李东将鲫鱼的背鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，说明背鳍的作用主要是( )
A．保持身体平衡 B．产生前进动力
C．控制运动方向 D．控制鱼体沉浮
八年级生物选择题简单题
李东将鲫鱼的背鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，这说明背鳍的作用主要是（ ）
A. 保持身体平衡 B. 产生前进动力
C. 控制运动方向 D. 控制鱼体沉浮
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李东将鲫鱼的背鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，这说明背鳍的作用主要是（ ）
A. 保持身体平衡 B. 产生前进动力
C. 控制运动方向 D. 控制鱼体沉浮
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李东将鲫鱼的背鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，这说明背鳍的作用主要是（ ）
A. 保持身体平衡 B. 产生前进动力
C. 控制运动方向 D. 控制鱼体沉浮
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李东将鲫鱼的背鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，这说明背鳍的作用主要是（ ）
A. 保持身体平衡 B. 产生前进动力
C. 控制运动方向 D. 控制鱼体沉浮
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李东将鲫鱼的背鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，说明背鳍的作用主要是( )
A．保持身体平衡 B．产生前进动力
C．控制运动方向 D．控制鱼体沉浮
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李东将鲫鱼的背鳍绑住，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，这说明背鳍的作用主要是
A. 控制鱼体沉浮 B. 产生前进动力
C. 控制运动方向 D. 保持身体平衡
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李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是
A.保持身体平衡 B.产生前进动力 C.保持前进方向 D.控制鱼体
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李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（ ）
A．保持身体平衡 B．产生前进动力
C．保持前进方向 D．控制鱼体沉浮
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李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线
异常，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是
A.保持身体平衡 B.产生前进动力
C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮
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李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（ ）
A.保持身体平衡 B.产生前进动力
C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮
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