阅读材料，完成下列要求。请指出图1、图2分别反映哪个朝代的史实？并选择其中一幅说明你的理由...

阅读材料，完成下列要求。

请指出图1、图2分别反映哪个朝代的史实？并选择其中一幅说明你的理由。（要求至少2个理由）

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阅读材料，完成下列要求。

（1）观察图1，指出德国所属的军事集团。

（2）结合图1图2及所学知识，你是否同意第一次世界大战后国际格局发生了改变的观点，请简要说明理由。

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阅读材料，完成下列要求。

——摘编自陈利今《日本明治维新为什么会成功？》

（1）指出1874-1890年工业发展速度最快的国家。

（2）小历认为“该国工业发展速度快是因为倒幕运动的成功”。小历的看法是否正确，请简要说明理由。

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阅读材料，完成下列要求。

（1）请在表中①②③处填写相对应的内容。

（2）材料一和材料二分别代表了对①所述盛世局面的不同评价。你认同哪一种评价，请说明理由。

（3）材料三中的“为君之道”是什么？材料三中的哪些措施体现了他的这一思想？

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阅读材料，完成下列要求。

材料

（1）分别指出这四幅图反映的特定历史时期党和政府所制定的农业政策。

（2）这些农业政策的各自影响是什么？你从这些影响中得到了哪些启示？

（3）我党制定农业政策的共同出发点是什么？

（4）你对建设社会主义新农村有什么好的建议？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　

（1）图下方的三个官职被合称什么？上图反映了哪种官僚制度？是哪个朝代确立的？

材料二  “（明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副之。”

——《明史·职官志》

（2）根据材料二指出，明太祖为加强皇权采取了哪些措施？

材料三　 雍正年间，用兵西北……始设军需房于降宗门内，选内阁中书谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣诏。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——赵翼《詹曝杂记》

（3）材料三中军机处的主要职能是什么？军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二　《人民日报》社论在评论某一次重大会议时指出：“虽然过去我们已经进行了多年的社会主义建设，但是我们仍然有足够的理由说，这是一个新的历史发展阶段的开端。”

材料三　毛泽东以实践证明，人民一旦被动员起来，其力量无穷而且战无不胜，因此人民成为创造历史的真正动力。邓小平把人们想疯了的财富定义为人民的合法追求目标，政府给政策、给条件、给机会，于是财富以及财富所能够实现的“幸福生活”（其实是奢华生活）变成了近在眼前的甘泉，而不再是远在天边的海市蜃楼。先行者的成功是最好的鼓舞，人们只模仿成功者，无数人立即模仿，最终形成改革的洪流，就像当年的革命洪流一样势不可挡，温州人的成功可以看作是中国成功的一个缩影。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘编自《商务周刊》2008年5期

（1）根据材料一，结合所学知识，指出这幅图反映的信息。

（2）根据材料二，指出这次会议作出的伟大决策。并概括材料一、二反映的两个历史事件之间的关系。

（3）根据材料三，指出中国改革开放取得重大成就的原因。

（4）根据以上三则材料，并结合所学知识，谈谈你从中获得的认识。

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阅读下列材料，回答问题。

材料　

（1）结合所学知识，指出材料中的三幅图片分别反映的政治制度名称。

（2）据材料并结合所学知识，说明三种政治制度的突出特点。

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长城是伟大的文化遗产，有着丰富的人文内涵。

材料一

（1）依据材料一，判断两张示意图反映的朝代：①　　　　 ；②____任选一张示意图，说明判断的理由。

（2）依据材料一，分析长城的主要功能。

材料二　 汉代打通了西域的交通大道，商旅往来不断，长城烽燧正是沿此道修筑，用以保护这条交通大道。隋文帝时期曾整修长城，保护边民免遭突厥袭扰。明朝永乐年间，燕山一线长城成为保卫北方疆域的前沿阵地。处于农牧交错带的长城，许多关隘在明代的和平时期都成为北方少数民族与汉人进行贸易的“茶马互市”。长城以北的草原文化、骑马、射箭、歌舞等通过长城沿线的经贸互市传到了长城以南，长城以南的文学作品、绘画、手工业技艺等也通过长城沿线的开放市场传到了长城以北。昔日的关口成为相互往还的通道，原本为戍守御敌修建的城堡要塞，后来有许多发展为村镇城邑。

——摘编自孙冬虎《绵延千年：长城文化符号的营造与积淀》

（3）依据材料二，概括长城在历史发展中的作用。

材料三　 长城与周边丰富多样的人文环境具有紧密的联系，这些赋予长城更多的文化属性。

以下是北京长城文化带部分历史古迹、遗存。

（4）将上表内容补充完整。

A 　　 　　　　　　　　　　　　 遗址；B 　　 　　　　　　　　　　 ；C　　　　　　　　　　　　　　　　 事变。

（5）某校确定了两个北京长城文化带考察主题。依据材料三，为每个主题各选择两个相关古迹或遗存。（要求：仿照示例完成，写序号。）示例：

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：如下图所示

（1）材料一中，图一反映的两大军事集团是什么？图二反映的是二战前夕法西斯势力结成的邪恶集团,写出其名称。指出图一、图二中,各军事集团进行“争夺”的根本原因是什么?

材料二：如下图所示

（2）根据材料二，指出图一所示会议形成了怎样的世界新秩序？该世界新秩序“寿终正寝”的标志是什么？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？

材料三：战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项，合作是从法国和德国这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

——摘自《大国崛起》解说词

（3）据材料三并结合所学知识，指出体现他们“相逢一笑泯恩仇的政治智慧”的举措，以及该举措给世界政治格局带来的影响。影响新的世界政治格局形成的决定性因素是什么？

材料四：世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……各国人民同心协力，构建人类命运共同体……要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。

——中国共产党第十九次全国代表大会报告

（4）根据材料四，指出我国为世界和平与发展提供了怎样的方案？

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