课外文言文。(8分)
赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆,夜叩门而谒曰:“主君之臣胥渠有疾,医教之日:‘得白骡之肝,病则止;不得则死。”’门人入通。董安于③侍奉于侧,愠日:“嘻!胥渠也,期④吾君骡,请即杀之。”简子日:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁乎?"于是召庖人⑤杀白骡,取肝以与阳城胥渠。住无几何,赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官,左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士? (选自《吕氏春秋》)
【注释】①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。 ②阳城胥渠:复姓阳城,名胥渠。 ③董安于:赵简子家臣。 ④期:希冀,这里指想得到。 ⑤庖人:厨师。⑥狄:我国古代北方地区少数民族名。
1.选出对下列划线词的意思理解不正确的一项( )(2分)
A.牺牲玉帛,弗敢加也(独自享有) | B.小惠未徧,民弗从也(同“遍",遍) |
C.夫杀人以活畜(存活) | D.夜叩门而谒曰 (拜见) |
2.选出下列划线词意思、用法都不相同的一项( )(2分)
A.肉食者鄙/中峨冠而多髯者为东坡 | B.主君之臣胥渠有疾/此庸夫之怒也 |
C.董安于侍奉于侧/躬耕于南阳 | D.人主安能不好士/子非鱼,安知鱼之乐 |
3.用现代汉语翻译文中划线句。(2分)
4.《曹刿论战》中用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋;本选段也运用了类似的写
法,请举出该选段中的例子来说说这样写的好处。(2分)
九年级语文文言文阅读简单题
课外文言文。(8分)
赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆,夜叩门而谒曰:“主君之臣胥渠有疾,医教之日:‘得白骡之肝,病则止;不得则死。”’门人入通。董安于③侍奉于侧,愠日:“嘻!胥渠也,期④吾君骡,请即杀之。”简子日:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁乎?"于是召庖人⑤杀白骡,取肝以与阳城胥渠。住无几何,赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官,左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士? (选自《吕氏春秋》)
【注释】①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。 ②阳城胥渠:复姓阳城,名胥渠。 ③董安于:赵简子家臣。 ④期:希冀,这里指想得到。 ⑤庖人:厨师。⑥狄:我国古代北方地区少数民族名。
1.选出对下列划线词的意思理解不正确的一项( )(2分)
A.牺牲玉帛,弗敢加也(独自享有) | B.小惠未徧,民弗从也(同“遍",遍) |
C.夫杀人以活畜(存活) | D.夜叩门而谒曰 (拜见) |
2.选出下列划线词意思、用法都不相同的一项( )(2分)
A.肉食者鄙/中峨冠而多髯者为东坡 | B.主君之臣胥渠有疾/此庸夫之怒也 |
C.董安于侍奉于侧/躬耕于南阳 | D.人主安能不好士/子非鱼,安知鱼之乐 |
3.用现代汉语翻译文中划线句。(2分)
4.《曹刿论战》中用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋;本选段也运用了类似的写
法,请举出该选段中的例子来说说这样写的好处。(2分)
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阅读下面文言文选段,完成下列小题。
赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②处广门之官,夜叩门而谒曰:“主君之臣胥渠有疾,医教之曰:‘得白骡之肝,病则止;不得则死。’”门人入通。董安于③侍奉于侧,愠曰:“嘻!胥渠也,期④吾君骡,请即杀之。”筒子曰:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁乎?”于是召庖人⑤杀白骡,取肝以与阳城胥渠。住无几何,赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官,左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士?
(选自《吕氏春秋》)
(注释)①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号筒子。②阳城胥渠:复姓阳城,名胥渠。③董安于:赵简子家臣。④期:希冀,这里指想得到。⑤庖人:厨师。④狄:我国古代北方地区少数民族名。
1.解释文中加点词语的含义。
(1)愠曰(____________) (2)取肝以与阳城胥渠(___________)
2.翻译文中画线句。
杀畜以活人,不亦仁乎?
3.面对阳城胥渠的请求,董安于和赵简子的主张有何不同?这样写有何作用?
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赵简子杀骡
赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②处广门之官,夜叩门而谒曰:“主君之臣胥渠有疾,医教之曰得白骡之肝病则止不得则死。”门人入通。董安于③御于侧,愠曰:“嘻!胥渠也,期吾君骡,请即刑焉。”简子曰:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁乎?”于是召庖人④杀白骡,取肝以与阳城胥渠。处无几何,赵简子兴兵而攻狄⑤。广门之官,左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士?
(选自《吕氏春秋》)
(注释)①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。②阳城胥渠:复姓阳城,名胥渠。③董安于:赵简子家臣。④庖人:厨师。⑤狄:我国古代北方地区少数民族名。
1.下列句子中加点字意思相同的一项是( )
A. 愠曰/人不知而不愠
B. 门人入通/政通人和
C. 董安于御于侧/虽乘奔御风
D. 赵简子兴兵而攻狄/百废具兴
2.用“/”给文中画线的句子断句。
3.作为当代中学生,你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法?
