阅读下文,完成后面小题
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。 屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
1.本文作者是_____,选自短篇文言小说集《______》
2.用现代汉语翻译下面的句子。
一狼径去,其一犬坐于前。
3.对文本内容与表现形式的理解、分析不正确的一项是( )
A. 本文用精练的语言十分传神地描写了狼的动作、神态。
B. 本段文字详细地表现了屠户由畏惧到拼死自卫的过程。
C. 故事启发我们:不论怎样狡诈的恶人终归是要失败的。
D. 屠户的表现让我们懂得遇到邪恶势力一定要勇于斗争。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下文,完成后面小题
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。 屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
1.本文作者是_____,选自短篇文言小说集《______》
2.用现代汉语翻译下面的句子。
一狼径去,其一犬坐于前。
3.对文本内容与表现形式的理解、分析不正确的一项是( )
A. 本文用精练的语言十分传神地描写了狼的动作、神态。
B. 本段文字详细地表现了屠户由畏惧到拼死自卫的过程。
C. 故事启发我们:不论怎样狡诈的恶人终归是要失败的。
D. 屠户的表现让我们懂得遇到邪恶势力一定要勇于斗争。
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阅读下面两篇文言文,回答小题。
(甲)
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》)
(乙)
有一车夫载重登坡,方竭力时,一狼来啮其臀。欲释手,则恐货敝①压身,忍痛推之。既上,则狼已龁②片肉而去。乘其无能为力之际,窃一脔③,亦黠而可笑也。
(《黠狼》)
(注)①敝:摔坏。②龁:咬。③脔(luán):小块的肉。
1.解释下列句中加点的词。
(1)一狼洞其中
(2)则狼已龁片肉而去
2.翻译下列句子。
(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
(2)方竭力时,一狼来啮其臀。
3.两文的“狼”有着怎样共同的特点?请分别举例。
4.乙文中狼的行为,可用哪个成语来形容?
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小作文。
发挥想象将下文改写成一则白话故事,注意增加对人物神态、动作、心理、环境等描写。100字左右。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
——《狼》
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阅读下文,完成后面小题。
蓉①少时,读书养晦堂之西偏一室。俯而读,仰而思,思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫②日广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂安之。一日,先君子④来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。
【注释】①刘蓉:清朝桐城派古文家,代表作有《养晦堂文集》等。②浸淫:逐渐蔓延、扩展。③踬:被东西绊倒。④先君子:对已故父亲的称呼。
1.解释文中加点的词
⑴ 思有弗得(_________) ⑵ 命童子取土平之(_______)
2.对画线句意思理解最恰当的一项是
A. 没时间整理自己的屋子,怎会有空闲治理国家呢?
B. 这件屋子还没整理好,是因为不知如何治理国家?
C. 连屋子都不能整理好,怎么让天下像家国一样呢?
D. 连一间屋子都不能整治,你凭借什么治理国家呢?
3.本文告诉我们一个道理: 君子求学,贵在
A. 思学并重的正确方法。 B. 勤奋刻苦的端正态度。
C. 开始阶段的习惯养成。 D. 学习过程的完整参与。
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阅读下文,完成后面的问题。
让优秀成为一种习惯
朱铁志
①每个人的人生定位不同,生活态度自然就不同。取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界,是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题,也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性,已引起疗救的注意,所以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生,他们的校训正是“追求卓越”。是的,雄鹰不甘宇下,骏马难守圈栏。一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯,是一种常态,一种下意识,一种自动化,一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态,一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中,成为一种特殊的记忆,一举手、一投足,一颦一笑,都是优秀的外化和证明,都会使人眼前一亮,为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它可以有一个明确的起点,但肯定没有固定的终点。但只要不断追求,每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结,后来者依然可以从他倒下的地方起步,向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即使不是最优秀的,起码是比较优秀的。从某种意义上说,勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟,台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话,那种似乎不需要练习就能演奏的神童,那种不费吹灰之力就品学兼优的学子,我们听说过,但没见过,不可太当真。即便有莫扎特那样的特例,于我等也毫无借鉴之可能,不可作为榜样盲目复制。道理很简单,你是你,你不是莫扎特。你我遍地都是,莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们,特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例,聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀,做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄,尽其本分,是常人的标准,而在优秀的人看来,是最起码的德性;考上名牌大学,获得全优成绩,将来有一份体面的工作,是一般人梦寐以求的理想境界,而在优秀的头脑中,仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀,别人可以敷衍的责任自己不能推,别人可以视而不见的工作自己不能躲,别人可以心安理得的生活自己不能忍。因为定位于优秀,装腔作势的表演、阿谀逢迎的丑态、追名逐利的争斗,统统不屑为之。不仅如此,还要敬鬼神而远之。
⑥优秀作为一种品质,当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得;命运只有把握在自己手里,才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好,而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件,但从不过分依赖客观条件。他们懂得:环境创造人,人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人,把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候,往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行,认为自己无知;平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来,世界上没有比这更愚蠢的事情了。优秀的人做了好事总不忘共同工作的同事,总是把主要的功劳归于大家;平庸的人恰恰相反,极力讳言别人的贡献,拼命夸大自己的作用,贪天之功为己有,成绩都是自己的,错误都是别人的,老子是一朵花,别人都是豆腐渣。
⑦优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话:优秀是优秀人的通行证,平庸是平庸者的墓志铭。
1.下列说法不符合文意,请指出并简述理由。
①优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它有一个明确的起点,只要不断追求,都会抵达终点。
②优秀作为一种品质,离不开客观环境,人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好。
2.如果用一下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。
材料:马云于1999年初,决定回到杭州创办一家能为全世界中小企业服务的电子商务站点,并从别人手里买下了阿里巴巴这个域名阿里巴巴创办初期,马云下了死命令,每个员工必须把房子租在离他家五分钟可以到达的路程之内。那时候的工作是不分日夜的,而大家最开心的时候,就是马云亲自为大家下厨,端上一桌好菜。
3.根据全文内容,概括作者所要表达的思想观点。
4.请你对“优秀是优秀人的通行证,平庸是平庸者的墓志铭”,结合生活实际做简要评述。
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阅读下文两个文段,完成后面小题
(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(选自《送东阳马生序》)
(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
1.下面各组句子中,加点的词语意义和用法相同的一项是( )
A.未尝稍降辞色/蒙辞以军中多务
B.余幼时即嗜学/士别三日,即更刮目相待
C.以是人多以书假佘/蒙辞以军中多务
D.每假借于藏书之家/大兄何见事之晚乎
2.把(甲)文中划横线的句子翻译成现代汉语。
既加冠,益慕圣贤之道。
3.(甲)文中“故余虽愚,卒获有所闻”,作者真的愚笨吗?他为什么这样说?
