【古文阅读】
【甲】《送东阳马生序》(节选) 〔明〕宋濂
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】《送天台陈庭学①序》(节选) 〔明〕宋濂
予甚自愧,方予少时,尝有志于出游天下,顾②以学未成而不暇。及年壮方可出,而四方兵起,无所投足。逮③今圣主兴而宇内定,极海之际,合为一家,而予齿益加耄④矣。欲如庭学之游尚可得乎?
【注释】①陈庭学:从四川来到南京求学的有志后生。②顾:但是。③逮:等到。④耄(mào):八九十岁。泛指老年。
1.用斜线( / )为文中画横线的句子标出一处停顿。(1分)
欲 如 庭 学 之 游 尚 可 得 乎?
2.下列各项中加点字意思和用法不相同的一组是( )(3分)
A.略无慕艳意 两岸连山,略无阙处(《三峡》)
B.足肤皲裂而不知 而予齿益加耄矣
C.当余之从师也 腰白玉之环
D.而予齿益加耄矣 精益求精
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
(2)方予少时,尝有志于出游天下
4.本文也是赠序,作者宋濂当时地位显赫,但能激励提拔后进。说说这些赠序的劝勉能让后生乐于接受的原因。(3分)
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文字,完成小题
送东阳马生序(节选)(8分)
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列划线的字。(4分)
(1)负箧曳屣( ) (2)持汤沃灌( )
(3)皆被绮绣( ) (4)腰白玉之环( )
2.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
盖余之勤且艰若此。
3.请写出表现古人“好学”的两个成语:①________②________(2分)
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文言文阅读。
【甲文】送东阳马生序
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙文】黄生允修借书。随园主人授以书,而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积,子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强(qiǎng)假(jiǎ)焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:"今日存,明日去,吾不得而见之矣。"若业为吾所有,必高束焉,庋(guǐ)藏焉,曰"姑俟异日观"云尔。
余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄(zhé)省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫(yín)灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。
为一说,使与书俱。
1.下列加横线词解释有误的一项( )
A.四支僵劲不能动。“支”同“肢”; 随园主人授以书而造之曰。“授”:交给
B.主人日再食。“日再”:每天; 子孙弃者无论焉。“无论”:不须说,不用说
C.滕媵人持汤沃灌。“汤”:羹汤; 非夫人之物而强假焉。“假”:借
D.腰白玉之环。“腰”:腰佩; 为一说,使与书俱。“俱”:一起
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。②往借,不与,归而形诸梦。
3.作者在求学过程中为什么能够做到勤奋刻苦?请用文中的句子作答。
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送东阳马生序
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列句子中划线的字。
(1)四支僵劲不能动 ( )
(2)主人日再食( )
(3)媵人持汤沃灌( )
(4)腰白玉之环( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
3.作者在求学过程中为什么能够做到勤奋刻苦?请用文中的句子作答。
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【古文阅读】
【甲】《送东阳马生序》(节选) 〔明〕宋濂
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】《送天台陈庭学①序》(节选) 〔明〕宋濂
予甚自愧,方予少时,尝有志于出游天下,顾②以学未成而不暇。及年壮方可出,而四方兵起,无所投足。逮③今圣主兴而宇内定,极海之际,合为一家,而予齿益加耄④矣。欲如庭学之游尚可得乎?
【注释】①陈庭学:从四川来到南京求学的有志后生。②顾:但是。③逮:等到。④耄(mào):八九十岁。泛指老年。
1.用斜线( / )为文中画横线的句子标出一处停顿。(1分)
欲 如 庭 学 之 游 尚 可 得 乎?
2.下列各项中加点字意思和用法不相同的一组是( )(3分)
A.略无慕艳意 两岸连山,略无阙处(《三峡》)
B.足肤皲裂而不知 而予齿益加耄矣
C.当余之从师也 腰白玉之环
D.而予齿益加耄矣 精益求精
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
(2)方予少时,尝有志于出游天下
4.本文也是赠序,作者宋濂当时地位显赫,但能激励提拔后进。说说这些赠序的劝勉能让后生乐于接受的原因。(3分)
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阅读《送东阳马生序》节选文字,完成下列小题。
①当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则编袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦若此。
②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业查不赞、德查不成羞,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
1.下面哪一组句子中加点字的意义不相同? ( )
A. 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
以其境过清,不可久居,乃记之而去 《小石潭记》
B. 假诸人而后见也
才美不外见 《马说》
C. 无冻馁之患矣
患其塔动 《梵天寺木塔》
D. 其业有不精、德有不成者
其人视端容寂,若听茶声然 《核舟记》
2.选文第①段写作者从师求学的艰难,为何还要写同舍生的有关情况?
