教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（1）当教师用...

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教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到_____，该实验可以得出的结论是_____。

（2）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做_____（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）

九年级物理实验题简单题

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教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到_____，该实验可以得出的结论是_____。
（2）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做_____（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）

九年级物理实验题简单题查看答案及解析
小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______．通过实验现象得出的结论是______．
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？______．这种思维方法叫做______（等效法/控制变量法/转换法类比法）．
（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：
①听到和看到的现象会有什么样的变化？______．
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图所示，当敲击音叉，使之发出声音时，靠近音叉的乒乓球被弹开；而音叉不发声时，靠近音叉的乒乓球不动．这个实验是用来探究（）

A．音调是否与频率有关
B．声音传播的条件
C．声音产生的原因
D．乐音与噪声的区别
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）
A．把敲响的音叉靠近悬挂着的泡沫球，小球被弹起
B．在敲击的鼓皮上放个乒乓球，乒乓球会跳动
C．敲长铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声
D．在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
如图所示是探究声现象的实验装置，利用该装置可演示
A. 声音能否在真空中传播　　　 B. 声音传播是否需要时间
C. 敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音音调就越高 D. 敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度越大

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析
如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（）

A．音叉振动时，乒乓球被弹开
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
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如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（）

A．音叉振动时，乒乓球被弹开
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（）

A．音叉振动时，乒乓球被弹开
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
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如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（）

A．音叉振动时，乒乓球被弹开
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
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如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（）

A．音叉振动时，乒乓球被弹开
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
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