4.从(甲)(乙)两段所述读书人的故事中,你悟出了哪些读书学习的道理?请用自己的话归纳出三条。
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阅读下文,完成后面问题
陈灌,字子将,庐陵人也。元末,世将乱,环所居筑场种树①,人莫能测。后十年,盗蜂起。灌率武勇结屯林中,盗不敢入,一乡赖以全。太祖平武昌,灌诣军门谒见。与语奇之,擢②湖广行省员外郎,累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州,工竣,除宁国知府。时天下初定,民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦,禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式,颁行天下。伐石筑堤,作水门蓄泄,护濒江田,百姓咸赖。有坐盗麦舟者,论死数十人。灌覆按④曰:“舟自漂至,而愚民哄取之,非谋劫也。”坐其首一人,余悉减死。灌丰裁⑤严正,而为治宽恤类此。洪武四年召入京,病卒。 (节选自《明史·列传》)
【注】①环所居筑场种树:在住处周围种了大量的树。②擢:提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似,授予官职的意思。③豪右:豪强。④覆按:复审案件。⑤丰裁:风纪。
1.根据要求,完成下列两小题。(8分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①延师 ( )
②与语奇之 ( )
③灌诣军门谒见 ( )
④寻命筑城泰州 ( )
(2)选出与“创户帖以便稽民”一句中“以”的用法相同的一项(2分) ( )
A.固以怪之矣
B.扶苏以数谏故
C.醒能述以文者
D.以俟夫观人风者得焉
(3)选出与“而愚民哄取之”一句中“而”“之”的用法完全相同的一项(2分) ( )
A.杂然而前陈者 辍耕之陇上 B.为坛而盟 渔人甚异之
C.黑质而白章 悍吏之来吾乡 D.而吾以捕蛇独存 永之人争奔走焉
2.用“/”划出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
灌 率 武 勇 结 屯 林 中
3.翻译下列句子。(6分,每题2分)
(1)灌率武勇结屯林中,盗不敢入,一乡赖以全。
(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。(《桃花源记》)
(3)向吾不为斯役,则久已病矣。(《捕蛇者说》)
4.结合选文内容,说说陈灌是个怎样的人。(2分)
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阅读下文,完成后面小题
崇①奏捕蝗
开元四年,山东大蝗,民祭且拜,坐视食苗不敢捕。崇奏捕蝗:“请夜设火,坎其旁, 且焚且瘞②,蝗乃可尽。古有讨除不胜者,特人不用命③耳。”乃出御史为捕蝗使,分道杀蝗。汴州刺史倪若水上言:“除天灾者当以德,昔刘聪除蝗不克而害愈甚。”拒御史不应命。崇移书诮④之曰:“聪伪主,德不胜妖,今妖不胜德。古者良守,蝗避其境,谓修德可免,彼将无德致然乎?今坐视食苗,忍而不救,因以无年⑤,刺史其谓何?”若水惧,乃纵捕,得蝗十四万石。
[注释]①崇:宰相姚崇。②瘞:yì,埋。③特人不用命:只因为人们没有尽力。④移书:传递文书。诮:qiào,讥讽。⑤无年:荒年。
1.解释文中的加点词。
(1)蝗乃可尽(__________)
(2)分道杀蝗(___________)
2.文中画线句子“除天灾者当以德”的翻译,恰当的一项是( )
A.消除天灾的人应当是品德高尚的人
B.消除天灾能够使自己功德高尚
C.消除天灾应当凭借德行
D.消除天灾是因为有德行
3.概括故事情节,在空格处填入恰当的内容:
崇奏捕蝗、___________、________、倪若水纵捕
4.故事结尾倪若水“惧”是因为_____________________。
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阅读下文,完成下面小题。
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
1.选段节选自课文《______》。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
燕雀安知鸿鹄之志!____________________________。
3.对主要人物个性特点的刻画有正面和侧面描写之分,文中“______”属于侧面描写,该句写出了______(人物)______________的特点。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文,完成小题
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔,陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
……
1.选文出自课文《 》,作者 。
2.用现代汉语翻译文中画线句。
若为佣耕,何富贵也?
3.下列对选文理解有误的一项是( )
A. 介绍陈涉的身世,表现了他胸怀大志,不甘平庸。
B. “苟富贵,无相忘”表现出对陈涉重感情、讲义气。
C. 陈涉的“太息”,表达了他对佣者的同情和怜悯。
D. 本段文字为下文陈涉谋划和领导起义埋下了伏笔。
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