读下列材料,结合所学知识回答问题。
阅读下列材料,回答下列问题。
材料一:见下图北京人复原头像
材料二:北京人还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能直立行走,上肢基本上具备了现代人的特点。手是劳动的器官,发展较快,变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走,发展较慢。随着四肢的分化和手的发展,脑也在缓慢地进化。
(1)依据上面的图片材料,指出北京人的头部与现代人有何区别。
(2)概括材料,指出北京人的体质特征。
(3)北京人体质的进化说明了什么道理?
七年级历史综合题简单题
读下列材料,结合所学知识回答问题。
阅读下列材料,回答下列问题。
材料一:见下图北京人复原头像
材料二:北京人还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能直立行走,上肢基本上具备了现代人的特点。手是劳动的器官,发展较快,变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走,发展较慢。随着四肢的分化和手的发展,脑也在缓慢地进化。
(1)依据上面的图片材料,指出北京人的头部与现代人有何区别。
(2)概括材料,指出北京人的体质特征。
(3)北京人体质的进化说明了什么道理?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
读下列材料,结合所学知识回答问题。
阅读下列材料,回答下列问题。
材料一:见下图北京人复原头像
材料二:北京人还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能直立行走,上肢基本上具备了现代人的特点。手是劳动的器官,发展较快,变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走,发展较慢。随着四肢的分化和手的发展,脑也在缓慢地进化。
(1)依据上面的图片材料,指出北京人的头部与现代人有何区别。
(2)概括材料,指出北京人的体质特征。
(3)北京人体质的进化说明了什么道理?
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阅读下列材料:
材料一 见下图北京人复原头像
材料二 北京人还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能直立行走,上肢基本上具备了现代人的特点。手是劳动的器官,发展较快,变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走,发展较慢。随着四肢的分化和手的发展,脑也在缓慢地进化。
(1)依据上面的图片材料,指出北京人的头部与现代人有何区别。
(2)概括材料,指出北京人的体质特征。
(3)北京人体质的进化说明了什么道理?
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阅读下列材料:
材料一 见下图北京人复原头像
材料二 北京人还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能直立行走,上肢基本上具备了现代人的特点。手是劳动的器官,发展较快,变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走,发展较慢。随着四肢的分化和手的发展,脑也在缓慢地进化。
(1)依据上面的图片材料,指出北京人的头部与现代人有何区别。
(2)概括材料,指出北京人的体质特征。
(3)北京人体质的进化说明了什么道理?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,根据所学知识回答问题。
材料:北京人还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能直立行走,上肢基本上具备了现代人的特点。手是劳动的器官,发展较快,变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走,发展较慢。随着四肢的分化和手的发展,脑也在缓慢地进化。
(1)北京人遗址发现的地点。
(2)概括材料,指出北京人的体质特征。
(3)请根据所学知识,说说北京人的生产生活状况
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下图为中国早期人类的代表——北京人的复原头像。关于北京人相关知识,回答下面小题。
北京人复原头像
1.复原这一头像的主要依据是
A.北京人遗留的照片 B.北京人化石及遗留石器
C.专家想象及推测 D.远古传说
2.下列活动,可能发生在北京人时期的是
A.使用打制的石斧获取猎物 B.用骨耜耕地
C.用磨光的骨针缝制衣服 D.到很远处与他人交换物品北京人复原头像
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小明假期随父母一起外出旅游,在一处远古人类遗址看到了一个远古人的头部复原像(如下图),头像还保留着一些猿类的特征,这个头部复原像应是
A.元谋人 B.北京人
C.蓝田人 D.山顶洞人
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小明假期随父母一起外出旅游,在一处远古人类遗址看到了一个远古人的头部复原像(如下图),头像还保留着一些猿类的特征,这个头部复原像应是
A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人
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小明假日随父母一起外出旅游,在一处远古人类遗址看到了一个远古人的头部复原像(如下图),头像还保留着一些猿类的特点,请你帮助他判断这个头部复原像是
A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人
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南京是一座历史悠久的城市,至今仍保留着许多历史遗迹。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题:(共10分)
时代 | 历史遗迹、遗址 | 探访与思考 |
史前时期 | 材料一: 距今约6000年的南京北阴阳营遗址 | 材料一是南京的一处新石器时代遗址,请列举一个与该遗址几乎同时期的长江流域农耕文明: ① 遗址。(1分) |
春秋战国时期 | 材料二: 南京夫子庙 | (2)夫子庙是纪念儒家创始人 ② (填人物)的地方。西汉时,汉武帝接受 ③ (填人物)的建议,采取“ ④ ”的措施,使儒家学说成为封建正统思想。(4分) |
三国两晋南北朝 | 材料三: 三国时期石头城 东晋 王谢故居 | 在“石头城”遗址旁,我们可以回忆三国时期 ⑤ 国的历史。“王谢故居”能让我们凭吊东晋时期的“书圣”: ⑥ (填人物)。(2分) (4)将这一时期的朝代更替情况填写完整:(2分) 十六国—北朝 |
探究:(5)根据本题的探究过程,归纳出一种历史学习的方法(1分) | ||
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