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为了测定实验中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5克该样品与0.8克二氧化锰混合。加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应)，冷却，称量剩余固体的质量，重复以下操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
加热时间
t1
t2
t3
t4
剩余固体质量/g
2.48
2.41
2.34
2.34
请仔细分析实验数据，回答下列问题：
(1)在__________时间后，该样品中的氯酸钾已经反应完全。
(2)完全反应后生成氧气的质量为________g。
(3)求该样品中氯酸钾的质量为__________(列化学方程式并写出必要的计算过程)
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某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度．取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物（杂质不参加反应），分别记录不同时刻剩余固体质量如下：
（1）加热到______时刻氯酸钾已经完全反应．加热时间/min t1 t2 t3 t4 剩余固体/g 2.12 2.08 2.04 2.04
（2）完全反应产生氧气的质量为______．
（3）求该样品中氯酸钾的纯度？（结果精确到0.1%）八年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合，其总质量为6g。依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却，称量剩余物的质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参加反应）：计算：
加热时间
t1
t2
t3
t4
剩余固体质量/g
4.24
4.16
4.08
4.08
(1)生成氧气的质量为_________ g；
（2）原样品中氯酸钾的的质量分数。_________
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某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合，其总质量为6g。依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却，称量剩余物的质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参加反应）：计算：
加热时间
t1
t2
t3
t4
剩余固体质量/g
4.24
4.16
4.08
4.08
（1）生成氧气的质量为 g；
（2）原样品中氯酸钾的的质量分数。
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为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度（假设杂质不参加反应），称取4.0g该样品于试管中加热。高锰酸钾完全分解，用排水法得到0.2升冷却到室温的氧气（常温下氧气的密度约为1.6克/升）。请回答下列问题：
（1）高锰酸钾完全分解得到氧气的质量约为_____；
（2）该样品中高锰酸钾的质量分数是多少？_____
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化学兴趣小组加热氯酸钾与二氧化锰的混合物35g制取氧气，并回收完全反应后试管中的二氧化锰。依次加热该混合物1、2、3、4、5分钟后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参与化学反应）：
加热时间
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
剩余固体质量(g)
32
29
26
25.4
25.4
试计算：（1）完全反应后产生的氧气的总质量为_____；
（2）请分析图中P点固体的成分：_____．（填物质名称或者化学式）
（3）原混合物中二氧化锰的质量是多少克？_____
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某石灰石新到一批石灰石，其中含有杂质二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不与盐酸反应，高温不分解）为测定石灰石样品的纯度，某化学研究性学习小组的同学分成三组实验测得数据如下表：
实验次数
1
2
3
稀盐酸质量（g）
50
50
100
样品质量（g）
20
30
20
剩余物质质量（g）
63.4
73.4
113.4
产生气体的质量（g）
6.6
6.6
（1）在空格中填写数据．
（2）该实验中，第 （填数字）组同学的实验中，稀盐酸一定反应完全．
（3）求出该石灰石样品的纯度．
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某化学研究性学习小组称取氯酸钾和二氧化锰的混合物放入大试管中加热制取氧气，实验测得固体混合物的质量随加热时间变化的相关数据如图所示。
(1)反应中产生氧气的质量是_______________；
(2)计算原混合物中氯酸钾的质量分数为______________。(结果精确到0.1%)
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化学兴趣小组同学在综合实践活动中了解到，某石灰厂有一批石灰石原料，其中含有的杂质是二氧化硅(二氧化硅不溶于水，不能与酸反应，高温时不分解)。为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取30g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸200g等分4次加入，每次充分反应后，经过滤、干燥后称量，剩余固体的质量见下表：
实验序号
第一次
第二次
第三次
第四次
剩余固体的质量/g
20
10
6
6
根据以上信息，解答下列问题：
(1)石灰石样品中所含杂质的质量为______g；
(2)第一次实验中产生二氧化碳的质量为___________？(用化学方程式计算并写出计算的过程)
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某化学实验小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应一段时间后收集到所需的氧气后停止加热。冷却后，同学们对剩余固体成分产生了兴趣，想要继续探究，老师鼓励了同学们勇于探究的想法。剩余固体的成分是什么呢？同学们做出了以下猜想：
（猜想与假设）甲同学认为：KClO3 、KCl 乙同学认为：KCl、MnO2
丙同学认为：（1）_____________________（填化学式）。
（反思与交流）经过讨论大家一致认为甲同学的猜想是错误的，理由（2）___________。
（实验探究）丙同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：丙同学取适量的剩余固体加入到试管中并充分加热，同时用（3）________检验，观察到明显的实验现象，得出了自己猜想正确的结论。丙同学在加热过程中，试管内氯酸钾的质量与加热时间的关系如下图所示，其中正确的是（4）_____（填字母）。
（总结与归纳）经过讨论，同学们根据以上探究过程得出了若证明乙同学的猜想正确，其主要思路是：只要证明剩余固体中（5）__________________一定不存在即可。
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