阅读理解(30分)
(一)阅读刘长卿的《重送裴郎中贬吉州》，回答8－9题。(5分)
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
1.首句景物描写有什么作用？(2分)
2.末句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读与欣赏（42分）
（一）（5分）
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
1.对《重送裴郎中贬吉州》这首诗理解和赏析有误的一项是（3分）（ ）
A．诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。他们一起被召回长安又同遭贬谪，同病相怜。
B．首句 “猿啼”写声音，“客散”写情状，“暮”字点明时间，“江头”交代地点。将送别的环境点染得“黯然销魂”。
C．第二句两个“自”字，写出人的“伤心”与“水流”毫不相干、没有任何联系。
D．第三句在“远”字前缀一“更”字，自己被逐已经不幸，而裴郎中被贬谪的地方更远，着重写出对方的不幸。
2.末句通过对比手法抒发了作者怎样的情感？（2分）
答：
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阅读下面两首诗。（6分）
【甲】 【乙】
送杜少府之任蜀川 重送裴郎中贬吉州①
唐·王勃 唐·刘长卿
城阙辅三秦，风烟望五津。 猿啼客散暮江头，
与君离别意，同是宦游人。 人自伤心水自流。
海内存知己，天涯若比邻。 同作逐臣②君更远，
无为在歧路，儿女共沾巾。 青山万里一孤舟。
【注释】：①重送：是指因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。 裴郎中：诗人的朋友。吉州：今江西吉安。②逐臣：被贬官而同时离开京城的人。这里指作者与裴郎中同时被贬。
1.【乙】诗的首句没有一字架空。 “ ”点明送别的时间，“ ”交代送别的地点，“猿啼”一词作用： （4分）
2.这两首诗都是送别诗，表达的感情有何不同？（2分）
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古诗文阅读
重送①裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
（注释）①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。
1.下面的理解或赏析，不正确的两项是（ ）
A. 第一句中“客散”二字照应题目中的“送”，表明作者与友人的分别，点明送别的时间。
B. 第二句中的两个“自”字表现出作者有情而流水无情，更衬托出诗人别离时的伤感之情。
C. 三、四句用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大。
D. “猿啼”在古诗词中经常营造清冷凄切的氛围，所以本诗也有清冷凄切的情感存在。
E. 从通篇来看，基本上采用了直陈其事的写法，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起。
2.“青山万里一孤舟”一句运用了那两种表现手法？表达出了作者怎样的思想感情。
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阅读理解(30分)
(一)阅读刘长卿的《重送裴郎中贬吉州》，回答8－9题。(5分)
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
1.首句景物描写有什么作用？(2分)
2.末句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
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阅读下面文言文,回答小题。
刘沆为官
刘沆,字冲之,吉州永新人。及长,倜傥任气。举进士不中,自称退士”,不氢出,父力勉之。天圣八年,始擢进士第二,为大理评事、通判舒州,有大狱历岁不决,数目决之。章献太后建资圣浮图,内侍张怀信挟诏命,督役严峻,州格至移疾不败出,奏罢怀信。再迁太常丞、直集贤院,出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老子幼,欲窃取其田,乃伪作卖劵°,及邻翁死,遂夺而有之。其子诉°于州县,二十年不得直,至,复诉之。尹氏持积岁税钞为验,沆曰:“若田千顷,岁输°岂特此耶?尔始为券时,尝如敕”问邻乎?其人固多在,可讯也。尹氏遂伏罪。
(节选自《宋史刘流传》)
〖注）①擢:提拔、选拔。②狱:案件。③移疾:旧时官员上书称病。多为居官者求退的婉辞。④窃:暗中,偷偷地。⑤卖券:买卖田契。⑥诉:告状。⑦输:缴纳〔贡品或赋税)。⑧特:不过,只是。⑨敕:皇上的命令。
1.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是( )
A. 出知衡州/人不知而不愠(《<论语>十二章》)
B. 及邻翁死/及鲁肃过浔阳(《孙权劝学》)
C. 尹氏持积岁税钞为验/弛担持刀(《狼》)
D. 尹氏遂伏罪/遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( )
例句:父力勉之
A. 实是欲界之仙都(《答谢中书书》)
B. 下车引之(《陈太丘与友期行》
C. 何陋之有(《陋室铭》)
D. 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
州将至移疾不敢出,沆奏罢怀信。
4.读了选文后,你觉得刘沆是一个怎样的人?刘沆由一个举进士不中“就“不复出"的少年,后在父力勉之下,最后成为宋代吉州的第一个宰相。从他的人生转变过程中,你明白了怎样的道理?
