阅读下面语段,回答小题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原①庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,与吾约为兄弟:而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙②。其后用兵,则遣从事③以一少牢④告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组⑤,函⑥梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠⑦已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本⑧其成败之迹,而皆自于人欤?
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。 (选自欧阳修《伶官传序》,有删改)
【注】①原:推究。②庙:太庙,帝王祭祀祖先的宗庙。③从事:这里指负责具体事物的官员。④少牢:祭品,用一猪一羊。牢,祭祀用的牲畜。⑤组:丝编的绳索,这里泛指绳索。⑥函:匣子,名词用作动词,指用匣子装。⑦仇雠(chóu):“雠”与“仇”同义,仇敌。⑧本:探求,考察。
1.解释下列加横线词语在文中的意思。
①行拂乱其所为 ②困于心衡于虑而后作 ③庄宗受而藏之于庙 ④吾遗恨也
2.翻译句子:
①征于色发于声而后喻。
②忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
3.甲】【乙】两文都在阐述忧患意识对于成才治国的重要性。【甲】文列举了舜、傅说等人历经艰苦磨练成就事业的事迹,从而得出 ①的认识;【乙】文讲述了②的事例,进而得出③的结论。【甲】【乙】两文从不同侧面论证了【乙】文中“盛衰之理”在于“④”的道理。(①③④空用原文回答,②空用自己话概括)
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面甲、乙两文,然后回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.
人恒过,然后能改.困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.然后知生于忧患,而死于安乐也.
【乙】兽有猱①,小而善缘,利爪。虎首痒,辄使猱爬搔之。不休,成穴,虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之,而汰其余③以奉虎曰:“余偶有所获,腥不敢私,以献左右。”虎曰:“忠哉,猱也!爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空,痛发,迹猱,猱则已走避高木,虎跳踉大吼乃死。
【注释】①猱:古书上的一种猴 ②殊快:很舒服 ③汰其余:要扔掉的余渣。汰:扔掉
1.解释下列划线文言词语的意思。
(1)动心忍性
(2)法家拂士
(3)辄使猱爬搔之
(4)猱则已走避高木
2.翻译下列文言句子的意思。
(1)然后知生于忧患,而死于安乐也.
(2)猱则已走避高木,虎跳踉大吼乃死。
3.【甲】文中的舜等人成就大业和【乙】文中的虎被猱啖脑而死的原因分别是什么?2分
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阅读下面文段,回答问题。(4小题,16分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列各组划线词中,意义相同的一组是( ) (3分)
A.国恒亡 国险而民附
B.舜发于畎亩之中 野芳发而幽香
C.生于忧患 天将降大任于是人也
D.曾益其所不能 惧其不已也
2.下列对课文内容的分析,有误的一项是( ) (3分)
A.本文从个人说起,得出“困境出人才”的观点后,转到治国上,最后推出论点。
B.第二段先从反面论述磨难对人生的意义,再从正面论述没有忧患的危害性。
C.就国家而言,“死于安乐”中“安乐”指的是“无法家拂士,无敌国外患”。
D.本文语言气势磅礴,运用了排比的修辞手法,具有较强的说服力和感染力。
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴饿其体肤。
⑵入则无法家拂士。
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阅读下面语段,回答下列各题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原①庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,与吾约为兄弟:而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙②。其后用兵,则遣从事③以一少牢④告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组⑤,函⑥梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠⑦已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本⑧其成败之迹,而皆自于人欤?
