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如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（ ）
A．用“土电话”通话，表明固体能够传声
B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快
C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（ ）
A．用“土电话”通话，表明固体能够传声
B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快
C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（ ）
A．用“土电话”通话，表明固体能够传声
B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快
C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”对该实验的解释中不正确的是（ ）。
A.用“土电话”通话，表明固体能够传声
B.用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快
C.听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
D.实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音
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如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实 验的解释中不正确的是( )
A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声
B. 用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快
C. 听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
D. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音
八年级物理单选题简单题查看答案及解析
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“土电话”是用细棉线连接的两个纸杯，对该实验的解释中错误的是
A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声
B. 听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
C. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音
D. 用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属振动的快
八年级物理单选题简单题查看答案及解析
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如图所示，小明和小红用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体______传播声音．（选填“能”或“不能”）
（2）如果用“土电话”时，小明捏住棉线的某一部分，则小红就听不到小明说话的声音了，这是由于______．
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如图所示，小明和小刚用细棉线连接了一次性纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ．实验时先应该处于 状态（松弛/绷紧）．
（2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c 或d）．
若他们想研究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c 或d）．
②若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？ ．
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如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______．
（2）细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明______．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______．
（4）如果在用“土电话”时．线没有拉直而处于松弛状态．则听的一方通过棉线______（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话．
（5）潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短，三声长，再三声短（这是国际求救信号SOS的电报码）．救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，这是因为______．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小刚与小明用细棉线连接的两个纸杯，制成一个土电话
（1）他们用土电话能实现10m的通话，这表明什么？
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若改用铜丝代替棉线，则听到的声音就大些，这是为什么？八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析