右图是探究燃烧条件的实验装置．（1）观察到的实验现象是：________；（2）由该实验得...

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右图是探究燃烧条件的实验装置．
（1）观察到的实验现象是：________；
（2）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：
①________；
②________；
（3）实验中发生反应的化学方程式为：________．

九年级化学填空题中等难度题

少年，再来一题如何？

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相关试题

右图是探究燃烧条件的实验装置．
（1）观察到的实验现象是：________；
（2）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：
①________；
②________；
（3）实验中发生反应的化学方程式为：________．

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右图是探究燃烧条件的实验装置．
（1）观察到的实验现象是：________；
（2）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：
①________；
②________；
（3）实验中发生反应的化学方程式为：________．

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右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件．

（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是________，
化学方程式是________，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应．
（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：
①不通空气，热水中的白磷不能燃烧
②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧
③通空气，热水中的白磷能燃烧
④通空气，冷水中的白磷不能燃烧
比较________（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；
比较________（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论．
（3）甲图与乙图所示实验相比，________（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．
（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”．
①请写出该反应的化学方程式：________．
②你对燃烧或灭火有什么新的认识？________．
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右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件．

（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是________，
化学方程式是________，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应．
（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：
①不通空气，热水中的白磷不能燃烧
②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧
③通空气，热水中的白磷能燃烧
④通空气，冷水中的白磷不能燃烧
比较________（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；
比较________（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论．
（3）甲图与乙图所示实验相比，________（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．
（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”．
①请写出该反应的化学方程式：________．
②你对燃烧或灭火有什么新的认识？________．
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右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件．

（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是________，
化学方程式是________，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应．
（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：
①不通空气，热水中的白磷不能燃烧
②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧
③通空气，热水中的白磷能燃烧
④通空气，冷水中的白磷不能燃烧
比较________（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；
比较________（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论．
（3）甲图与乙图所示实验相比，________（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．
（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”．
①请写出该反应的化学方程式：________．
②你对燃烧或灭火有什么新的认识？________．
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为探究可燃物燃烧的条件，晓明同学在“我与化学”活动中做了右图所示的实验．
请回答：
（1）请把实验中观察到的现象以及实验结论
填写在下列表格中：

实验中观察到的现象分析实验现象后得出的结论

（2）通过对燃烧条件的探究和学习，我们知道燃烧必须同时满足______个条件，只要破坏其中______个条件，就能达到灭火的目的．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
小明用右图所示装置探究燃烧的条件．
（1）实验中观察到红磷、白磷的变化是________；由此可得可燃物燃烧的条件是________．
（2）写出有关反应的化学方程式________
（3）你认为装置中气球的作用是________．
（4）该实验设计的主要研究方法是________．

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下图是探究燃烧条件的实验装置。
（1）观察到的实验现象是：                            ；
（2）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：
①                                  ；
②                                  ；
（3）实验中发生反应的化学方程式为：                      。

九年级化学填空题简单题查看答案及解析
用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是
A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D．该实验使用了相同的可燃物

九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
用如图四个实验装置探究可燃物燃烧的条件。
说明:热水的温度均为80℃。
I.用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件。
（1）图1所示实验，可以观察到的现象是___________。
（2）比较图1和图2实验，得到的结论(燃烧条件)是________。
II.资料显示:磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)，会刺激人体呼吸道。改用如图3、图4所示装置进行实验，以探究可燃物燃烧的条件。
（3）若按图3所示装置进行实验，结果a试管中白磷燃烧，写出a试管中反应的化学方程式:________。b试管中红磷没有燃烧，红磷没有燃烧的原因是____________。
（4）按图4装置进行实验，也能达到图3实验装置的实验目的，比较图3与图4两实验装置，你认为图4实验装置明显的优点是________________。
（5）图4装置未直接用橡皮塞，而是用带玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上瘪气球，你认为瘪气球的作用是_______________。

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