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赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆,夜叩门而谒曰:“主君之臣胥渠有疾,医教之日:‘得白骡之肝,病则止;不得则死。”’门人入通。董安于③侍奉于侧,愠日:“嘻!胥渠也,期④吾君骡,请即杀之。”简子日:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁乎?"于是召庖人⑤杀白骡,取肝以与阳城胥渠。住无几何,赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官,左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士? (选自《吕氏春秋》)
【注释】①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。 ②阳城胥渠:复姓阳城,名胥渠。 ③董安于:赵简子家臣。 ④期:希冀,这里指想得到。 ⑤庖人:厨师。⑥狄:我国古代北方地区少数民族名。
1.选出对下列划线词的意思理解不正确的一项( )(2分)
A.牺牲玉帛,弗敢加也(独自享有) | B.小惠未徧,民弗从也(同“遍",遍) |
C.夫杀人以活畜(存活) | D.夜叩门而谒曰 (拜见) |
2.选出下列划线词意思、用法都不相同的一项( )(2分)
A.肉食者鄙/中峨冠而多髯者为东坡 | B.主君之臣胥渠有疾/此庸夫之怒也 |
C.董安于侍奉于侧/躬耕于南阳 | D.人主安能不好士/子非鱼,安知鱼之乐 |
3.用现代汉语翻译文中划线句。(2分)________
4.《曹刿论战》中用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋;本选段也运用了类似的写法,请举出该选段中的例子来说说这样写的好处。(2分)________
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。
君不侮臣
刘 向
赵简子上羊肠之坂,群臣皆偏袒推车,而虎会独担戟行歌,不推车。简子曰:“寡人上坂,群臣皆推车,会独担戟行歌不推车,是会为人臣侮其主。为人臣侮其主,其罪何若?”虎会对曰:“为人臣而侮其主者,死而又死。”简子曰:“何谓死而又死?”虎会曰:“身死,妻子又死,若是谓‘死而又死’。君既闻为人臣而侮其主者之罪矣!君亦闻为人君而侮其臣者乎?”简子曰:“为人君而侮其臣者何若?”虎会对曰:“为人君而侮其臣者,智者不为谋,辩者不为使,勇者不为斗。智者不为谋,则社稷危;辩者不为使,则使不通;勇者不为斗,则边境侵。”简子曰:“善。”乃罢群臣,不推车。为士大夫置酒与群臣饮,以虎会为上客。
1.下列加点的词语解释错误的一项是(3分)
A而虎会独担戟行歌(扛着) B智者不为谋(出谋划策)
C辩者不为使(出使) D乃罢群臣,不推车(罢免)
2.下列加点的词语含义相同的两项是(4分)
A是会为人臣侮其主 若是谓“死而又死” B辩者不为使 则使不通
C乃罢群臣,不推车 屠乃奔倚其下 D以虎会为上客 以君为长者
3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①而虎会独担戟行歌,不推车。
②为人君而侮其臣者,智者不为谋,辩者不为使,勇者不为斗。
4.你认为“为人臣侮其主”“为人君而侮其臣者”的后果哪一个更严重?为什么?(4分)
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阅读下面文言文,完成下面题目。
(一)
赵简子游于西河而乐之,叹曰:“安得贤士而与处焉?”舟人古乘跪而对曰:“夫珠玉无足,去此数千里而所以能来者,人好之也。今士有足而不来者,此是吾君不好之乎?”赵简子曰:“吾门左右客千人,朝食不足,暮收市征;暮食不足,朝收市征。吾尚可谓不好士乎?”舟人古乘对曰:“鸿鹄高飞远翔,其所恃者六翮①也。背上之毛,腹下之毳,无尺寸之数,去之满把,飞不能为之益卑;益之满把,飞不能为之益高。不知门下左右客千人者,有六翮之用乎?将尽毛毳也?”
(二)
叔向见韩宣子②,宣子忧贫,叔向贺之。
宣子曰:“吾有卿之名,而无其实,无以从二三子,吾是以忧。子贺我,何故?”
“夫郤昭子,其富半公室,其家半三军,恃其富宠,以泰于国,其身尸于朝,其宗灭于绛。不然,夫八郤,五大夫三卿,其宠大矣,一朝而灭,莫之哀也,唯无德也。今吾子有栾武子之贫,吾以为能其德矣,是以贺。若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?”
