阅读下面文字,根据要求作文。
中国人自谦才是美德的文化基因,使我们习惯于为英雄礼赞,向伟人致敬,而在仰慕中迷失了自己,沉沦于平庸;其实我们都具备成为英雄和伟人的潜质,所缺的恰是为自己喝彩。
请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于700字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
九年级语文命题作文困难题
阅读下面文字,根据要求作文。
中国人自谦才是美德的文化基因,使我们习惯于为英雄礼赞,向伟人致敬,而在仰慕中迷失了自己,沉沦于平庸;其实我们都具备成为英雄和伟人的潜质,所缺的恰是为自己喝彩。
请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于700字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面文字,按要求作文。
“也许我是一道微光,却想要给你灿烂的……”疫情期间,不能集合排练,厦门六中合唱团的同学们借用爸妈的手机,各自在家翻唱歌曲《微光》,希望把“微光”汇集起来,致敬每一位平凡的英雄,照亮阴霾,温暖世界。
生活中,每一位平凡人都是-道微光,可以是你,可以是我,可以是我们身边的每一个他,即使微小,也可以为世界贡献自己的光和热。
请自选角度,以“微光”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭;文中如需要出现真实的人名、校名等,请用XX代替。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
下面两道作文题,请任选一题作文。
(1)阅读下面材料,按要求作文。
祖国是人民最坚实的依靠,英雄是民族最闪亮的坐标。歌唱祖国、礼赞英雄从来都是文艺创作的永恒主题,也是最动人的篇章。我们要高扬爱国主义主旋律,用生动的文学语言和光彩夺目的艺术形象,装点祖国的秀美河山,描绘中华民族的卓越风华,激发每一个中国人的民族自豪感和国家荣誉感。对中华民族的英雄,要心怀崇敬,浓墨重彩记录英雄、塑造英雄,让英雄在文艺作品中得到传扬,引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。要抒写改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃实践,抒写多彩的中国、进步的中国、团结的中国,激励全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。(习近平2016年11月30日 《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》)
要求:①自选角度,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外);②字迹工整,书写规范,600字左右;③文中不得出现真 实的人名、校名、地名。
(2)请将白居易的《观刈麦》扩写成一篇600字左右的文章。
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
9月30日为中国烈士纪念日,为此学校团委决定举行“天地英雄气,浩然壮国魂”的主题活动。请根据要求,完成后面小题
1.下面是初三(1)班班长在国旗下讲话的部分发言内容,阅读他的发言稿,完成小题。
礼赞英雄从来都是最动人的乐章。回首来路,无数先贤英烈赴汤蹈火、前仆后继,是他们用鲜血染红党旗,用生命为共和国奠基,用奉献与牺牲为人民谋福祉。 怀他们是对共和国历史的郑重回眸,是对千万牺牲烈士的庄严承诺,凸显了“”、国庆不忘祭先烈的情怀。他们如同熠熠闪光的精神灯塔,指引着我们又该去往哪里(甲)展望前路,英雄们身上的坚毅理想信念、高尚精神境界、忠诚使命担当(乙)最能触发我们关于生死得失、苦乐安危、奉献索取的价值思考。因而纪念英烈从来不是与“我”无关,也从来不是一个与当下、与我们渐行渐远的称谓。不忘初心,肩负使命,新时代的英雄史诗将由我们这一代人完成书写。
(1)给加点的字注音和填入“ ”内的汉字,全都正确的一项是(____)
A.仆(pú) 湎B.仆(pú) 缅
C.仆(pū) 缅D.仆(pū) 湎
(2)结合语境,在这段文字横线处应填入的成语是哪一个,选出来并说明理由。(只填序号)(____)
①鞠躬尽瘁,死而后已②吃水不忘挖井人
(3)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(____)
A.(甲)问号 (乙)顿号 B.(甲)句号 (乙)顿号
C.(甲)问号 (乙)逗号 D.(甲)句号 (乙)逗号
(4)画线的句子作为这段文字的过渡句,有一处表达欠妥,请你加以修改。(____)
2.初三(2)班举行“忆往昔,颂英烈”故事会,一位同学讲述了陈树湘“断肠明志”的壮烈故事,让在座的师生无不为之动容。下面是这个故事的部分内容,请你阅读这段文字,完成小题。
1934年10月,中央红军开始长征。年仅29岁的红三十四师师长陈树湘奉命率部担负全军后卫,掩护红军主力和中央机关。在惨烈的湘江之战中,他率领全师与十几倍于自己的敌人殊死激战四天五夜,后陷入敌人的重重包围。突围时陈树湘腹部中弹,身负重伤。他用皮带压住伤口,忍着剧痛躺在担架上指挥战斗。最后,部队弹尽援绝,陈树湘伤重被俘。
面对敌人的威逼利诱,陈树湘毫不动摇,拒医绝食,坚持斗争。身体越来越虚弱,生命垂危。无奈的敌人只好将陈树湘押解到县城。路上陈树湘乘敌不备,在担架上忍着剧痛,从伤口处掏出自己的肠子,大喊一声,将肠子用力绞断,壮烈牺牲。
(1)陈树湘的壮举正印证了①_____(朝代)诗人②____ 在《过零丁洋》中的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。
(2)陈树湘的故事催人泪下,同学们纷纷在日记本上写下自己的感受,其中修辞方法使用不恰当的一项是(____)
A.不能忘,不能忘啊,你奋勇杀敌的英姿,你拒医绝食的豪气,你“断肠明志”的壮举!
