阅读下面这首诗,完成下列小题。
晚 春
唐·韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。
2.诗的三、四两句意蕴深刻,为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首诗,完成下列小题。
晚 春
唐·韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。
2.诗的三、四两句意蕴深刻,为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
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阅读下面这首诗,然后回答问题
晚春 韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。
2.请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
3.本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?为什么? 本诗抒发了作者怎样的感情?
4.花褪残红的暮春,在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点;但本诗所描绘的暮春之景,却是“生气勃勃”,请结合全诗的内容和表现手法,简析本诗是怎样描绘这一景象的?
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阅读下面这首诗,回答下列小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.指出诗中主要运用了何种修辞手法,并写出相应词语。
2.本诗表达了作者怎样的情感?
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阅读下面一首诗,完成小题。
晚春
韩愈
草树知春久不归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字用得很好,请简析其妙处。
2.请你发挥想象,描绘“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”所展现的画面。
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阅读韩愈的诗,完成小题。
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.下列可作为这首诗标题的一项是( )
A. 晚春 B. 初夏
C. 晚秋 D. 初冬
2.这首诗的语言有什么特点?下面说法正确的是( )
A. 运用排比手法,语言质朴通俗。
B. 运用比喻手法,语言节奏鲜明,富有音乐美。
C. 运用夸张手法,语言简洁,富有表现力。
D. 运用拟人手法,语言活泼、生动、有趣。
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阅读下面这首诗,回答下列小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.诗的前两句写出了怎样的晚春风景?用自己的语言描绘出来。
2.诗的后两句意蕴深刻,为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
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阅读诗歌,完成下列小题
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.这首诗在整体上以________的手法,从花草树木的角度描写晚春的繁丽景色。
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面的诗歌,完成后面小题
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.下面对诗歌理解和分析不正确的一项是( )
A.这首诗是作者《游城南十六首》组诗的第三首,是一首写暮春的诗歌。
B.这首诗描写了百花盛开,万紫千红的暮春景物,表达了诗人惜春的情感。
C.这首诗告诉了我们:人们应该乘时而进,抓紧时间去创造有价值的东西!
D.诗人对“杨花榆荚”的调侃,并不是为了赞许,只是为了表达厌恶之情。
2.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。
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阅读两首古诗,完成表格。
晚春
唐]韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
苏溪亭
[唐]戴叔伦
苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑。
燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。
相同点 | 两首诗描写的时令都是晚春时节。 | ||
不同点 | 景象不同 | (1)____、杨榆翻飞 | 野草茁长、燕子不归、(2)____ |
情感不同 | 本诗通过描写草树知道春天将归去,想留住春天的脚步,就连杨花和榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪,表达了作者对春天大好风光的珍惜之情。 | (3)____ |
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阅读唐代文学家韩愈的《晚春》一诗,完成小题。
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1.这首诗从花草树木的角度写对春天的____,抒发了作者对春天大好风光的____之情。
2.请简析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字的妙处。
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