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番茄，又名西红柿．其味鲜美可口，营养丰富，是夏令大众的水果型蔬菜．人类食品的六大营养素，它无一不有．番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素B和C，及钙、铁、磷等矿物质，尤其维生素PP的含量居蔬菜水果之首．据计算，每人每天吃上2、3个番茄便能满足一天对维生素和矿物质的需要．
（1）右图是一个番茄果肉细胞结构图，能维持番茄细胞固定形态的结构是[______]______；番茄植物体即使生长在有毒害的环境中也不会死亡，其中起重要作用的细胞结构是[______]______．
（2）农民伯伯“种下番茄种子，仍能长出小番茄”，决定该遗传现象的遗传物质的载体是______，并且上面有一些______，控制各种生命活动，保持子代和亲代的相似．
（3）与动物细胞相比，番茄果肉中含有的能量转换器有______；番茄细胞区别于动物细胞的主要结构有______．（用数字序号表示）
（4）一个完整的番茄是由多种组织构成的，请例举其中两种组织：______；因此我们吃下的整个番茄，从构成生物体的结构层次看应该属于______．
（5）从上述看出，番茄的构成结构层次依次是______→个体，与动物体的构成层次相比较，缺少了______．
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番茄，又名西红柿、洋柿子．其味鲜美可口，营养丰富，是夏季大众喜爱的水果型蔬菜．请分析回答下列问题：
（1）在实际农业生产中，为提高番茄的出芽率，经常采用的措施______．
（2）幼苗出土后，为保证移栽后的成活率，经常带一个大的“土坨”原因是______．
（3）在番茄花蕾期，用适宜浓度的2，4-D处理花蕾可提高坐果率，促进增产．请完成下列实验方案，确定施用2，4-D的最适浓度．
①将______相同的番茄平均分成若干组；
②配制对应组的系列浓度的2，4-D溶液；
③______；
④统计分析不同组处理组的______，确定最适施用浓度．
（4）为了验证“磷对番茄生活的影响”，一位同学设计了如下实验：取生长旺盛的一株番茄幼苗，培养在用蒸馏水配制的磷盐溶液中，并将装置放在适宜条件下培养且对溶液通气，观察番茄的生长情况．结果这位同学没有达到实验的目的．请分析实验失败的原因：
①______；
②______．
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西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题：
（1）西红柿属于_____________（填“营养”或“生殖”）器官。
（2）切开西红柿，你会发现有红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的_____________中；有些筋络可以把这些汁夜运输到植物体的其他部位，推测这些筋络外属于_____________组织。
（3）西红柿瓤中有很多亮晶晶的“小颗粒”，这实际上是一粒粒种子，从结构层次的角度看，种子属于______________________；与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有_____________。
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西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题：
（1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于 组织。
（2）切开西红柿，你会发现这些现象：①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的 ；②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的 中；③有些“筋络”可以把这些汁液运输到植物体的其他部位，推测这些“筋络”属于 组织。
（3）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的 中。
（4）通过解剖分析，我们可以知道西红柿在植物体的结构层次上属于 。
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西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃．请你结合所学的植物学知识回答下列问题．
（1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于___组织．
（2）切开西红柿，你会发现这些现象：
①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的____；
②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的___中；
③有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于___组织．
（3）这些富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的___将光能转化成的．
（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的___中．
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西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃．请你结合所学的植物学知识回答下列问题．
（1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于_____组织．
（2）切开西红柿，你会发现这些现象：
①红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的_____中；
②有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于_____组织．
（3）这些富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的_____将光能转化成的．
（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的_____中．
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西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题
（1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于___________组织。
（2）切开西红柿，你会发现这些现象：①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的______；②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的_______中；③有些“筋络”可以把这些汁液运输到植物体的其他部位，推测这些“筋络”属于__________组织。
（3）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的_________中。
（4） 通过解剖分析，我们可以知道西红柿在植物体的结构层次上属于__________ 。
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樱桃番茄又名葡萄番茄、小西红柿、圣女果、珍珠番茄,在国外又有“小金果”“爱情果”之称。它不仅色泽艳丽、形态优美,而且味道适口、营养丰富,其维生素含量比普通番茄高。被联合国粮农组织列为优先推广的“四大水果”之一。请分析回答下列问题。
（1）组成樱桃番茄植株的结构层次由小到大依次是 → → →植物体。
（2）表皮属于 组织,动物体结构中有此功能的组织称为 组织,果肉属于 组织。
（4）组成番茄植株的营养器官有 、 、 ,六种器官通过 组织相互连通,贯穿于整个植物体中。
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樱桃番茄又名葡萄番茄、小西红柿、圣女果、珍珠番茄，在国外又有“小金果”“爱情果”之称．它不仅色泽艳丽、形态优美，而且味道适口、营养丰富，其维生素含量比普通番茄高．被联合国粮农组织列为优先推广的“四大水果”之一．
请分析回答下列问题．
（1）组成樱桃番茄植株的结构层次由小到大依次是_____→_____→_____→植物体．
（2）上图所示的结构层次属于_____，与繁殖后代有关．
（3）表皮属于_____组织，果肉属于_____组织．
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番茄（俗名西红柿）是一种可果可蔬的食物，酸甜适口，营养丰富，含有丰富的维生素C及钙、铁、磷等矿物质，深受人们的喜爱．下图是一个番茄果肉细胞结构示意图．请据图分析回答问题：
（1）完整的番茄可保存很长时间，而破损的番茄会很快腐烂．这说明果皮属于______组织；吃下的完整的番茄，从构成结构层次看属于______．
（2）切开番茄，看到果肉中亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的______；还有一些“筋络”，属于______组织．
（3）果肉中含有的维生素C及钙、铁、磷等矿物质存在于细胞的[______]______中；果肉中含有的能量转换器除③外，还有______．
（4）番茄植物体生长在有毒害的环境中而不会死亡，其中起重要作用的细胞结构是[______]______，判断依据是：除保护作用以外，还能_______．
（5）农民伯伯种下番茄种子就会长出小的番茄植株，决定该现象的遗传信息的载体是______，并且上面有一些叫做______的片段．
