任选一题作文
(1)在躁动的青春岁月里,或许我们并不那么乖巧,或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击……这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路,弯弯曲曲,但我们活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。
【要求】请以“在青春的怀里撒野”为题,写一篇不少于600字的文章。诗歌除外,文体不限,字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名
(2)阅读下面材料,然后作文
画家费尽心力创作了一幅画,在即将完成时,不小心将一桶滴油墨滴在画上,他沮丧极了,想要放弃这幅画,冷静下来后,他反复变转角度看那个墨迹,随后,在墨迹上涂了几笔,墨迹变成了一只飞鸟,与整幅画完美融合。
读了上面材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。【要求】除诗歌外,文体不限。600字左右,文中不得出现真实的人名、地名、校名。
九年级语文材料作文困难题
任选一题作文
(1)在躁动的青春岁月里,或许我们并不那么乖巧,或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击……这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路,弯弯曲曲,但我们活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。
【要求】请以“在青春的怀里撒野”为题,写一篇不少于600字的文章。诗歌除外,文体不限,字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名
(2)阅读下面材料,然后作文
画家费尽心力创作了一幅画,在即将完成时,不小心将一桶滴油墨滴在画上,他沮丧极了,想要放弃这幅画,冷静下来后,他反复变转角度看那个墨迹,随后,在墨迹上涂了几笔,墨迹变成了一只飞鸟,与整幅画完美融合。
读了上面材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。【要求】除诗歌外,文体不限。600字左右,文中不得出现真实的人名、地名、校名。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
以“青春的印记”为题写一篇600字以上的文章。作文中不能出现真实的校名、姓名。
提示:在躁动的青春岁月里,或许我们并不那么乖巧,或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击……这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路,弯弯曲曲,但我们活出了青春固有的色彩。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
按要求作文
在躁动的青春岁月里,或许我们并不那么乖巧,或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击……这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路,弯弯曲曲,但我们活出了青春固有的色彩。
请以“青春的印记”为题,写一篇文章。
要求:文体自选(诗歌除外);表达真情实感,不得套作、抄袭;文中不能出真实的人名和校名;字数不少于600字。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
作文
以下两题,任选一题作文。
(1)雁过留声,人过留名。王勃一生短暂,留下《滕王阁序》;曹雪芹呕心沥血,留下《红楼梦》;司马迁忍辱负重,留下《史记》……青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料,请以“留下”为话题,写一篇作文,题目自拟。
(2)“世界这么大,我想去看看。”这封最短的辞职信引发了无数人的共鸣。青春年少的我们,总是充满着激情与梦想。有的想去扬帆远航,有的想去沙漠寻宝,有的想去长城怀古,有的想去彼岸看花......生活如此丰富,未来亦无限美好。
请以“我想去_____________”为题写一篇作文。(加上适当的词语,补足题目)
要求:①以上两题,任选一题扣题作文;
②文体不限(诗歌除外),字数不少于600字;
③文中请勿出现真实的本市地名、校名和人名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
以下两题,任选一题作文。
(1)雁过留声,人过留名。王勃一生短暂,留下《滕王阁序》;曹雪芹呕心沥血,留下《红楼梦》;司马迁忍辱负重,留下《史记》……青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料,请以“留下”为话题,写一篇作文,题目自拟。
(2)“世界这么大,我想去看看。”这封最短的辞职信引发了无数人的共鸣。青春年少的我们,总是充满着激情与梦想。有的想去扬帆远航,有的想去沙漠寻宝,有的想去长城怀古,有的想去彼岸看花......生活如此丰富,未来亦无限美好。
请以“我想去_____________”为题写一篇作文。(加上适当的词语,补足题目)
要求:①以上两题,任选一题扣题作文;
②文体不限(诗歌除外),字数不少于600字;
③文中请勿出现真实的本市地名、校名和人名。
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任选一题作文
(1)题目:岁月里那些 的画面
(2)阅读下面材料,然后作文
苔
袁枚
白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
这首20字的小诗《苔》被乡村老师梁俊和山里孩子在《经典咏流传》舞台重新唤醒,孩子们最质朴无华的天籁唱哭了庾澄庆和曾宝仪,也让亿万中国人在这一刻被感动。为什么这首小诗让我们听得热泪盈眶、久久难忘?因为它不光是写给梁老师和他的学生们的,也是写给你我,写给绽放在天地之间的每一个平凡又尊贵的生命的。
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①如果选择第(1)个题目,请先将题目补充完整然后写作;②除诗歌外文体不限;③字迹工整,书写规范,字数600字左右;④文中请不要出现真实的姓名,校名;⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
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作文(50分)
任选一题作文。
(1)有一种________叫________
三年时间,弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……
要求:①根据你的思考和认识,在横线上填加适当的词语将题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
纸、墨、笔、砚为了一个共同的事业,虽然非亲非故,却从四面八方友好地走到了一起。瞧这哥们儿四个,白的白,黑的黑,硬的硬,软的软,方的方,长的长。长相各异,脾气不同,却相安无事,团结如一。所以被人们尊称为“文房四宝”。
要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。
②除诗歌外,文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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下面两题任选一题作文。
(一)走过山野,览一路俯仰生姿;走过河流,闻一岸叮咚悦耳;走过青春,留一段静好回忆;走过岁月,连一串友善情谊!初中近三年经历,给了我们许多生命的珍奇,或悲伤,或喜悦,或忧愁,或快乐,或难过,或惬意,都已成风景的美丽!
请以:“走过 ”为题目作文!
要求:
①将题目补充完整,立意正确,思想健康,不抄袭套作。
②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名,否则扣分。
(二)曾经年少爱追梦,一心只想往前飞!蓦然回首,儿时的梦想依然还在。现在的你,乐观自信,执著追求,奋力拼搏,苦乐相伴。为了更美好的梦想,一路前行,无怨无悔。
请以“追梦”为话题作文。
要求:
①自拟题目,内容紧扣话题,立意正确,思想健康,不抄袭套作。
②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名,否则扣分。
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任选一题作文。
(1)有一种________叫________
三年时间,弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……
要求:①根据你的思考和认识,在横线上填加适当的词语将题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
纸、墨、笔、砚为了一个共同的事业,虽然非亲非故,却从四面八方友好地走到了一起。瞧这哥们儿四个,白的白,黑的黑,硬的硬,软的软,方的方,长的长。长相各异,脾气不同,却相安无事,团结如一。所以被人们尊称为“文房四宝”。
要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。
②除诗歌外,文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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作文。
父母给予我们生命,或许我们曾因叛逆漠视了亲情;老师给予我们关怀,或许我们曾因懵懂忽略了恩情;朋友给予我们支持,或许我们曾因误解淡化了友情……生活中的某一刻,心意相通,我们又重新读懂了他(她)。
请以“那一刻,我读懂了你”为题目,写一篇文章。
要求:(1)书写工整规范;(2)内容具体,有真情实感;(3)文件不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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