B.天地同悲,为陈树湘烈士不屈的风骨;山河哭泣,为陈树湘烈士伟大的灵魂。
C.壮士已故,英灵长存。陈树湘烈士犹如一块栩栩如生的磐石,永远铭记在我们的心中。
D.陈树湘烈士为新中国流尽最后一滴血,正可谓:英雄虎将洒热血,浩然正气贯长空。
3.学校书法小组的同学搜集了许多烈士生前创作的诗歌,下面是他们在展板上张贴的两幅书法作品,其中对书体和诗歌内容的理解,都正确的一项是( )
注:①[第一幅]夏明翰的《就义诗》:砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。②[第二幅] 抗日名将、共产党人吉鸿昌被国民党枪杀前的《就义诗》:恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头!
第一幅① 第二幅②
A. 第一幅的字体属于行书,刚劲有力;诗歌充分表达了夏明翰为真理、为理想视死如归的英雄气概和对革命必胜的坚定信念。
B. 第二幅的字体属于草书,形体方正;诗歌表达了吉鸿昌恨自己没有为抗日而死的悲愤和大义凛然、威武不屈的英雄气概。
C. 第一幅的字体属于行书,端庄严谨;诗歌充分表达了夏明翰为真理、为理想视死如归的英雄气概和对革命必胜的坚定信念。
D. 第二幅的字体属于草书,笔画连绵;诗歌表达了吉鸿昌在日寇面前正气凛然、威武不屈的英雄气概。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,根据要求作文。
有个鲁国人擅长编草鞋,他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去多赚些钱。友人却对他说:“你到越国去,一定会贫穷的。”“为什么?”“草鞋,是用来穿着走路的,但越国人习惯于赤足走路;白绢,是用来做帽子的,但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处,到用不到你的地方去,这样,要使自己不贫穷,可能吗?”鲁国人听后深觉有理便选择留在鲁国,成了当地一名富有的商贩。
要求:①请从“适合”或“选择”两个角度中任自一个主题,自拟题目作文;②除诗歌外,文体不限;不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面一段文字,根据要求作文。(50分)
友善,是一个人更好地融入社会的前提,爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望工程”,是“送温暖”活动……友善,意味着关爱他人,不苛求于人,不强加于人,进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者!
请你以“友善”为话题,作文
要求:①标题自拟;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④所写内容须在话题范围内;⑤篇幅不少于600字;⑥文中不得出现与考生相关的真实的人名、地名、校名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作文。
致敬,表示恭敬,表达敬意。在中国特色社会主义新时代,在当下抗击新冠疫情背景下,涌现了许许多多杰出人物、逆行者、普通劳动者。对这些人致敬,会让我们心生力量,加速了前进的脚步;会让我们心生崇敬之情,反思人生的得失起伏……致敬,能给你的思想带来启迪,能给你的未来带来影响,能给你的人生带来转变……
请根据上述文字的内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇文章。
要求:(1)自拟题目,题目要包含“致敬”这一词语;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,按要求作文。
造个月亮,让自己在迷失中找到方向;剪个月亮,让自己在成功时与宁静相伴。给月亮一个升起的理 由,给自己一个快乐的机缘,让自己行走在生命独特的风景里。
以上文字给你什么联想或感悟,请以“给自己一个月亮”为题,写一篇记叙文或议论文。
要求:确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于 600 字。文中如需出现真实的人名、地名、 校名等,请用化名代替。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,根据要求作文。
蒲公英在迷失后出发,繁衍了顽强的生命;落花在凋零后出发,滋养了新生的嫩芽;春风在冰雪后出发,铺就了繁茂的新绿。出发,是不怕受挫的再次挑战,是永不言败的又一次勇敢。我们在人生旅途上的每一次出发,都是在追求心中的梦。出发,让人生变得更精彩。
