根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题：
（1）仪器a的名称足________，A装置中发生反应的化学方程式为。用带火星的木条检验a中的气体．观察到木条复燃，该气体是________。
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是________
________。
（3）集气瓶C中发生反应的化学方程式为。瓶底放少量水，说明该反应是________（填放热或吸热）反应。
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根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题：
（1）仪器a的名称足________，A装置中发生反应的化学方程式为。用带火星的木条检验a中的气体．观察到木条复燃，该气体是________。
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是________
________。
（3）集气瓶C中发生反应的化学方程式为。瓶底放少量水，说明该反应是________（填放热或吸热）反应。
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根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。
（1）仪器a的名称是。A装置中发生反应的化学方程式为。用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是________。
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是。
（3）集气瓶C中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，________，放出大量的热，有黑色固体生成。该反应的化学方程式为。
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根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题：
（1）仪器a的名称足________，A装置中发生反应的化学方程式为。用带火星的木条检验a中的气体．观察到木条复燃，该气体是________。
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是________
________。
（3）集气瓶C中发生反应的化学方程式为。瓶底放少量水，说明该反应是________（填放热或吸热）反应。
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根据如图所示的水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。
(1)仪器a的名称是____。A装置中发生反应的文字表达式为____，用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是____。
(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是____。
(3)集气瓶C中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，____，放出大量的热，有黑色固体生成。该反应的文字表达式为____。
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（11分）请你根据下图提供的氧气的制取和性质实验，回答以下问题。
（1）指出图中标有a和b的仪器名称：a________、 b________。
（2）根据图A中观察到的现象，说明该反应生成的气体是________（写名称）。
（3）图B实验观察到发出 ，其反应的化学方程式为________，
该反应属于________反应（填化学反应的基本类型）。
（4）C实验装置充满氧气集气瓶预先装少量水，其作用是________；
若将氧气换成空气，则该化学反应 ________（填“能”或“不能”）进行，其原因是________。
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气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。下图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题：
（1）写出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用______（填标号，下同），写出该反应的符号表达式 。
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用 ；反应的符号表达式为： 。若药品改用高锰酸钾，装置应如何改进 ，原因 。
（4）若要收集较为干燥的氧气最好选用______（填“C”或“D”或“E”）作为收集装置，如何验满呢？ 。
（5）F是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若用F装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端管口通入，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从______（填“a”或“b”）进入。
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：
A B C D E
（1）图中标有a的仪器名称是 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是 （填字母）；若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的E，理由是：① ；② 。
（3）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取 气体，又可用于探究物质性质。
① 当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅳ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；
若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向Ⅳ烧杯的水中加入 。
② 当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可直接进行的实验是 。（填字母）
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖同学认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，她的做法是：在装置Ⅱ中装满水后， K1， K2。（填“打开”或“关闭”）
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（6分）下图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：
（1）若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制备并收集干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为A →________→________。
②仪器A中发生的化学方程式是________。
（2）若用含少量CO2的CO气体测定某不纯Fe2O3样品的纯度（杂质不含铁），仪器的连接顺序为，混合气体→C1→B→D→C2（C1、 C2为两个盛有澄清石灰水的仪器）
①C2中的现象为________，化学方程式为________ 。
②通过测定C2质量的变化来计算Fe2O3样品的纯度，若不连接C1，则计算出的结果
将________（填“偏大”“偏小”“不受影响”）。
③从环保的角度分析，此装置设计的不足之处________。
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（7分）下图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：
（1）若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制备并收集干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为A →________→。
②仪器A中发生反应的化学方程式是________。
③检验氧气已经集满的方法是________。
（2）若用含少量CO2的CO气体测定某不纯Fe2O3样品的纯度（杂质不含铁），装置的连接顺序为，混合气体→C1→B→D→C2（C1、 C2为两个盛有澄清石灰水的装置）
①C2中的现象为________。
②通过测定C2质量的变化来计算Fe2O3样品的纯度，若不连接C1，则计算出的结果将________（填“偏大”“偏小”“不受影响”）。
③从环保的角度分析，此装置设计的不足之处________。
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