根据课文默写古诗文。（10分）
（1）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》）（1分）
（2）一封朝奏九重天， 。 ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2分）
（3）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）（1分）
（4）走进大漠，就走进了壮美的画卷，你会欣赏到王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇丽壮阔的景象，也许还会领略到岑参的“ ， 。”的悲壮苍凉的图景。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分）
（5）把王安石《登飞来峰》默写完整（4分）
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九年级语文名句名篇中等难度题
根据课文默写古诗文。（10分）
（1）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》）（1分）
（2）一封朝奏九重天， 。 ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2分）
（3）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）（1分）
（4）走进大漠，就走进了壮美的画卷，你会欣赏到王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇丽壮阔的景象，也许还会领略到岑参的“ ， 。”的悲壮苍凉的图景。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分）
（5）把王安石《登飞来峰》默写完整（4分）
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九年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
古诗文默写
（1）庭下如积水空明，______________，盖竹柏影也。（苏轼（记承天寺夜游》）
（2）_______________，必先苦其心志。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（3）晏殊在（浣溪沙）中表达惋惜和欣慰交织的情感并蕴含生活哲理的诗句是“___________，________”。
（4）面对历史遗迹，诗人常常感慨万千。杜牧在《赤壁》中借：“___________，________________”抒发了自己英雄无用武之地的郁郁不平；张养浩在《山坡羊•潼关伓古》中用“__________，____________”表达了对劳动人民的深切同情。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
（二）
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 欣然起行 复行数十步 B. 解衣欲睡 实是欲界之仙都
C. 遂至承天寺寻张怀民 寻向所志 D. 庭下如积水空明 至若春和景明
2.下列加点字的用法相同的一项是（ ）
A. 欣然起行 悠然自得 B. 念无与为乐者 山峦为晴雪所洗
C. 遂至承天寺寻张怀民 遂迷，不复得路 D. 但少闲人如吾两人者耳 无丝竹之乱耳
3.下列分析有误的一项是（ ）
A. 文章描绘了一幅月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境。
B. 文章首句点明夜游的起因和时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。
C. 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
D. 文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间都可以看出两个人志同道合。
4.把第Ⅰ卷文言文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
（2）但少闲人如吾两人者耳。
译文：
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)月色入户 （_________）
(2)念无与为乐者（_________）
(3)怀民亦未寝（_________）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
3.下列对文章的赏析不恰当的一项是( )
A.开头一句作者点明时间，“月色入户”是“欣然起行”的原因。
B.“怀民亦未寝，相与步于中庭”表现了朋友之间友谊深厚，情怀相投。
C.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
D.本文集叙事、写景、抒情于一体，重在写景与抒情。
九年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
记承天诗夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A. 欣然起行 然则何时而乐耶
B. 念无与为乐者 莲，花之君子者也
C. 遂至承天寺寻张怀民 遂与外人间隔
D. 相与步于中庭 皆以美于徐公
2.结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。
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记承天寺夜游 苏轼 （15分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.解释下列句子中划线的词。（4分）
（1）念无与为乐者（2）相与步于中庭 （3）但少闲人如吾两人耳（4）长精神
2.翻译下面的句子。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）念无与为乐者。
3.诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来。（2分）
（1）念无与为乐者 （2）巴山楚水凄凉地
4.依据上面的诗文，填写下表。(5分)
| 篇目 | 集中体现作者情感的句子 | 作者相同的性格特征 |
| 《记承天寺夜游》 | ||
| 《酬乐天扬州初逢席上见赠 》 |
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
（二）
记承天寺夜游 苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1.下面对加点词解释不正确的一项是( )
A. 念无与为乐者(思念) B. 遂至承天寺(于是，就)
C. 怀民亦未寝(睡觉) D. 相与步于中庭(共同，一起)
2.下列句子中加点的“于”与其它三项意思不相同的一项是：（ ）
A. 相与步于中庭 B. 刻唐贤今人诗赋于其上
C. 太守与客来饮于此 D. 忠志之士忘身于外者
3.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
4.本文集中写景的句子是第 句，其主要内容用4个字概括为 □□□□
5.这篇文章主要表现了作者怎样的心境。
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课内文言文阅读
（甲）记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）湖心亭看雪（节选）
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（丙）小石潭记（节选）
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.下列语句断句正确的一项是（ ）
A. 水中藻荇交横盖/竹柏影也
B. 雾凇沆砀天/与云与山与水上下一白
C. 潭中鱼可百许头/皆若空游无所依
D. 以其境过清不可/久居乃记之而去
2.下列加点词话解释正确的一项是（ ）
A. 念无与为乐者（思念）
B. 湖中人鸟声俱绝（隔绝）
C. 从小丘西行百二十步（西边）
D. 佁然不动（呆呆的样子）
3.下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是（ ）
A. 三则选文都有叙事。甲文写的是夜游承天寺，乙文写的是到湖心事赏雪，丙文写的是游览小石潭。
B. 三则选文都写到了水。甲文写了水中竹柏倒影的景致，乙文写天云山水一片混沌的景色，丙文写了水中鱼儿嬉戏的面面。
C. 三则选文都融情于叙事写景中。甲文抒发了苏轼贬谪的悲凉，乙文抒发了张岱对故国往事的怀念，丙文抒发了柳宗元贬官失意后的孤凄。
D. 画线句子写景各有千秋。甲文运用比喻手法，富有情趣：乙文采用白描手法，形神兼备：丙文动静结合，游鱼与潭水相映成避。
4.将下列句子翻译咸现代汉话。
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）俶尔远逝，往来翕忽。
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阅读下面的文言诗文，回答问题。
记承天寺夜游①
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
①本文选自《东坡志林》。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在现在湖北黄冈南。
1.解释下列划线词语。（2分）
①欣然起行________ ②念无与为乐者________
2.翻译句子：但少闲人如吾两人者耳。（2分）
3.请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。（2分）
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根据课文默写古诗文。（10分）
（1）乡书何处达？□□□□□。 （王湾《次北固山下》）
□□□□□，带月荷锄归。 （陶渊明《归园田居》其三）
（3） □□□□□□，□□□□□□，盖竹柏影也。（ 苏轼《记承天寺夜游》）
（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中，表达新生事物必然要发展，社会在前进，前景无限美好的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□。
（5）把王勃的《送杜少府之任蜀州》。补充完整（4分）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。
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