-
为探究“酸碱中和反应”，进行了如下研究．
【实验原理】将稀HCl滴入盛有NaOH溶液的烧杯中，反应的化学方程式为______；
【提出问题】实验中未观察到明显现象，同学们对该反应是否发生提出了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】溶液中的溶质有氯化钠，还可能有：
猜想1：HCl
猜想2：NaOH
猜想3：HCl和NaOH
你认为上述猜想不合理的是______．
【实验方案】（1）某同学用一支洁净试管取少量烧杯中的溶液，滴加FeCl3溶液，无明显现象，说明烧杯中溶液里一定不含______；
（2）为了验证其余猜想，各小组进行如下三个方案的探究．
| 实验方案 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 |
______ |
产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有HCl | 溶液中有HCl | 溶液中有HCl |
【推论与分析】上述实验方案中有两处明显错误：
①实验操作中的错误是______；
②实验结论中也有一个是错误的，错误的原因是______；
通过对上述实验的正确操作，同学们得出了正确的结论．
你认为【假设猜想】中______是正确的．
（3）在20g10%的氢氧化钠溶液中加入25g稀盐酸恰好完全反应．
①计算氢氧化钠的物质的量为______；
②计算25g稀盐酸中溶质的质量分数______（计算结果精确到0.1%）．（根据化学方程式列式计算）
-
(4分) 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，在老师引导下开展探究活动，请你和同学们一起进行实验探究。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【知识梳理】该反应的化学方程式为（1） ；
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【猜想与假设】
甲组：只有Na2SO4 乙组：有Na2SO4和H2SO4 丙组：有Na2SO4和NaOH
【收集证据】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞试液溶液，无明显变化，溶液中一定没有（2） 。
【表达与交流】为了验证其余猜想，甲组同学的实验方案是取少量试液于试管中，滴加氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀产生。你认为他们的实验方案（3） （填“正确”或“不正确”），你的理由是（4） 。
乙组同学取少量试液于试管中，加入（5）______ 溶液，振荡，观察到（6）___________________________，证明自己的猜想是正确的。
【反思与评价】为回收硫酸钠，应取剩余试液于烧杯中，加入（7）______ 溶液，充分搅拌，蒸发即可得到纯净的硫酸钠。
-
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，学生在老师引导下开展探究活动。
（对酸和碱反应后溶液中溶质的成分进行探究）
（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
（学生板演）（1）该反应的化学方程式___________．
（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
（假设猜想）（2）针对疑问，大家纷纷提出猜想．
甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：有________
乙组同学对以上已给的猜想提出质疑，认为其中有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是____，理由是___________。
（实验探究）
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_____________．
（2）为了验证其余猜想，进行如下两个方案的探究．
方案①取溶液少许于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，看到有__________产生；
方案②取溶液少许于试管中，向其中滴加氯化钡溶液，看到产生白色沉淀。
（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
（实验反思）①老师指出上述方案中有一个方案不合理，请大家反思．同学们经过反思发现了错误，错误的原因是________________．
②为了验证猜想二是正确的，你认为还可以选择的药品是______
A Cu B Fe2O3 C Cu(OH)2 D 石蕊试液
-
某兴趣小组对中和反应进行如下实验探究：
【探究实验一】借助无色酚酞试剂，证明酸碱发生了反应。
甲同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应，他依据的实验现象是_______，写出该反应的化学方程式_________。
【探究实验二】检验反应生成的水，证明酸碱发生了反应。
乙同学取硅胶（一种不与酸、碱反应的干燥剂，吸水后由蓝色变红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为液体）和固体氢氧化钠进行图2所示的三个实验。
①实验A和B可以作为参照，其目的是________；
②加入试剂后迅速塞紧橡胶塞的原因是_______；
③能证明酸和碱反应有水生成的现象是________。
④实验C中发生反应的化学方程式为：CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O，中和0.05mol的无水醋酸（化学式为CH3COOH）需要_________g氢氧化钠固体（根据化学方程式列式计算）。
-
某兴趣小组对中和反应进行如下实验探究：
【探究实验一】借助无色酚酞试剂，证明酸碱发生了反应。
甲同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应，他依据的实验现象是_______，写出该反应的化学方程式_________。
【探究实验二】检验反应生成的水，证明酸碱发生了反应。
乙同学取硅胶（一种不与酸、碱反应的干燥剂，吸水后由蓝色变红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为液体）和固体氢氧化钠进行图2所示的三个实验。
①实验A和B可以作为参照，其目的是________；
②加入试剂后迅速塞紧橡胶塞的原因是_______；
③能证明酸和碱反应有水生成的现象是________。
④实验C中发生反应的化学方程式为：CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O，中和0.05mol的无水醋酸（化学式为CH3COOH）需要_________g氢氧化钠固体（根据化学方程式列式计算）。
-
化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的课外研究时做了如下实验：向装有50g稀硫酸的小烧杯中，慢慢滴加Ba（OH）2溶液至过量，并测得反应过程中溶液的温度、电导率（是以数字表示的溶液传导电流能力）的变化曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.该反应是吸热反应
B.稀硫酸能导电，是因为其溶液中有自由移动的H+、SO42-
C.当加入质量为m1g的Ba（OH）2溶液时，溶液电导率最强
D.最终溶液电导率小于开始时稀硫酸的电导率
-
某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”开展探究活动。该小组同学将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中，由于忘了加入酸碱指示剂，故无法判断酸碱是否恰好中和，于是他们对反应后溶液中溶质成分进行探究，以确定此次实验是否酸碱恰好中和。
