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科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如表。请分析回答：
平均每个绿豆芽长出不定根数（条）
每条不定根平均长度（mm）
①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液
5.92
37
②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液
4.16
18
③全营养液
3.82
17
④浓度为50 μmol/L的生长素溶液
4.85
20
⑤浓度为100 μmol/L的生长素溶液
5.02
23
⑥浓度为150 μmol/L的生长素溶液
5.44
29
⑦蒸馏水
3.17
14
（1）生长素在植物体内由_________转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因通过控制__________控制生物体的性状。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是________（填序号）。
（3）该实验结果__________（能/不能）说明生长素对绿豆芽不定根的发生和生长具有两重性，原因是：__________。
（4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是_______________。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：______________。
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科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
平均每条绿豆芽长
出不定根数（条）
每条不定根平均
长度（mm）
①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液
5.92
37
②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液
4.16
18
③全营养液
3.82
17
④浓度为50μmol/L的生长素溶液
4.85
20
⑤浓度为100μmol/L的生长素溶液
5.02
23
⑥浓度为150μmol/L的生长素溶液
5.44
29
⑦蒸馏水
3.17
14
（1）生长素在植物体内由_____________________转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的____________（间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是____________（填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：________________。
（4）棍据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是________________________。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：__________________。
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（10分）科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
（1）生长素在植物体内由 转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 （间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是 （填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：____________________ 。
（4）棍据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是______________________ 。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由： 。
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（10分）科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
（1）生长素在植物体内由 转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 （间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是 （填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由： 。
（4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是____ __.__________________ 。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由： 。
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科研人员为了探究生长素对萌发的绿豆不定根发生和生长的影响，进行了相关实验，实验结果如下表所示。回答下列相关问题:
处理组
平均每个绿豆芽长
出不定根数（条）
每条不定根平
均长度（mm）
从植物体内分离的浓度为x（μmol·L-1）的生长素溶液
5.92
37
从植物体内分离的浓度为y（μmol·L-1）的生长素溶液
4.16
18
浓度为50（μmol·L-1）的生长素溶液
4.85
20
浓度为100 （μmol·L-1）的生长素溶液
5.02
23
浓度为200（μmol·L-1）的生长素溶液
5.58
31
蒸馏水
3.17
14
（1）生长素在植物体内的合成部位主要是____________________。（至少写出两点）
（2）本实验设置的对照组是__________组。与y对比，x是从__________（嫩叶/老叶）分离得到的。
（3）该实验结果不能说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性，理由是____________________。
（4）根据“生长素的作用具有两重性”判断，表中x与50、100、200的大小关系为__________，表中y与50、100、200的大小关系为__________。
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用不同培养液处理发的绿豆，观察其对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。
（1）实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：_________________________________________________。
（2）根据上表①②③，可以得出什么结论？__________________________________。
（3）青少年食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。请说明理由：____________________。
（4）生长素类似物除了促进生根以外，在农业生产中的另外两个方面的应用是：_______。
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探究油菜素（BR）对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根，一段时间观察其对主根长度的影响，测量后结果如图所示。请回答下列问题：
（1）每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值，也是为了避免__________影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性，理由是________________________。
（2）坐标曲线中ab段与bc段，BR对主根伸长的影响不同在于______________________________。
（3）进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后，BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%，从细胞角度分析，BR是通过促进细胞______________影响根伸长生长。
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探究油菜素（BR）对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根，一段时间观察其对主根长度的影响，测量后结果如图所示。请回答下列问题：
（1）每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值，也是为了避免__________影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性，理由是________________________。
（2）坐标曲线中ab段与bc段，BR对主根伸长的影响不同在于______________________________。
（3）进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后，BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%，从细胞角度分析，BR是通过促进细胞______________影响根伸长生长。
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为探究油菜素（BR）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根，一段时间观察其对主根长度的影响，测量后结果如图所示。请回答下列问题：
（1）每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值，也是为了避免 ______ 影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性，理由是 ______ 。
（2）坐标曲线中ab段与bc段，BR对主根伸长的影响不同在于 ______ 。
（3）进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后，BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%，从细胞角度分析，BR是通过促进细胞 ______ 影响根伸长生长。
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谷物中淀粉酶活性是影响啤酒发酵产酒的重要因素。某科研小组为寻找啤酒发酵的优良原料，比较了小麦、谷子、绿豆萌发前后淀粉酶活性，其实验过程及结果如下。分析回答：
①谷物的萌发：称取等量小麦、谷子、绿豆三种谷物的干种子，都均分为两份，其中一份浸泡 2．5h,放入25℃恒温培养箱，至长出芽体为止。
②酶提取液的制备：将三种谷物的干种子和萌发种子分别里于研钵中，加入石英砂和等量蒸馏水研磨、离心，制备酶提取液。
③反应进程的控制：分别取②制备的酶提取液1mL置于不同的试管中，加入lmL1%的淀粉溶 液,25℃保温5min后，立
即将试管放入沸水浴中保温5min。④吸光度的测定：在试管中加入 、摇匀、加热，当溶液由蓝色变为砖红色后，用分光光度计依次测定
各试管的吸光度。⑤酶活性的计算：将测定值与标准麦芽糖溶液吸光度比对，计算出淀粉酶活性，结果如下:
（1）本研究的自变量是 、 。
（2）步骤②中加入“石英砂”的目的是 ；步骤③中立即将试管在沸水浴中保温5min的作用是 。避免因吸光度测定先后对实验结果的影响:歩骤④“?”加人的试剂是 。
（3）实验结果表明，谷物萌发过程中淀粉酶活性 ，其意义是 。
（4）本实验对生产实践的指导意义是应优先选择 作为啤酒发酵的原料。
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即将试管放入沸水浴中保温5min。
各试管的吸光度。