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在做过“用滑动变阻器改变电路中的电流”这一电学实验后小刚认为：灯的亮度是由通过灯的电流决定的，通过灯的电流越大，灯就越亮；通过灯的电流相等，灯的亮度就相同．为证明小刚的观点是不对的，小红找到了以下器材：满足实验要求的电源、电流表、开关各一个、额定电压相同、额定功率不同的小灯泡两个、导线若干．请你利用上述实验器材设计一个实验．要求：
（1）请画出你所设计的实验电路图．
（2）根据实验现象简要说明小刚的观点是不正确的．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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在做过“用滑动变阻器改变电路中的电流”这一电学实验后小刚认为：灯的亮度是由通过灯的电流决定的，通过灯的电流越大，灯就越亮；通过灯的电流相等，灯的亮度就相同。为证明小刚的观点是不对的，小红找到了以下器材：满足实验要求的电源、电流表、开关各一个、额定电压相同、额定功率不同的小灯泡两个、导线若干。请你利用上述实验器材设计一个实验。要求：
（1）请画出你所设计的实验电路图。
（2）根据实验现象简要说明小刚的观点是不正确的。
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在做完“用滑动变阻器改变灯泡的亮度”的实验后，小刚认为：通过灯泡的电流越大，灯泡就越亮；通过灯泡的电流相等，灯泡的亮度就相同。实验桌上备有器材：满足实验要求的电源、电流表、开关各一个,额定电压相同、额定功率不同的小灯泡两个,导线若干。请你利用上述实验器材设计一个实验。要求：
（1）请画出你所设计的实验电路图。
（2）根据实验现象简要说明小刚的认识是错误的。
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在做完“用滑动变阻器改变灯泡的亮度”的实验后，小刚认为：通过灯泡的电流越大，灯泡就越亮；通过灯泡的电流相等，灯泡的亮度就相同。实验桌上备有器材：满足实验要求的电源、电流表、开关各一个,额定电压相同、额定功率不同的小灯泡两个,导线若干。请你利用上述实验器材设计一个实验。要求：
（1）请画出你所设计的实验电路图。
（2）根据实验现象简要说明小刚的认识是错误的。
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在做完“用滑动变阻器改变灯泡的亮度”的实验后，小刚认为：通过灯的电流越大，灯就越亮；
通过灯的电流相等，灯的亮度就相同．实验桌上备有器材：满足实验要求的电源、电流表、开关各一个、额定电压相同、额定功率不同的小灯泡两个、导线若干．请你利用上述实验器材设计一个实验．要求：
（1）请画出你所设计的实验电路图．
（2）根据实验现象简要说明小刚的认识是不正确的．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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在做完“用滑动变阻器改变灯泡的亮度”的实验后，小刚认为：通过灯的电流越大，灯就越亮；通过灯的电流相等，灯的亮度就相同。实验桌上备有器材：满足实验要求的电源、电流表、开关各一个、额定电压相同、额定功率不同的小灯泡两个、导线若干。请你利用上述实验器材设计一个实验。要求：
（1）请画出你所设计的实验电路图。
（2）根据实验现象简要说明小刚的认识是不正确的。
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小刚是勤学善思的好学生，他学习时用的台灯，可以通过调节旋钮（相当于一个滑动变阻器）改变亮度，小刚很快知道了它的工作原理．试用你学过的电学知识，用适当的元件符号，在下面空白处画出台灯工作原理的简单电路．小刚进一步考虑到，改变可变电阻的阻值可调节灯泡的亮度，调节可变电阻时改变了（设灯丝电阻不随温度变化）______
A．电源电压
B．灯泡两端的电压
C．灯丝电阻
D．灯泡的额定功率九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小刚是勤学善思的好学生，他学习时用的台灯，可以通过调节旋钮（相当于一个滑动变阻器）改变亮度，小刚很快知道了它的工作原理．试用你学过的电学知识，用适当的元件符号，在下面空白处画出台灯工作原理的简单电路．小刚进一步考虑到，改变可变电阻的阻值可调节灯泡的亮度，调节可变电阻时改变了（设灯丝电阻不随温度变化）______
A．电源电压
B．灯泡两端的电压
C．灯丝电阻
D．灯泡的额定功率九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小刚学习时用的台灯，可以通过调节旋钮（相当于一个滑动变阻器）改变亮度。小刚原来百思不得其解，现在学了电学后很快知道了它的工作原理。原来是通过调节旋钮改变可变电阻的阻值调节灯泡的亮度。调节可变电阻时改变了（设灯丝电阻不随温度变化）
A. 电源电压 B. 灯泡两端的电压 C. 灯丝电阻 D. 灯泡的额定功率
九年级物理单选题简单题查看答案及解析
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某同学做电学实验，保持电源电压恒定不变，通过改变滑动变阻器R2接入电路中电阻值的大小，来改变电流表和电压表的示数。实验中依次记录的电压表和电流的示数如下表。分析表格中的数据，可推断该同学实验用的电路图为（ ）
A.
B. 
C.
D. 
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