阅读下面文言文，完成小题。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）蹄之 （ ） （2）技止此耳 （ ）
（3）慭慭然，莫相知（ ） （4）尽其肉，乃去 （ ）
2.下列句子中“之”的用法不同的一项是（ ）
A. 虎见之，庞然大物也 B. 驴不胜怒，蹄之
C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 蔽林间窥之
3.翻译下列句子。
黔无驴，有好事者船载以入。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
4.请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语：
启示：________________________________________________________
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面两段文言文，完成6—10题。（17分）
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。 （节选自苏轼《日喻说》）
1.下面哪两组句子中加点词语意思相同?（4分）
A. 益习其声 B. 蔽林间窥之
香远益清（《爱莲说》） 坐窥井邑（《黄鹤楼》）
C.乃去 D.至则无可用
太祖乃悟（《赵普》） 至于园可无憾矣（《于园》）
E.尽其肉，乃去
日始出时去人近（《两小儿辩日》）
【答】 和
2.甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是哪一句？句中“者”的意思是什么？（3分）
【答】
3.用现代汉语翻译下面句子：
（1）稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。（2分）
【答】
（2）或告之曰：“日之光如烛。”（2分）
【答】
4.“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用这三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（3分）
【答】
5.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果，你从中得到了哪些启示?（3分）
【答】
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阅读下面文言文，完成小题。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）蹄之 （ ） （2）技止此耳 （ ）
（3）慭慭然，莫相知（ ） （4）尽其肉，乃去 （ ）
2.下列句子中“之”的用法不同的一项是（ ）
A. 虎见之，庞然大物也 B. 驴不胜怒，蹄之
C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 蔽林间窥之
3.翻译下列句子。
黔无驴，有好事者船载以入。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
4.请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语：
启示：________________________________________________________
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阅读下面两篇文言文，完成下列小题。
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎 ，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑨，死矣。此事亦足为当止不止之戒也。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
注释：①樵：打柴。 ②故：通“固”，本来。 ③嵌空：深陷的样子。 ④缭曲：曲折缭绕。 ⑤窦：孔穴。
⑥不意：没想到。⑦窒：堵住。⑧并：一起。⑨不食顷：不到一顿饭工夫。
1.解释下列加点词的意义。
（1）以为且噬己也（________） （2）驴不胜怒，蹄之 （________）
（3）技止此耳 （_________） （4）遂蛇行而入（________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1） 黔无驴，有好事者船载以入。
__________________________________________________________________________
（2）乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。
__________________________________________________________________________
3.用原文词句填空。
甲文中，驴最初出现时，是一个“_______”，最后被虎吃掉，是因为它“________”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“_______”，最后用“______”的做法战胜了老虎。
4.甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?
__________________________________________________________________________
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阅读下面两篇文言文，回答小题。
【甲】黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】说 虎
虎之力于人不啻（chì ）①倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力②焉，别人之食于虎也，无怪矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉?虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一③，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百；以一敌百，虽猛必不胜。故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智者，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉?
注释：①啻（chì ）只，仅。②又倍其力：它的力量又加倍了。③力之用一：力量的功用只有一点。
1.解释划线的词（4分）
（1）以为且噬己也 ( ) （2）益习其声 ( )
（3）驴不胜怒，蹄之 ( ) （4）然虎之食人不恒见 ( )
2.辨析下列“之”的用法，和“放之山下”不相同的一项是（ ）（3分）
| A．蔽林间窥之，稍出近之 |
| B．驴不胜怒，蹄之 |
| C．故人之为虎食者，有智与物而不能用者也 |
| D．虎利其爪牙，而人无之 |
3.翻译句子（6分）
（1）蔽林间窥之，稍出近之。
（2）然往来视之，觉无异能者。
（3）其为人获而寝处其皮也，何足怪哉?
4.甲乙两文共同告诉我们一个什么道理?（3分）
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阅读下面的文言文，完成问题。（１3分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）益习其声（ ） （2）驴不胜怒（ ）
2.下列句子中加点“之”的用法不同的一项是（ ）（３分）
A．虎见之，庞然大物也 B．驴不胜怒，蹄之
C．水陆草木之花 D．跪而拾之以归
3.翻译下列句子。（４分）
因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去
译文：
4.请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）
成语：
启示：
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阅读下面的两段文言文，完成小题。（17分）
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
（选自 柳宗元《黔之驴》）
【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。
（节选自苏轼《日喻说》）
1.解释下列句中划线的字词。（4分）
（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎（ ）
（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）或告之曰（ ）
2.下面各项中“者”的意思和用法与其它三个不同的是（ ）（3分）
| A．有好事者船载以入 | B．觉无异能者 |
| C．生而眇者不识日 | D．问之有目者 |
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）
（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
（2）扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。
4.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果，请加以探究，说说你从中得到了哪些启示？（4分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面两篇文言短文。（15分）
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（柳宗元《黔之驴》）
【乙】有一大虫①，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉胔②，欲衔之。忽被猥卷这鼻，惊走，不知休息，直至山中，困乏，不觉昏睡，刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜，走至橡树下，低头见橡斗③，乃侧身语云：“旦④来遭见贤尊，愿郎君且避⑤道！”（隋代侯白《启颜录》）
①大虫：老虎。②胔：切成块的肉。③橡斗：橡树的果实，也叫戾实，圆球形，先端尖，表皮缘边有锯齿。④旦：早上。⑤避：躲开，让开。
1.解释下列加点词的意思（4分）
①觉无异能者 （ ） ②驴不胜怒，蹄之（ ）
③刺猬乃放鼻而走（ ） ④乃侧身语云 （ ）
2.给下面句子划分节奏（1分）
觉 无 异 能 者
3.用现代汉语翻译下面句子（6分）
①因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。②见一刺猬仰卧，谓是肉胔，欲衔之。
4.甲乙两篇短文都讲述的是动物的故事，这两个动物故事分别说明了什么道理？（4分）
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阅读下面的文言文，完成小题(12分)
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释划线字的意思。（3分）
（1）虎大骇 （ ） （2）觉无异能者 （ ） （3）虎因喜 （ ）
2.把下列句子译成现代汉语。（2分）
（1）稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。
（2）因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。
3.写出出自这个故事的两个成语。（2分）
4.对老虎采用了哪些描写方法，作用是什么？（3分）
5.这则寓言的寓意是什么？（2分）
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阅读下面文言文
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
1.解释下列句中加点字的意思。
①好事者船载以入__________
②至则无可用___________
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
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阅读下面的文言语段，完成后面小题。
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
【注释】①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。
1.解释下面句中的加点词。
（1）虎大骇，远遁
（2）驴不胜怒，蹄之
（3）适异国来贡狮猫
（4）启扉急视
2.翻译下面的句子。
（1）有好事者船载以入。
（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
3.填空。
（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“________________________________ ”到“觉无异能者”，最后认为“________________________________ ”。【乙】文中“________________________________ ，________________________ ”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空，4分）
（2）甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的________________________ 描写；【乙】文侧重对猫的________________________________ 描写。
4.从驴或猫的身上你得到了说明启示？
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