本单元的课文都是写建筑物的，作者在说明过程中很注意抓住说明对象的特征，试根据几篇课文的相关...

本单元的课文都是写建筑物的，作者在说明过程中很注意抓住说明对象的特征，试根据几篇课文的相关内容填写下面的表格。

七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析

下列对文学常识和课文内容理解不正确的一项是（　　 ）

A. 《春》的作者是朱自清，现代著名作家诗人。他的作品以慷慨豪迈、大气磅礴著称，极富 真情实感，主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。

B. 《济南的冬天》作者老舍抓住济南地处北国而冬季气候“温晴”的特点，描绘了济南的 阳光、小雪、山山水水、抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。

C. 作家刘湛秋在《雨的四季》中描绘了春夏秋冬四季雨的特点；春雨的美丽、娇媚、温柔、 细润、甜美、夏雨热烈、粗犷也奔放，秋雨端庄而沉思的沉静，冬雨的自然平静。

D. 《秋天的怀念》作者是史铁生，小说代表作《命若琴弦》《我的遥远的清平湾》；散文代表 作《我与地坛》《合欢树》。

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下列对课文内容理解有误的一项是 (   )

A. 《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象， 抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的济南冬景。

C. 《陈太丘与友期行 》告诉我们做人要守信守礼。

D. 《从百草园到三味书屋》让我们感知到，文中孩子只有在百草园才快乐，三味书屋的教育束缚了他的天性。

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下列对课文内容理解有误的一项是　 (　　　　　 )

A. 《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象， 抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C. 《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游。的悲哀之情。

D. 《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。

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下面这段话是对所学单元课文内容的概述，请按要求在横线上注音或写字。（4分）

在《人物风采》单元里，留给我印象最深的是鲁迅先生一根一根精神抖sǒu（  ）地直竖着的头发，这正是先生斗争精神的写照，而世界著名建筑大师贝聿（  ）铭那一颗“不变的中国心”也让我敬佩不已；在《童年趣事》中，百草园碧绿的菜畦，让我流连忘返，而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人nì（  ）味；在《建筑艺术》中，我了解到人民英雄纪念碑矗立在天安门广场，中山陵埋葬着曾经叱咤（  ）风云的革命先驱——孙中山。   ________     ________

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下列对课文内容理解有误的一项是　　 (　　　　　 )

A. 《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象， 抒发了热爱春天、赞美春天的感情。

B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C. 《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。

D. 《荷叶　 母亲》是冰心的散文诗，采用借物喻人及象征的写作手法，赞美了母爱的伟大。

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下列对课文内容理解有误的一项是（　　 ）

A. 《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。

B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C. 《天净沙·秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。

D. 《咏雪》选自《世说新语》，《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

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下列对课文内容理解有误的一项是(　 )

A. 《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。

B. 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C. 《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。

D. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。

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下列对课文内容理解有误的一项是(　 )

A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。

B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C.《天净沙·秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。

D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。

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下列对课文内容理解错误的一项是（　　　　 ）

A．《论语》记录孔子及其弟子的言行的书，多用语录体。它的主要特点是：观点鲜明，思想内容深刻；篇幅简短，语言精练。

B．朱自清的优美写景抒情散文《春》，抓住景物特征，描绘春回大地、生机勃发的动人景象，赞美春的活力，激励人们抓紧春光，奋发向上。

C．《三峡》一文按春夏秋冬的顺序，描写三峡山水景物，表现三峡的壮丽风光。

D．《端午日》在描写“河上赛龙船”这一场面时，采用正面描写和侧面描写相结合的手法，表现了龙舟竞赛的紧张激烈。

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