如图所示，小明同学用小锤轻敲右边的音叉后，发现与左边音叉接触的泡沫塑料小球被弹起，此实验可...

如图所示，小明同学用小锤轻敲右边的音叉后，发现与左边音叉接触的泡沫塑料小球被弹起，此实验可以得到的结论有：

（1）_____，

（2）_____．

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如图所示，小明同学用小锤轻敲右边的音叉后，发现与左边音叉接触的泡沫塑料小球被弹起，此实验可以得到的结论有：

（1）_____，

（2）_____．

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（4分）如下图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球弹起；如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在_____中传播，在这些实验中，小球起的作用是_____；如果将甲、乙实验装置搬上月球，则在图_____（填“甲”或“乙”）实验中看不到小球弹起，这是因为_____。

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(1)如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料被弹起，这个现象说明发声体正在________；　　

(2)如图（b）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________可以传声；

(3)如图（c）的实验：用一塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片的“轧轧“声。先慢慢刮然后迅速刮，随着塑料片运动的加快，塑料片发出声音的音调会变________，由此得到结论：音调与声源振动的________有关。

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如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料被弹起，这个现象说明　　　　　　　　　　　　　　　　 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。在月球上，做图乙实验，观察到泡沫小球将　　　　 弹起，（选填“能”或“不能”）原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料被弹起，这个现象说明　　　　　　 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明　　　　　　 。在月球上，做图乙实验，观察到泡沫小球将　　　　　　 弹起，（选填“能”或“不能”）原因是　　　　　　 。

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在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，这说明________．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________　　

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．　　

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明________可以传声．　　

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了________．

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