：

（1）操作a的名称是______；操作a所用到的玻璃仪器除了玻璃棒、漏斗，还需要______．滤渣X₂成分是______（填化学式）．
（2）将草木灰溶解时，应用尽可能少的水、且浸泡过夜，目的是______．
（3）向滤液Y₂的浓溶液中加废铝屑（水也是反应物）生成氢气和偏铝酸钾（KAlO₂），该反应的化学方程式是______，该反应中，______元素的化合价在反应前后有变化．
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某化学兴趣小组想制取氢气球，他们查阅资料：氢氧化钾溶液能与铝反应可以制取氢气，氢氧化钾从何来？他们想到草木灰的中含有碳酸钾，于是从土灶里收集发白的草木灰进行如下实验：

（1）操作A的名称是______；操作A所用到的玻璃仪器除了玻棒、漏斗，还需要______．滤渣b成分是______（填化学式）．
（2）写出加入饱和Ca（OH）₂溶液反应方程式：______．
（3）将草木灰溶解时，应用尽可能少的水、且浸泡过夜，目的是______；草木灰溶液加废铝屑可以反应制取氢气，该反应属于放热反应，因此进行该反应时应注意______．
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据有关资料介绍：将贝壳（主要成分碳酸钙）灼热与草木灰（主要成分碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学兴趣小组，为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼热后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量的10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B．请回答下列有关问题：
（1）取少量固体A于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，证明A中含有________．
（2）取少量固体A于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加________，溶液变红色，证明A中还含有氢氧化钙．
（3）结合（1）（2）固体A成分的确定，可以推断溶液B的成分有氢氧化钾和氢氧化钙．为了得到纯净的氢氧化钾，需向溶液B中滴加适量的________溶液，发生反应的化学方程式为________，充分反应后过滤，将滤液蒸干可制得较纯净的氢氧化钾．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
据有关资料介绍：将贝壳（主要成分碳酸钙）灼热与草木灰（主要成分碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾。某化学兴趣小组，为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼热后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量的10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B。请回答下列有关问题：
（1）取少量固体A于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，证明A中含有__________。
（2）取少量固体A于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加______________，溶液变红色，证明A中还含有氢氧化钙。
（3）结合（1）（2）固体A成分的确定，可以推断溶液B的成分有氢氧化钾和氢氧化钙。为了得到纯净的氢氧化钾，需向溶液B中滴加适量的_____________溶液，发生反应的化学方程式为____________________________________________，充分反应后过滤，将滤液蒸干可制得较纯净的氢氧化钾。
【解析】根据碳酸钙和盐酸生成二氧化碳，氢氧化钙和碳酸钠生成碳酸钙沉淀进行解答

九年级化学推断题中等难度题查看答案及解析

据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)煅烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾。请写出煅烧贝壳的化学方程式：__________。

某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究：

【提出问题1】固体A中的成分是什么?

【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3　乙同学：CaCO3、Ca(OH)2

【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：

实验内容	实验现象	实验结论
甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸。	_______。	自己的猜想正确
乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加_______	溶液由无色变为红色	自己的猜想正确

【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是_________；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分。

【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?

【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3　丁同学：KOH、Ca(OH)2

【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了______同学猜想正确，原因是__________________________________________。为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为___________________，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。

九年级化学探究题极难题查看答案及解析

（2011•哈尔滨）据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：
【提出问题1】固体A中的成分是什么？

【猜想与假设】甲同学：只有CaCO₃ 乙同学：CaCO₃、Ca（OH）₂
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：

实验内容	实验现象	实验结论
甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．	有气泡产生	自己的猜想正确
乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加（1）______	溶液由无色变为红色	自己的猜想正确

【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是（2）______；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】丙同学：KOH、K₂CO₃ 丁同学：KOH、Ca（OH）₂
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了（3）______同学猜想正确，理由是（4）______．
为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为（5）______，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．

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据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：
【提出问题1】固体A中的成分是什么？

【猜想与假设】甲同学：只有CaCO₃ 乙同学：CaCO₃、Ca（OH）₂
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：

实验内容	实验现象	实验结论
甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．	有气泡产生	自己的猜想正确
乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加（1）______	溶液由无色变为红色	自己的猜想正确

【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是（2）______；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】丙同学：KOH、K₂CO₃ 丁同学：KOH、Ca（OH）₂
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了（3）______同学猜想正确，理由是（4）______．
为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为（5）______，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．

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据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：
【提出问题1】固体A中的成分是什么？

【猜想与假设】甲同学：只有CaCO₃ 乙同学：CaCO₃、Ca（OH）₂
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：

实验内容	实验现象	实验结论
甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．	有气泡产生	自己的猜想正确
乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加（1）______	溶液由无色变为红色	自己的猜想正确

【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是（2）______；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】丙同学：KOH、K₂CO₃ 丁同学：KOH、Ca（OH）₂
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了（3）______同学猜想正确，理由是（4）______．
为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为（5）______，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．

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氢化钙（CaH₂）是一种常用的储氢材料，某化学兴趣小组通过查阅资料并在老师的指导下设计了制取氢化钙并测定制取的氢化钙样品中氢化钙的质量分数．
【资料在线】
Ⅰ．用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙．
Ⅱ．氢化钙要密封保存，一旦接触到水就发生反应，放出氢气，并生成一种碱．
Ⅲ．金属钙的活动性很强，遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙，同时产生一种气体．
【探究一：氢化钙的制取及定性分析】
（1）写出用氢气与金属钙加热制取氢化钙的化学方程式______ CaH₂
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氢气是一种高效而无污染的理想能源．下列（1）-（6）是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其中包括正在研究的方案．
（1）电解电解法：2H₂O═2H₂↑+O₂↑
（2）甲烷转化法：CH₄+H₂O=CO+H₂
（3）水煤气法：C+H₂O=CO+H₂
（4）碳氢化合物热裂法：CH₄=C+2H₂
（5）设法将太阳光聚集产生高温使水分【解析】
2H₂O=2H₂↑+O₂↑
（6）寻找高效催化剂使水分解产生H₂
如果将来人类广泛使用氢气作为能源，那么上述6种方法中你认为可行的、且很有发展前途的方法是哪几种？并逐条说明理由．______．
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