宣子拜稽首焉,曰:“起也将亡,赖子存之。非起也敢专承之,其自桓叔以下,嘉吾子之赐。”
【注释】①六翮:指鸟翅上面的六根大羽茎。②韩宣子,名起,晋国大夫。栾武子,晋国上卿。桓子,是其儿子:怀子,是其孙子。郤昭子,晋国之卿,郤氏家族有五大夫三卿,是显贵之族。
1.下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分)
A.飞不能为之益卑(自卑) | B.益之满把(增加) |
C.而赖武之德 (依赖) | D.及怀子改桓之行(等到) |
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)
A.安得贤士而与处焉安求其能千里也 |
B.今士有足而不来者环而攻之而不胜 |
C.使越于诸侯曹操比于袁绍 |
D.吾以为能其德矣其真无马耶 |
3.用现代汉语写出下列句子的意思(4分)
①夫珠玉无足,去此数千里而所以能来者,人好之也。
②吾有卿之名,而无其实,无以从二三子,吾是以忧。
4.舟人古乘让赵简子心服,叔向让韩宣子感激不尽,他们说理的方法和目的有什么不同?请结合文章,作简要评析。(4分)
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阅读下面的文言文,完成后面小题
(甲)
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
(选自《孟子》)
(乙)
赵简子上羊肠之坂①,群臣皆偏袒推车,而虎会独担戟行歌不推车。简子曰:“寡人上坂,群臣皆推车,会独担戟行歌不推车是会为人臣侮其主为人臣侮其主其罪何若?”虎会对曰:“为人臣而侮其主者,死而又死。”简子曰:“何谓死而又死?”虎会曰:“身死,妻子又死, 若是为死而又死。君既闻为人臣而侮其主者之罪矣!君亦闻为人君而侮其臣者乎?”简子曰:“为人君而侮其臣者何若?”虎会对曰:“为人君而侮其臣者,智者不为谋,辩者不为使,勇者不为斗。智者不为谋,则社稷危;辩者不为使②,则使③不通;勇者不为斗,则边境侵。” 简子曰:“善。”乃罢群臣推车,为士大夫置酒与群臣饮,以虎会为上客。
(选自刘向《新序·杂事》)
(注) ①坂(bǎn):山坡,斜坡。②使:动词,充当使节。③使:名词,使者。这里指外交关系。
1.解释下列句子中的加点词。
(1)与民由之(_____)
(2)富贵不能淫(_____)
(3)君既闻(_____)
(4)妻子又死(_____)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。
A. 会独担戟行歌不推车/是会为人臣侮/其主为人臣侮/其主其罪何若?
B. 会独担戟行/歌不推车是会为人臣侮/其主为人臣侮/其主其罪何若?
C. 会独担戟行歌不推车/是会为人臣侮其主/为人臣侮其主/其罪何若?
D. 会独担戟行/歌不推车是会为人臣侮其主/为人臣侮其主/其罪何若?
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)立天下之正位,行天下之大道。
(2)为人君而侮其臣者何若?
4.乙文的虎会之所以被奉为“上客”,是因为体现了甲文的“大丈夫”的哪条标准?请简要分析。
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文言文阅读(6分)
赵简子①之子,长日伯鲁,幼日无恤②。将置后③,不知所立。乃书训诫之词于二简④,
以授二子,日:“谨识⑤之。”三年而问之,伯鲁不能举其词。问其简,已失之矣。问无恤,
诵其词甚习固。问其简,出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤,立以为后,是为赵襄子,而果昌赵。
(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长日伯鲁,幼日无恤〕大儿子叫伯鲁,小儿子叫无恤。③〔置后〕选立继承人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习,熟悉,熟练。⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。
1..下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是:(2分)
A.乃书训诫之词于二简 于舅家见之
B.以授二子 以彰其咎
C.问其简 其真无马邪
D.出诸袖中而奏之 人不知而不愠
2..文意理解。(4分)
(1)赵简子通过观察无恤“________”、“________”这两个细节,认为他贤能,最后选定他做了继承人。(用原文作答)(2分)
(2)这个故事给了你怎样的启示?(2分)
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文言文阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
鸣机夜课图记
[清]蒋士铨
铨四龄,母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝断之,诘屈作波、磔②点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误,乃已。至六龄,始令执笔学书。
记母教铨时,组绣纺③绩之具,毕陈左右;膝置书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿而泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之;读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以醒矣!”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读;鸡鸣,卧焉。
【注释】①四子书:《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé):汉字书写笔画。③组绣纺:即编织结线。④夏(jiǎ)楚:用于责打的大条等。
1.解释下列加横线的词语。
(1)母日授四子书数句( )
(2)苦儿幼不能执笔( )
(3)无误,乃已( )
2.下列加横线词语的意义和用法相同的一组是( )
A.抱铨坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.旋复持儿而泣 鸣之而不能通其意(《马说》)
C.儿怠,则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)
D.解衣以胸温儿背 以衾拥覆,久而乃和(《送东阳马生序》)
3.翻译下列句子。
(1)至六龄,始令执笔学书。
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)
(3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》)
4.蒋母严于教子的做法,与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的,你赞成这样的做法吗?为什么?
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文言文阅读。
郑氏训子
初,景让①母郑氏,性严明,早寡,家贫,居于东都②。诸子皆幼,母自教之。宅后古墙因雨溃陷,得钱盈船,奴婢喜,走告母。母往,焚香祝之曰:“吾闻无劳而获,身之灾也。天必以先君余庆③,矜④其贫而赐之,则愿诸孤他日学问有成,乃其志也。此不敢取!”遽命掩而筑之。
(注释)①景让:字后己,唐朝人,官至御史大夫。②东都:汉、唐时期以洛阳为东都。③余庆:积留的恩德。④矜:怜悯。
1.解释下列加点的字词。
(1)居于东都(_______)
(2)得钱盈船(_______)
2.“母”以为“不敢取”的理由是:(1)______________;(2)_______________。
3.景让之母是一个___________的人。
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