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。 (选自欧阳修《伶官传序》,有删改)
【注】①原:推究。②庙:太庙,帝王祭祀祖先的宗庙。③从事:这里指负责具体事物的官员。④少牢:祭品,用一猪一羊。牢,祭祀用的牲畜。⑤组:丝编的绳索,这里泛指绳索。⑥函:匣子,名词用作动词,指用匣子装。⑦仇雠(chóu):“雠”与“仇”同义,仇敌。⑧本:探求,考察。
1.解释下列划线词语在文中的意思。
①行拂乱其所为 ②困于心衡于虑而后作 ③庄宗受而藏之于庙 ④吾遗恨也
2.翻译句子:
①征于色发于声而后喻。
②忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
3.【甲】【乙】两文都在阐述忧患意识对于成才治国的重要性。【甲】文列举了舜、傅说等人历经艰苦磨练成就事业的事迹,从而得出 ①的认识;【乙】文讲述了②的事例,进而得出③的结论。【甲】【乙】两文从不同侧面论证了【乙】文中“盛衰之理”在于“④”的道理。(①③④空用原文回答,②空用自己话概括)
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阅读下面语段,回答小题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原①庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,与吾约为兄弟:而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙②。其后用兵,则遣从事③以一少牢④告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组⑤,函⑥梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠⑦已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本⑧其成败之迹,而皆自于人欤?
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。 (选自欧阳修《伶官传序》,有删改)
【注】①原:推究。②庙:太庙,帝王祭祀祖先的宗庙。③从事:这里指负责具体事物的官员。④少牢:祭品,用一猪一羊。牢,祭祀用的牲畜。⑤组:丝编的绳索,这里泛指绳索。⑥函:匣子,名词用作动词,指用匣子装。⑦仇雠(chóu):“雠”与“仇”同义,仇敌。⑧本:探求,考察。
1.解释下列加横线词语在文中的意思。
①行拂乱其所为 ②困于心衡于虑而后作 ③庄宗受而藏之于庙 ④吾遗恨也
2.翻译句子:
①征于色发于声而后喻。
②忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
3.甲】【乙】两文都在阐述忧患意识对于成才治国的重要性。【甲】文列举了舜、傅说等人历经艰苦磨练成就事业的事迹,从而得出 ①的认识;【乙】文讲述了②的事例,进而得出③的结论。【甲】【乙】两文从不同侧面论证了【乙】文中“盛衰之理”在于“④”的道理。(①③④空用原文回答,②空用自己话概括)
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阅读下面两则文言文,回答下题。(共18分)
[甲]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自孟子《生于忧患 死于安乐》)
[乙]上①谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,犹宜将护。 傥②遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”
魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”
(选自司马光《居安思危》)
【注释】①上:指唐太宗。②傥:通“倘”,倘若。
1.下面语句朗读停顿正确的一项是 ( )(2分)
A.出/则无敌国外患者,国/恒亡 B. 所以/动心忍性,曾益其所/不能
C. 病/复作,则不可/救矣 D. 臣/不以为喜,唯喜/陛下居安思危耳
2.解释下列加点词语。 (4分)
(1)傅说举于版筑之间( ) (2)征于色发于声而后喻( )
(3)四夷俱服( ) (4)诚自古所希( )
3.下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是(2分)( )
A.出则无敌国外患者 君谓计将安出
B.困于心衡于虑而后作 病复作,则不可救矣
C.国恒亡 河曲智叟亡以应
D.故天将降大任于是人也 故欲数闻卿辈谏争也
4.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 所以动心忍性,曾益其所不能。
(2) 病虽愈,犹宜将护。
5.通读【甲】【乙】两文,回答下面问题。(6分)
(1)甲文探讨了 和 两个问题,论述了
“ ”的道理。 (4分)
(2)乙文表达的主要观点是 。(2分)
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阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,完成下面各题
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”
(选自《资治通鉴•唐纪》)
【注】①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。
(1)请用“/”标示出下面文言文语句的停顿(只标示一处)。
然后知生于忧患而死于安乐也
(2)解释下列句中加点的词。
①舜发于吠亩之中 发
②人则无法家拂土 拂
③创业与守成孰难 孰
(3)选出下列加点词意义、用法相同的一组
A.故天将降大任于是人也 故知守成之难
B.傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之
C.国恒亡 今亡亦死
D.征与吾共安天下 安求其能千里也
(4)翻译文中划线语句。
①困于心衡于虑而后作。
②然创业之难,既已往矣。
(5)【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。
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阅读下面两个语段,完成下面小题。
(一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
(二)古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥①非常之人称焉。盖文王拘而演《周易);仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《高骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》 三百篇,大底圣贤发愤②之所为作也。此人皆意有所郁结③,不得通其道,故述往事、思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。
(节选自《报任安书》)
[注]①個傥:豪迈不受拘束。②发愤:抒发愤想。③郁结:聚集在心里不得发泄。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A.舜发于畎亩之中 征于色,发于声,而后喻
B.出则无敌国外患者 国恒亡
C.行拂乱其所为 入则无法家拂士
D.而后喻 然后知生于忧患而死于安乐也
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
困于心,衡于虑,而后作。
3.语段(一)的两个自然段能否互换位置?为什么?