3.“太学生”的优越条件表现在哪几个方面?请用自己的话概括回答。(不超过24字)
4.回顾全文,请用自己的话谈谈文中划线句阐述的道理。
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阅读下文,完成8--11题。(12分)
【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】天台陈君庭学,能为诗,由中书左司掾,屡从大将北征,有劳,擢四川都指挥司照磨①,由水道至成都。成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工②。越三年,以例自免归③,会予于京师;其气愈充,其语愈壮,其志意愈高;盖得于山水之助者侈矣④。(节选自《古文观止》,有删节。)
注释:①擢:提升,提拔。②工:精巧,精致。③以例:依照惯例。明制,官员任满(一般为三年)之后,需经考察,然后按照考察情况,决定去留升降。自免,自请免官。④侈:多,大。
1.解释下列句中划线字:(2分)
(1)四支僵劲不能动( )(2)腰白玉之环 ( )
(3)能为诗( ) (4)庭学无不历览( )
2.下列划线字的用法,其中一项不同于其他三项的是( )。(2分)
A当余之从师也; B扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居;
C不知口体之奉不若人也; D盖得于山水之助者侈矣
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
(2)既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。
4.从甲乙文段中,你看出古人的学习与日常生活有怎样的关系?你能从我们学习过的古代作家中再找出一位吗?结合他的作品分析一下。(4分)
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阅读下面[甲][乙]两段文言文,完成15—18题。(13分)
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自《送东阳马生序》)
【乙】范仲淹二岁而孤①,母贫无依。再适长山朱氏②。既长,知其世家③,感泣辞母,去之南都④入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往颤(zhān)粥不充⑤,日昃(zè)⑥始食,遂大通六经之旨,慨然⑦有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (选自《宋名臣言行录》)
注释:①孤:幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏:改嫁到长山姓朱的人家。③世家:身世。④南都:地名。⑤颤粥不充:颤,稠粥。充,充足。⑥日昃:太阳偏西。⑦慨然:形容慷慨激昂。
1.解释加点词的意思。(4分)
(1)腰白玉之环 ( ) (2)同舍生皆被绮绣( )
(3)媵人持汤沃灌( ) (4)感泣辞母 ( )
2.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )(3分)
A.①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤
B.①当余之从师也 ②去之南都
C.①以衾拥覆 ②辄以水沃面
D.①余则组袍敝衣处其间 ②其真无马耶?
3.翻译句子(2分)
负箧曳屣行深山巨谷中
4.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦渎,从文段中来看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是:① ,乙文范仲淹是:② 。反映古代名人苦读的成语故事有:③ 、 (要求填写两个)。(4分)
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阅读《送东阳马生序》选段,完成小题:(10分)
故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
1.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( )(2分)
A.戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环(挂在腰间) B.四支僵劲不能动(肢体)
C.右备容臭(臭味) D.同舍生皆被绮绣(穿)
2.下列句子中加点的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思和用相同的一项是(2分)
A.能以径寸之木,为宫室器皿(《核舟记》) B.以备一板内有重复者(《活板》)
C.策之不以其道 (《马说》) D.以其境过清(《小石潭记》)
3.请结合全文内容说说,作者“故道为学之难以告之”的目的是什么?(2分)
【答】________
________
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阅读下面的文言文选段,回答小题。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审①问,古人与稽②以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪③之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
【注解】①审问:详细考究。②稽:探究,考察。③子羔、原宪:二人都是孔子的弟子。
1.解释下列加点的词。
(1)负箧曳屣 (2)右备容臭
(3)烨燃若神人 (4)穷僻之域
(5)无车马之资 (6)庶几可得十之五六
2.下列加点词语的意思或用法相同的一项是( )
A. 无从致书以观 言行一致 B. 又患物硕师名人与游 患得患失
C. 益慕圣贤之道 益多弊少 D. 未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
3.将文中划线句子翻译成现代汉语。
(1)媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
(2)人之为学,不日进则日退。
4.下列表述中,不符合文意的一项是( )
A. “略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的
精神
B. 【甲】文通过对比突出作者的求学之苦,证明穷人家的孩子也能读好书。
C. 【乙】文告诉我们:一个人如果不和别人交流,困于个人的小天地里,就会孤陋寡闻
或学习效果不佳。
D. 【甲】【乙】两文都运用了记叙和描写的表达方式,重点突出读书要刻苦努力。
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阅读下面文言语段,完成后面小题。
(甲)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(乙)岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负①气节,沉厚寡言。天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同③。同射三矢,皆同中,以示飞。飞引弓一发,破其筈④;再发,又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。
(节选自《宋史·岳飞传》)
[注]①负:具有。②强:擅长于。③周同:岳飞的师傅。④筈(kuò):箭的尾部。
1.解释加点词的意思。
(1)媵人持汤沃灌 _________ (2)腰白玉之环 _________
(3)同舍生皆被绮绣_________ (4)飞由是益自练习_________
2.下列加点字意义、用法相同的一项是
A. 无鲜肥滋味之享 无案牍之劳形(《陋室铭》)
B. 余则缊袍敝衣处其间 其真无马邪(《马说》)
C. 足肤皲裂而不知 而计其长曾不盈寸(《核舟记》)
D. 学射于周同 相与步于中庭(《记承天寺夜游》)
3.将文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
4.从选文看,宋濂和岳飞在求学道路上有何共同之处?对你有何启示?
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