在“探究串、并联电路的电流规律”实验中（1）小军同学按图甲的电路连接好后，把电流表先后接在...

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在“探究串、并联电路的电流规律”实验中
（1）小军同学按图甲的电路连接好后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，闭合开关，分别测得各点的电流值如下表所示：

测量处	a	b	c
电流（A）	0.8	0.8	0.8

比较测得的数据，可以得出的结论是______．
（2）在测并联电路中的电流时，若先在乙图的a处测得电路中的电流为1.2A，然后在b、c处测得电流都为0.6A，于是小军得出结论：并联电路中干路电流等于支路电流之和，且支路电流都相等．他的结论正确吗？若不对，错在哪里？造成错误结论的原因是什么？答：______．

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在“探究串、并联电路的电流规律”实验中
（1）小军同学按图甲的电路连接好后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，闭合开关，分别测得各点的电流值如下表所示：

测量处 a b c

电流（A） 0.8 0.8 0.8

比较测得的数据，可以得出的结论是______．
（2）在测并联电路中的电流时，若先在乙图的a处测得电路中的电流为1.2A，然后在b、c处测得电流都为0.6A，于是小军得出结论：并联电路中干路电流等于支路电流之和，且支路电流都相等．他的结论正确吗？若不对，错在哪里？造成错误结论的原因是什么？答：______．

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在“探究并联电路的电流规律”时：
（1）甲、乙、丙三名同学在实验室连接完电路，闭合开关前，他们所用的电流表的指针均指在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的情况，请分析他们在电流表使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：______；乙同学的问题：______；丙同学的问题：______．
（2）如图乙是某同学按图甲连接的测B点电流的电路图，请指出他连接的错误：______．并在图中进行改正（在连错的导线上划×号，连上正确导线）

（3）某小组的实验记录如下表格，第一次实验册A点电流时电流表指针位置如图所示，请把测量结果填入表格中．

I_A/A I_B/A I_C/A

第一次 0.22 0.45

第二次 0.26 0.32 0.58

（4）分析实验数据后，得出的结论是：______．

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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）请你根据电路图1，用笔画线代替导线，把图2中的实物连接起来．（导线不能交叉）
（2）电流表在使用时必须______在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它的______．
（3）闭合开关，通过C点的电流如图3所示，则通过C点的电流值为______A．
（4）该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值后，得出结论：I_A+I_B=I_C，请你对该小组的实验进行简单评估（实验过程中存在的问题和改进的方法）：______
（5）该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷．（实验室仪表可以任意选用）
______．

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小华同学在做“探究并联电路的电流规律”的实验时，将实验桌上的器材连接成如图所示电路，当他用开关试触时，发现两个灯泡都不亮，电流表指针也不偏转．
①说明发生这种现象的原因是______．
②请你只拆去一根导线（在图中用“×”标出要拆去的导线），使闭合开关后两个灯泡能同时发光．
③画出拆去导线后的正确电路的电路图．

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张聪和郑明同学分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下图所示．他们实验时电路连接及记录的数据都没有错误．
张聪的实验数据记录

I₁/A I₂/A I/A

0.20 0.40 0.60

郑明的实验数据记录

测次
电流第一次第二次第三次第四次

I₁/A 0.18 0.2 0.24 0.28

I₂/A 0.18 0.2 0.24 0.28

I/A 0.36 0.4 0.48 0.56

（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：______；
（2）郑明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个灯泡______；
（3）分别指出张聪、郑明的实验设计各有哪些可改进之处？
张聪：______；
郑明：______．

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张聪和郑明同学分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下图所示．他们实验时电路连接及记录的数据都没有错误．
张聪的实验数据记录

I₁/A I₂/A I/A

0.20 0.40 0.60

郑明的实验数据记录

测次
电流第一次第二次第三次第四次

I₁/A 0.18 0.2 0.24 0.28

I₂/A 0.18 0.2 0.24 0.28

I/A 0.36 0.4 0.48 0.56

（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：______；
（2）郑明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个灯泡______；
（3）分别指出张聪、郑明的实验设计各有哪些可改进之处？
张聪：______；
郑明：______．

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小明同学连接了下面的电路来探究并联电路中的电流规律．
（1）对照如图1所示的实物连接图，在如图方框内画出相应的电路图．
（2）探究过程中，电流表A₁测______的电流，电流表A₂测______的电流，电流表A₃测______的电流．
（3）实验中，电流表A₁和A₂的示数如图2所示．则电流表A₁的示数为______，电流表A₂的示数为______，电流表A₃的示数应为______．

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( 6 分）在“探究并联电路电流规律”的实验中，图是实验电路图。
( l ）在连接电路过程中，开关应 ________；电流表应________在被测电路中（选填“串联”或“并联”) ；若要测干路电流，电流表应接在图中的 ________处（选填A 、B 或c ) ;
( 2 ）按测A 处电流的电路图，用笔画线代替导线，在图中连接实物电路。( 3 ）在测量A 处的电流时，发现屯流表的指针偏转如图所示，原因是________；在排除故障后，由于不知道通过灯泡电流的大小，应该用________法选择电流表的量程。

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如图甲所示是韦州中学初二（4）班某探究小组同学为探究并联电路中电流规律而设计的电路图．

（1）现在他们要用电流表测通过灯泡L₁中的电流（开关控制整个电路），请你帮他们用笔代替导线将图乙中实物图连接起来．
（2）连接电路时开关应______．
（3）按照电路图连接好后，闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，则可能的原因是______，此时应______．
（4）将电路连接好后，发现电流表的指针如图丙所示，则通过灯L₁的电流是______．
（5）当测通过L₂中电流时，闭合开关发现电流表表盘如图丁所示，此时应______．
（6）通过对记录数据的分析能得出的结论是：______．
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在探究串、并联电路的电流规律时，同学们首先连接了如图26所示电路．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图27所示．
（1）小龙发现灯L₁较亮，灯L₂较暗．他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L₁、灯L₂，电流逐渐变小，所以灯L₁较亮，灯L₂较暗．
（2）小明看到电流表A₁指针偏转较A₂大，所以他也同意小龙的看法．造成小明判断错误的原因是：______．
（3）小文对图26电路稍加改动（不增加器材），并根据观察到实验现象说明小龙的解释是错误的．
a．小文的做法是：______．
b．观察到实验现象是：______．
（4）如果连接电路后闭合开关，两灯泡都发光．以下两种方法是否可以判断电路是串联还是并联？请在表中空格填写“可行”或“不可行”．

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联
2	把任意一根导线断开	两灯都熄灭	两灯一定是串联

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测次电流	第一次	第二次	第三次	第四次
I₁/A	0.18	0.2	0.24	0.28
I₂/A	0.18	0.2	0.24	0.28
I/A	0.36	0.4	0.48	0.56

	I_A/A	I_B/A	I_C/A
第一次		0.22	0.45
第二次	0.26	0.32	0.58

I₁/A	I₂/A	I/A
0.20	0.40	0.60

I₁/A	I₂/A	I/A
0.20	0.40	0.60