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阅读下面文言文短文，完成小题。
刘沆为官
刘沆，字冲之，吉州永新人。及长，倜傥任气。举进士不中，自称“退士”，不复出，父力勉之。天圣八年，始擢①进士第二，为大理评事、通判舒州，有大狱历岁不决，沆数日决之。章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。其子诉于州县，二十年不得直，沆至，复诉②之。尹氏持积岁税钞为验，沆曰：“若田千顷，岁输③岂特此耶？尔始为券时，尝如敕问邻乎？其人固多在，可讯也。”尹氏遂伏罪。
（节选自《宋史 刘沆传》）
【注】①擢：提拔、选拔。②诉：告状。③输：缴纳（贡品或赋税）
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 大姓尹氏/欺邻翁老子幼 B. 大姓/尹氏欺邻翁老子幼
C. 大姓尹氏欺/邻翁老子幼 D. 大姓尹氏欺邻翁老/子幼
2.解释文中加点词的意思。
①狱 ②窃 ③敕
3.翻译下列句子。
（1）州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。
（2） 若田千顷，岁输岂特此耶？
4.读了选文后，你觉得刘沆是一个怎样的人？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之，曰：“夫士业已屈首受书，而不能以取尊荣，虽多亦奚以为！”于是得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。
乃西至秦。秦孝公卒。说惠王，弗用。乃东之赵……去游燕，岁馀而后得见。说燕文侯……于是苏秦并相六国。
北报赵王，乃行过洛阳，车骑辎重，诸侯各发使送之甚众，疑於王者。周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇匍匐，以面掩地而谢曰：“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰：“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！”于是散千金以赐宗族朋友。
——摘选自《史记·苏秦列传》
1.解释下列加点的词。
①今子释本而事口舌____
②夫士业已屈首受书____
③虽多亦奚以为____
④以面掩地而谢曰____
2.翻译下列句子。
①显王左右素习知苏秦，皆少之。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
3.下列各项中的“以”和“而不能以取尊荣”的“以”的意思相同的一项是（ ）
A.乘奔御风不以疾也
B.以我酌油知之
C.逐什二以为务
D.以面掩地而谢曰
4.根据选文，以下理解有误的一项是（ ）
A.苏秦起初游历几年，狼狈而回。他从家人的嘲讽中悟出道理，重新埋头苦读。
B.苏秦游说周显王、秦孝公、秦惠王等未能成功。直到游历到了燕国，经历了一年多后燕文侯召见他，得以转机。
C.苏秦并相六国后，经过洛阳时诸侯都派使者护送他，人多马众，气派堪比王室。
D.苏秦拜相而归，见到兄弟妻嫂对他们先前看轻羞辱自己的做法悔恨不已，非常感慨，于是散千金赐宗族朋友。
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阅读下面一首小诗，完成小题。
送李判官之润州行营
刘长卿
万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。
江春不肯留行客，草色青青送马蹄。
（注）事鼓鼙（pí）：从事军务。
1.请简要赏析“万里辞家事鼓鼙”一句中“万里”的妙处。
2.“江春不肯留行客，草色青青送马蹄”是如何抒情的？抒发了诗人怎样的情感？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
如梦令·汉①上晚步
[宋]赵长卿
何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁②乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。
（选自《全宋词》）
【注释】①汉：汉水。②霁（jì）：雪后转晴。
1.“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境 的特点。
2.“且住，且住，数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。
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阅读下面这首诗，完成后面的题目。
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。
白云依静渚①，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言②。
（注）①渚：水中的沙洲。②花溪两句：因悟禅意，故也相对忘言。禅：佛教指清寂凝定的心境。
1.颔联中“依”“闭”两字用得极妙，任选一字作简要分析。
2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
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