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有些同学认为古代的风流人物早已过时，而对比尔·盖茨、乔布斯、金秀贤、马云等却津津乐道，请以同学的口吻对他们进行劝说、引导。（3分）
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阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。
“哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！”
“爸！这里限速50！”
“有啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”
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阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。
“哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！”
“爸！这里限速50！”
“有啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”
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你所在的班级开展了 “我的语文生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
1.（招牌分类）同学们按小组对街道上的商店招牌进行了调查访问。你认为可以将记录下来的招牌分成哪些类别？
2.（委婉劝说）在一家饭店前，你拍摄到了有错别字的广告牌（见下图）你想将招牌上存在的问题向老板反映一下。见到老板后，你应该怎么说？
3.（写广告词）请你为校图书阅览室拟写一则公益广告。
4.（补写对联）下面的图片为济南后宰门街民居。大门上嵌有一副对联，其中下联的最后一个字看不清楚了。请根据选项，选择最恰当的词语将下联补写完整。（填“春”或“诗”）
上联：一湖碧水千秋画，
下联：百眼清泉四季___。
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下列文学、文化常识表述有误的一项是
A.《敬业与乐业》的作者是梁启超，本文是1922年他在上海中华职业学校的演讲稿。
B.《昆明的雨》是汪曾祺写的一篇散文，他的代表作品有小说《受戒》《大淖记事》。
C.《假如生活欺骗了你》用劝说的口吻，传达了积极乐观的人生态度，作者是普希金。
D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集了诗305篇，其作品分为赋、比、兴三部分。
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乔布斯是苹果公司的董事长兼首席运行官及创办人之一，他被认为是电脑业界与娱乐业界的标志性人物，同时人们也把他视作麦金塔电脑、iphone等知名数字产品的缔造者。2007年，乔布斯被《财富》杂志评为了年度最有力商人。2011年10月5日去世。
乔布斯说：领袖和跟风者的区别就在于创新。
美国总统奥巴马在乔布斯的悼词中将乔布斯称为“美国最伟大的创新领袖之一”。
请你结合以上材料，谈谈对“创新”的看法，不少于100字。
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结合语境，将下列句子填人横线处，顺序最恰当的一项是
穿行沙漠对我来说早已不是第一次，但刚刚还在古代遗迹中感叹人类文明的恢宏久远，没几步却跨进了杳无人烟的荒原，这种对比经验从未有过。正想着，眼前的景象变了，________。车队驶出了沙地丘陵，眼前平漠千顷，天地间一片苍茫。
①沙地渐渐蒙上了黯青色，而沙山上的阳光却变得越来越明亮
②不知不觉间，暮色已重，远处的层峦叠嶂都朦胧在一种青紫色的烟霞中
③没过多久，色彩又变，一部分山头变成炉火色，一部分山头变成胭脂色
④之后，这些色块往顶部缩小，耀眼的成分已经消失，只剩下晚妆般的艳丽
A．①③④② B．①④③② C．②③①④ D．②①③④
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综合性学习。
在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。
假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：
1.请你为这次活动拟写一条主题语。（以下写好了上半句，请补写下半句）
主题语：说风流人物，______________________。
2.在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次 ②讲风流人物故事
③_______________________④_______________________
（2）3.在马鞍山的历史舞台上，活跃着众多的风流人物，请你简要写一个他们在马鞍山留下的传颂千古的故事。（必须包括人物和事件）。
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在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。
（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。 ③ 。 ④ 。
（3）在“排风流人物座次”时，假如你把毛泽东排在第一，请说说你对毛泽东的评价。
（4）在抗日战争中，涌现出众多的风流人物，请写出一个活动在在吉林省的人名简要并概括其事迹。
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在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：（11分）
1.请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）
__________________
2.在此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（4分）
①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。
③________ ④________
3.活动中，小明拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改一下。（2分）
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书志留取丹心文天祥
下联修改为：
4.毛泽东在《沁园春雪》中说：“数风流人物，还看今朝。”在当今的时代和社会，你心中的风流人物是什么样？能举例说说吗？（3分）
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