4.请给合语段(一)(二)的具体内容,说说排比在两文中的作用。
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阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成下题。
【甲】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原①庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,与吾约为兄弟:而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙②。其后用兵,则遣从事③以一少牢④告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组⑤,函⑥梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠⑦已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本⑧其成败之迹,而皆自于人欤?
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
(选自欧阳修《伶官传序》,有删改)
【注】
①:推究。
②庙:太庙,帝王祭祀祖先的宗庙。
③从事:这里指负责具体事物的官员。
④少牢:祭品,用一猪一羊。牢,祭祀用的牲畜。
⑤组:丝编的绳索,这里泛指绳索。
⑥函:匣子,名词用作动词,指用匣子装。
⑦仇雠(chóu):“雠”与“仇”同义,仇敌。
⑧本:探求,考察。
1.解释下列语句中加横线词的意思。
①入则无法家拂士 拂:
②尔其无忘乃父之志 乃:
2.将下列句子翻译成现代汉语。
①动心忍性,曾益其所不能 翻译:
②身死国灭,为天下笑 翻译:
3.【甲】【乙】两文都在阐述忧患意识对于成才治国的重要性。【甲】文列举了舜、傅说等人历经艰苦磨练成就事业的事迹,从而得出 ①的认识;【乙】文讲述了②的事例,进而得出③的结论。【甲】【乙】两文从不同侧面论证了【乙】文中“盛衰之理”在于“④”的道理。(①③④空用原文回答,②空用自己话概括)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两个语段,完成下列小题。
<甲>
(1)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
(2)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(3)人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(4)然后知生于忧患,而死于安乐也。
<乙>
越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆③于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)
(节选自《史记》)
注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。②焦思:焦虑思考。③胆:即胆囊,胆汁极苦。
1.解释下列加点的词语。
⑴劳其筋骨(___________) ⑵饮食亦尝胆也(___________)
⑶征于色(_____________) ⑷所以动心忍性(___________)
2.翻译下列句子。
⑴然后知生于忧患,而死于安乐也。
译:____________________________________________________________________________
⑵女忘稽之耻邪?
译:________________________________________________________________
3.下列说法不正确的一项是( )
A. 甲文作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨练。
B. 甲文中“困于心,衡于虑,而后作,”的“而”与“然后知生于忧患,而死于安乐也”的“而”用法一样,都是表示“并列”。
C. 乙文能很好地来论证“生于忧患”这一观点。
D. 甲文的中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
4.甲文中列举了六个人物的事迹,他们的共同点是:
5.请你再为甲文补充一个事实论据,古今中外的都可以(乙文的除外),要求语言简洁。
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阅读下面两个语段,完成小题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”
(注)①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。
(选自《资治通鉴·唐纪》)
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是( )
A. 出则无敌国外患者 又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》)
B. 舜发于畎亩之中 朝发白帝,暮到江陵(《三峡》)
C. 所以动心忍性 此先汉所以兴隆也(《出师表》)
D. 劳其筋骨 无案牍之劳形(《陋室铭》)
2.把语段(甲)中画横线的句子翻译成现代汉语。
征于色发于声而后喻
3.(甲)文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。
4.(乙)文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。
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