在探究物体运动的快慢实验中：（1）小华小组采用纸锥进行实验：①剪两个等大的圆纸片，其中一个...

在探究物体运动的快慢实验中：

（1）小华小组采用纸锥进行实验：

①剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一个大，做成两个锥角不等的纸锥．将两个大小不同的纸锥从同一高度同时释放，通过比较两只纸锥______，可以判断两个纸锥下落的快慢。

②如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，比较纸锥运动快慢的方法是：先测出纸锥下落的时间和下落的________再可根据公式计算出速度。

③为便于时间的测量，应选用运动得较______(选填“快”或“慢”)的纸锥进行实验，同时适当______(选填“增加”或“减小”)纸锥释放的高度。

（2）小明小组采用图示装置进行实验，观察气泡的运动。下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s－t图像。

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课外物理实践小组对正在做匀速直线运动的物体又施加一个与运动方向相同的力，发现物体运动得更快了．物体运动速度变化的快慢与物体质量和受到的力有什么关系呢？他们对这个现象进行了实验探究，并将实验数据记录在如表中：

请你分析实验数据：　　

（1）得出在质量一定时，推力越大速度增加的越快的结论，可比较第________ 次数据；　　

（2）比较________ 或________ 次数据，可得出在推力一定时，质量越大，速度增加的越慢的结论．

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小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时（　　 ）

A. 是否作用在同一直线上

B. 是否作用在同一物体上

C. 方向是否相反

D. 大小是否相等

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小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时

A. 是否作用在同一直线上　　 B. 是否作用在同一物体上

C. 方向是否相反　　 D. 大小是否相等

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小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时

A. 是否作用在同一直线上　　 B. 是否作用在同一物体上

C. 方向是否相反　　 D. 大小是否相等

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有以下器材：两张薄纸片、两个乒乓球、一根吸管、两根筷子、两只纸船、一个脸盆、一只水枪、清水。兴趣实验小组的同学进行“探究流体压强与流速关系”的实验。请你设计实验方案完成实验探究。

（1）你选的实验器材： ________________________________。

（2）简述实验过程： ______________________________。

（3）简述实验现象： ______________________________。

（4）写出实验结论：________________________。

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