请以“出发,让人生变得更精彩”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④书写正确、规范、美观。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
学校开展“致敬英雄”主题教育活动,请你完成下列任务。
1.请你阅读下面文字,感受英雄的人格魅力,完成小题。
致敬钟南山
唐朝歌谣里有终南山
它松竹植被
是长安的屏障
是高僧隐士的乐土
抗击非典的战役里有钟南山
他学贯中西
是医生的榜样
是传染病人的救星
“把病情最重的病人送到我这里来”
是他当年处险不变的豪言
而今,又一场病毒
在中华大地肆意 ①
84岁的钟南山——
一个本该颐养天年的耄耋老人
却率先去了武汉
火车餐厅上小憩的倦容
让十四亿儿女心疼
钟南山
一个令人安神的名字
他 ② ,言不多
但每个字都如珍珠般明亮
是他直言不讳
释放出新型冠状病毒人传人的信号
也是他让百姓放下了
对传染病的惊慌
钟南山
防疫战线不倒的墙
老百姓心中的山
你 人类医学的 ③
你 高贵为民
从唐朝的歌谣里走来
带来了山的坚定和青翠
⑴依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是( )
A. 处险不变(chù) 直言不讳(huǐ)
B. 处险不变(chù) 直言不讳(huì)
C. 处险不变(chǔ) 直言不讳(huǐ)
D. 处险不变(chǔ) 直言不讳(huì)
⑵在这段文字横线处填入词语,全都正确的一项是( )
A. ① 蔓延 ②急步如飞 ③娇子
B. ① 慢延 ②急步如飞 ③骄子
C. ① 蔓延 ②疾步如飞 ③骄子
D. ① 慢延 ②疾步如飞 ③娇子
⑶下面是同学们为钟南山院士写的一副对联,你认为对联横线处应填入的词语最恰当的一项是( )
国难当头,① 一肩挑, 除疫抗灾 ②;
危情时刻,③ 双手捧,舍生忘死④。
A.①仁心 ②为己任 ③道义 ④救黎民
B.①道义 ②为己任 ③仁心 ④救黎民
C.①道义 ②救黎民 ③仁心 ④为己任
D.①仁心 ②救黎民 ③道义 ④为己任
2.一位同学正在准备讲述“平民英雄的故事”,请你帮他对其中一段文字进行修改。
2月14日,一场大雪降临华夏大地,夜间气温已经降到了零下十几度,门卫孙贵爷爷坚守在小区门口的防疫岗位上。大家请看这张照片(甲) 疫情检查站的简易铁门前,只有一张桌子和一把椅子,虽然门卫大爷穿了厚厚的棉大衣和戴着棉帽子,但是都已经被白雪覆盖,已经被淋成了“雪人”。 ①即使大爷把手伸到大衣袖子里,看起来也很冷,但是他始终没有离开自己的岗位。在我们身边,有多少普通人和孙爷爷一样默默地付出着(乙)我想说:②孙爷爷,为了疫情,你们的付出是有价值的!你们是当之无愧的平民英雄!
(1)这段文字中甲乙两处标点符号使用恰当的一项是 ( )
A. 甲! 乙 ! B.甲—— 乙 ?
C. 甲—— 乙 ! D.甲! 乙 ?
(2)这段文字①②两处划线句子表达欠妥,请你选择其中一处帮他修改。( )
选择 处,修改:
3.下面是四位同学分别写下的对“英雄”的精神内涵 的理解,其中修辞方法或词语使不恰当的一项是 ( )
A.像李文亮那样敢讲真话,纵然千钧压顶,依然首当其冲、勇往直前的英雄们,他们身上那种无私无畏的奉献精神值得我们铭记和赞扬。
B.古人说:“事不避难,义不逃责。”十天建成的火神山医院,正是这些英雄们挺身而出,共赴国难的最好见证。
C.什么是英雄?英雄当如钟南山,有院士的专业,有战士的勇猛,有国士的担当。
D.“我必须跑得更快,才能跑赢时间;我必须跑得更快,才能从病毒手里抢回更多病人。”身患渐冻症的张定宇院长以病患之躯与病毒抗争,用生命诠释了英雄的大爱无疆!
4.学校准备做一期以“英雄”为题材的书法作品欣赏活动,向同学们征集书法作品,下面是一位同学收集的四幅弘扬英雄之气的书法作品,对这四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是 ( )
(1) (2) (3) (4)
A.第(1)幅是行书字体,结构匀整,端庄通畅,让人感受到戍边将士们以身报国,建功立业万丈豪气。
B.第(2)幅作品是草书“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,连绵回绕,飘逸刚劲的笔画使人联想到守边战士身经百战,虽铠甲磨穿,但壮志不灭的勇气。
C.第(3)幅作品为楷书(行楷)字体,形体方正、刚健坚劲,传达出了诗人溢于言表的爱国激情。
D.第(4)幅作品为隶书字体,体态宽扁,方劲古拙,很好地表现出英雄掷地有声的浩然正气。
九年级语文基础知识综合困难题查看答案及解析