二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜。下列有关此四倍体西瓜的说法正确的是
A.四倍体西瓜在减数分裂过程中,细胞里最多含有八个染色体组
B.将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养,获得的植株都是纯合子
C.低温与秋水仙素作用原理相同,都能使细胞中的染色体数目加倍
D.此四倍体西瓜自交后代不发生性状分离,不能为进化提供原材料
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二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜。下列有关此四倍体西瓜的说法正确的是
A.四倍体西瓜在减数分裂过程中,细胞里最多含有八个染色体组
B.将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养,获得的植株都是纯合子
C.低温与秋水仙素作用原理相同,都能使细胞中的染色体数目加倍
D.此四倍体西瓜自交后代不发生性状分离,不能为进化提供原材料
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二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜.下列有关此四倍体西瓜的说法正确的是( )
A. 该四倍体西瓜自交不能产生种子
B. 将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养,获得的植株不一定是纯合子
C. 该四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交不能产生后代,存在着生殖隔离
D. 该四倍体西瓜自交后代不发生性状分离,不能为进化提供原材料
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下列是无子西瓜培育的过程简图,有关叙述不正确的是
A.①过程也可进行低温诱导处理,与秋水仙素的作用原理不同
B.三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱
C.培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大含糖量高
D.要得到无子西瓜,需每年制种,很麻烦,所以可用无性繁殖进行快速繁殖
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无子西瓜的培育过程如图所示:
根据上述图解和所学的生物学知识判断,下列说法正确的是
A.无子西瓜的培育过程,主要运用了基因重组的原理
B.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖的主要作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
C.二倍体西瓜与四倍体西瓜之间杂交能产生三倍体西瓜,它们之间不存在生殖隔离
D.基因型为AaBb的二倍体生物某细胞的基因型变为AaB,说明发生了基因突变
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利用基因型为Aa的二倍体植株培育三倍体幼苗,其途径如下图所示,下列叙述正确的是
A.①过程需要秋水仙素处理,并在有丝分裂后期发挥作用
B.②过程称为单倍体育种,能明显缩短育种期限
C.两条育种途径依据的生物学原理都主要是基因突变和染色体变异
D.两条育种途径中,只有通过途径一才能获得基因型为AAA的三倍体幼苗
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一粒小麦(2N=14)与一种山羊草(2N=14)杂交得到幼苗甲,用秋水仙素处理甲的顶芽形成幼苗乙,待乙开花后自交获得后代丙若干。有关叙述不正确的是( )
A.幼苗甲是二倍体并且是可育的
B.植株乙减数分裂过程可形成14个四分体
C.植株丙的细胞分裂后期,可观察到28或56条染色体
D.乙的形成过程还可以低温处理甲的顶芽
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下列有关生物变异的叙述,正确的是
A.基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新性状
B.Aa自交时,由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离
C.二倍体植株作父本,四倍体植株作母本,在四倍体植株上可得到三倍体无子果实
D.花药离体培养过程中,能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异
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将二倍体西瓜的花芽进行离体培养成幼苗后,用秋水仙素处理其茎尖得到的西瓜植株。下列说法有错的是( )
A. 理论上已是一个新物种
B. 体细胞中含有等位基因
C. 所结的果实为四倍体
D. 细胞中都含四个染色体组
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以下有关培育三倍体无籽西瓜的常规方法和说法,正确的有
①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体,说明它们之间无生殖隔离 ②用秋水仙素对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株 ③由于三倍体不育,所以三倍体无籽西瓜性状的变异属于不可遗传的变异 ④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时,发现其基因型变为AaB,此种变异为基因突变 ⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的
A.一项 B.二项 C.三项 D.四项
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下列有关生物变异的叙述,正确的是
A.基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新性状
B.Aa自交时,由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离
C.二倍体植株作父本,四倍体植株作母本,在四倍体植株上可得到三倍体无子果实
D.花药离体培养过程中,能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异
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