实验仪器中的甲．乙．丙三个烧瓶里有质量相等的液体，甲瓶中液体是煤油，乙瓶和丙瓶中是蓖麻油，...

实验仪器中的甲．乙．丙三个烧瓶里有质量相等的液体，甲瓶中液体是煤油，乙瓶和丙瓶中是蓖麻油，每个瓶都有电阻丝浸没在液体中，其中甲．乙两瓶中电阻阻值相等且小于丙瓶中电阻阻值。瓶中温度计测量瓶内液体温度。

实验（1）：焦耳定律指出，电流产生的热与通电时间．电流大小和通电导体的电阻大小三个因素有关。为研究电流产生的热与电阻大小的关系，请选择图中实验仪器，以笔画线做导线连接实验电路。合上电路开关后一段时间，需要观察的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验（2）：为比较煤油与蓖麻油的比热容大小，可以从三个烧瓶中选择　　　　　　 和　　　　　　　　 做实验观察对象。通电一定时间后，温度上升速度快的液体比热容　　　　　　 。为使电阻丝对液体的加热速度快些，在不添加器材的情况下，可以将实验（1）的电路稍加改动，即：将参与实验的两个烧瓶中电阻丝接成　　　　　　　 。

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小明探究“电流产生热的多少与电流的关系”的实验时，电路如图所示，在三个烧瓶中装入质量相等的煤油，用电阻丝加热，烧瓶甲中的电阻是铜丝，烧瓶乙和丙中是电阻完全相同镍镉合金丝．实验步骤如下：

①煤油初始温度相同，按图方式连接电路，断开，开关，调节滑动变阻器为最大阻值．

②先断开开关、闭合开关，在相同时间内，观察甲、乙两个烧瓶中煤油液柱上升的高度，判断电流产生热量多少．

请回答问题：

（1）小明在实验探究中，存在的问题是__________________________________________________．

（2）针对以上存在的问题，该如何改正：__________________________________________________．

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实验桌上有三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等的煤油、型号相同的温度计和阻值相等且不变的电阻丝R，如图所示。另外，还有满足实验要求的电源、滑动变阻器和开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干。某同学利用上述实验器材，设计一个实验证明：“保持电阻阻值不变，在相同时间内通过电阻的电流越大，电流通过电阻产生的热量越多”。实验设计中可用煤油升高的温度Δt的大小表示电流通过电阻丝R产生热量的多少。

（1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：

①将装置甲、滑动变阻器、电流表等串联接入电路中，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置，观察并记录装置甲中温度计的示数t0；闭合开关S的同时按下停表开始计时，观察并记录电流表的示数I，通电3min，停止计时的同时观察并记录温度计的示数t，断开开关S。

②将装置乙、滑动变阻器、电流表等串联接入电路中，将滑动变阻器的滑片调到__________位置，观察并记录装置乙中温度计的示数t0；闭合开关S的同时按下停表开始计时，观察并记录电流表的示数I，___，停止计时的同时观察并记录温度计的示数t，断开开关S。

③用装置丙替换电路中的装置乙，仿照步骤②，再做一次实验。

（2）画出本次实验数据的记录表格

（________）

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实验桌上有三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等的煤油、型号相同的温度计和阻值相等且不变的电阻丝R，如图所示。另外，还有满足实验要求的电源、滑动变阻器和开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“保持电阻阻值不变，在相同时间内通过电阻的电流越大，电流通过电阻产生的热量越多”。实验设计中可用煤油升高的温度Δt的大小表示电流通过电阻丝R产生热量的多少。请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表格。

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如图所示装置中，甲、乙、丙三个完全相同的烧瓶中分别装有质量、初温都相同的液体，烧瓶中的液体分别是水、水、煤油，电阻丝分别为R甲、R乙、R丙，烧瓶内都有相同的温度计。某科学实验小组借助该装置对“探究不同物质的吸热能力”和“探究电热多少与哪些因素有关”两实验及相关问题展开了讨论，已知c水>c煤油，则关于该实验装置的叙述正确的是（　　 ）

A.若通电相同时间，温度计示数高低关系为T甲<T乙=T丙

B.若探究“不同物质的吸热能力”可选用乙、丙两烧瓶

C.若探究“电热多少与电阻大小有关”可选用甲、丙两烧瓶

D.若探究“不同物质的吸热能力”，则物质吸热的多少可用温度计示数变化来表示

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实验桌上有三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等且初温相同的煤油、型号相同的温度计和阻值不变的电阻丝R1、R2和R3，如图所示，已知R1=5Ω，R2=10Ω，R3=15Ω。另外，还有满足实验要求的电源、开关及导线若干。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“在电流相等时，相同时间内电阻越大产生的热量越多”。实验设计中可用煤油升高的温度Δt的大小表示电流通过电阻丝产生热量的多少。请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表格。

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在探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验中。

（1）如图所示，将电阻丝（已知）放入三个相同的烧瓶中，装入质量______________（选填“相等”或“不相等”）的煤油，橡皮塞上插人细玻璃管后塞住烧瓶口；

（2）实验中通过观察__________________来比较电阻丝放热的多少，这种科学探究方法是____________法；

（3）为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，应断开开关____________、闭合开关__________，在相同时间内，对比甲，乙两个烧瓶中的实验现象，可得出结论；在通电时间和____________一定时， 导体的电阻越大，产生的热量越多；

（4）探究“电流产生热量的多少与电流的关系”时，闭合开关在相同时间内，对比_____________两个烧瓶中的现象。

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为验证“在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多”，某学将烧瓶内装上一定质量的煤油，将阻值不变的电阻丝R浸没在煤油中，并插好温度计，再将此装置连入实验电路中，如图所示。

（1）该实验设计可以通过煤油的__________(选填“温度”或“温度变化”)表示电流通过电阻丝产生热量的多少。

（2）该实验需要的测量工具有温度计、电流表和_______________。

（3）请在方框内画出实验数据记录表格。

（________）

（4）实验中，该同学发现在开关闭合后的较长时间内，电流表一直有明显的示数，但温度计示数始终无变化。用电压表检查电路时发现电阻丝R两端电压为零，从而可以判断电路故障是:__________。

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小明猜想导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量就越多。为了验证猜想，他准备好三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，并将三段阻值不同的电阻丝（RA＜RB＜RC）浸没在煤油中，再用带有规格完全相同的温度计的橡胶塞封住瓶口，如图甲所示。然后他将电源、开关、电流表、滑动变阻器、如图甲中的烧瓶①用导线连成如图乙所示的电路。接下来小明进行了如下操作：

a．闭合开关，移动滑动变阻器滑片到适当位置，电流表的示数为I，记录相关数据。

b．断开开关，用烧瓶②替换下烧瓶①，闭合开关，记录相关数据。

c．断开开关，用烧瓶③替换下烧瓶②，闭合开关，记录相关数据。

请你分析并回答下列问题：

（1）在小明计划探究的实验中，自变量是_____；

（2）小华认为小明的实验操作不能验证他的猜想，其理由是：①_____；②_____。

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