根据下列情境,说话恰当的一项是( )
A、 小兵正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?”
B、陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:“对不起。”他的同学说:“‘对不起’值多少钱?给我另卖本新书吧!”
C、李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:“对不起,请问撞伤了吗?”这个同学说:“没关系。”
D、某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课?”这个同学回答说:“你自己不会看课程表吗?”
七年级语文选择题中等难度题
根据下列情境,说话恰当的一项是:(3分) ( )
A.小兵正在认真做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?”
B.陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:“对不起。”他的同学说:“‘对不起’值多少钱?给我另买本新书吧!”
C.李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:“对不起,请问撞伤了吗?”这个同学说:“没关系。”
D.某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课?”这个学生回答说:“你自己不会看课程表?”
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
根据下列情境,说话恰当的一项是( )
A、 小兵正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?”
B、陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:“对不起。”他的同学说:“‘对不起’值多少钱?给我另卖本新书吧!”
C、李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:“对不起,请问撞伤了吗?”这个同学说:“没关系。”
D、某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课?”这个同学回答说:“你自己不会看课程表吗?”
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选出下列情景说话恰当的一项
A.小明正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?”
B.你已经交作业了,课代表仍在追要,你说:“难道要我交两遍不成?”
C.同学要你到她家去玩,你说:“行,我一定光临寒舍。”
D.小明骑自行车不小心撞了一个同学,他马上说:“对不起,请问撞伤了吗?”
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下列句子中加点的成语运用不恰当的一句是( )
A. 爸爸在看书,妈妈在看报纸,我在写作业,我们各得其所,互不打扰。
B. 妈妈每次喊我吃饭的时候真是人声鼎沸。
C. 我们要刻苦学习文化知识,不能粗枝大叶,不求甚解。
D. 沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
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(二)阅读下面文章,完成作业
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:"学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。"
对小孩子来说,直接想到的"人",就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:"怎么啦?"
小男孩低着头说:"昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。"
小男孩就读的是当地著名的"贵族学校",校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的"功课"做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:"不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。"
第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那--番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的"成绩"的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到"捐"的意义,以及别人所不能"捐"到的、自己独一无二的价值。
1.男孩的妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。”这句话如何理解?
2.面对同学们的种种反应,小男孩是怎样的心情?请展开想象,作一段心理描写。
3.文章第八节说:“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。”试阐述这句话的深刻含义。
4.文章说,小男孩学习到了“捐”的意义,这“捐”的意义是什么?
5.文章第八节有两处写到小男孩“抬起头来”,这两处“抬起头来”有何相同之处,有何不同之处?
6.文题“抬起头来做人”有何深刻含义?
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下列标点符号使用恰当的一项是( )(2分)
A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。
B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要吃饭了。”
C.去好呢?还是不去好呢?
D.写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)
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下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( )
A. “这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要吃饭了。”
B. 张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
C. 四月的人民公园,芍药、郁金香、牡丹与海棠花次第开放,真是群芳争艳。
D. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,应成为我们不懈追求的箴言。
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王浩同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( )
A. 同学张华要到外地去上中专,王浩给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张华, 你一人远走他乡要多多珍重啊!”
B. 同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,王浩不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C. 王浩和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说到:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”
D. 王浩的同桌张海学习得过且过,不求甚解,王浩意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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(题文)下列加点的成语使用恰当的一项是( )
A. 这个老人血气方刚,和蔼可亲,没几天我们便和他成了忘年交。
B. 船工小心翼翼地撑着筏子,这种认真的态度是值得表扬的。
C. 小明无论在什么场合说话都咬文嚼字,这种认真的添堵是值得表扬的。
D. 在学习遇到困难时,我们要虚张声势,让大家树立起信心来。
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李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( )
A.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意昧深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情有自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”
D.同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人’。张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”
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