（提出问题）反应后溶液中溶质是什么呢？
（假设猜想）同学们做出猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4；
猜想二：有Na2SO4和NaOH；
猜想三：有________________________________；
猜想四：有Na2SO4、H2SO4 和NaOH。
有同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是___________________，理由是___________________________。
（实验探究）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量反应后的溶液于洁净试管中滴加____________________ | 溶液不变红 | 猜想二不成立 |
| ②另取少量反应后的溶液于另一个洁净的试管中滴加Na2CO3溶液 | ____________________ | 猜想________不成立 |
（结论）猜想三成立。
（拓展）通过分析，同学们认为只需往反应后的溶液中滴加石蕊溶液便能确定溶液中溶质的成分，理由是_______________________________。
-
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。（包括表中空格）。
（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式为______。
（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
（猜想与假设）针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：______。
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。请指出不合理的猜想并说明理由，______。
（实验探究）
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有______。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究。请完成实验报告：
| 实验方案 | 测溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaC12溶液 |
| 实验操作 | 
| 
| 
|
| 实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | ______ | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
（评价反思）（1）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定。同时指出[实验探究]（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了如下两处错误：
①实验操作中的错误是______；
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是______。
（2）在分析反应后所得溶液中溶质成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑______。
-
某化学课堂上围绕“酸碱中和反应”在老师的引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。
[演示实验] 将一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式为__________________________________________________。
[提出问题] 实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
[假设猜想] 针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4；
猜想二：有Na2SO4和H2SO4；
猜想三：有Na2SO4.H2SO4和NaOH；
猜想四：_______________________________。
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为其中一种猜想是不合理的，不合理的猜想是_________。
[实验探究] (1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有__________________。
| 实验方案 | ①加入酚 酞溶液 | ②加入铁片 | ③滴入溶液 |
| 实验操作 | 
| 
| 
|
| 实验现象 | 溶液不变色 | _________________ | 产生气泡 |
| 实验结论 | 溶液中有 H2SO4 | 溶液中有 H2SO4 | 溶液中有 H2SO4 |
(2)为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的酚酞溶液.铁片.Na2CO3溶液，进行如下三个方案进行探究。
[得出结论] 通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
[评价反思] (1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出实验方案①不能得出正确结论，原因是____________________________________。
（2）请你再选择一种与以上三种试剂属于不同类别的试剂进行验证，写出实验步骤和现象___________________________________________________________________________。
-
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）
[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
该反应的化学方程式为____________________。
[提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
[假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：________________________。
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是________。
[实验探究]（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有____________。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液，进行如下三个方案进行探究。
| 实验方案 | ①加入酚酞溶液 | ②加入铁片 | ③滴入溶液 |
| 实验操作 | 
| 
| 
|
| 实验现象 | 溶液不变色 | _________ | 产生气泡 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
[得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
[评价反思]（1）老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论，原因是_______________。
（2）请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证，写出实验步骤和现象_______________________________。
