九年级物理解答题中等难度题
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（4分）“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图．
（1）水烧“开”了在物理学中叫沸腾，水沸腾时，我们可以观察到有 （填“大量”或“少量”）气泡产生，在沸腾过程中水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热，所以说水在沸腾的过程中要不断 ，实验表明，一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫 ．
（2）水沸腾以后堵住纸板上的小孔c，温度计的示数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
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物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验：
（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 ________ 的温度计．
（2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图4所示，图中____ （选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．
（3）如图5中a. b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 ________不同。
（4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 ________ __________________（写出一种即可）。
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物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验：
（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 的温度计．
| 测温物质 | 凝固点/ | 沸点/ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
（2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中 （选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．
（3）如图中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 不同．
（4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 （写出一种即可）．
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某物理实验小组利用如图(1)装置进行实验,探究“水的沸腾”特点.
(1)由表格可知,本次实验中温度计中的测温物质应为_____.
(2)同学们观察到水沸腾前和沸腾时的烧杯中气泡情况如图(2),则图_____(填“甲”或“乙”)是水沸腾时的情况.
(3)在坐标图中,a,b是两实验小组同学分别绘制的水沸腾图像,由图可知实验中_____(填“a”或“b”)组所用水质量较多.
(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾的时间,可以采取的措施是____________(写出一种即可).
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在下列物理实验中，为了读数准确或现象明显采取的措施合理的是
A.在观察水的沸腾时，为了温度读数准确，把温度计从水中取出来读数
B.在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着玻璃板照
C.在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑
D.在探究电流的热效应时，为了被加热液体升温明显，用水代替煤油
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完成下列两个实验：
(1)如图甲所示，在“探究水的沸腾特点”实验中，水沸腾时温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为_____°C；若继续加热，温度计的示数将_____ （选填“变大” “变小”或“不变”）；实验中水沸腾时温度低于100 °C的原因可能是_____（选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”）；
(2)如图甲所示，是探究“平面镜成像特点”的实验装置，图乙是小强某次测量蜡烛A到平面镜的距离L为_____cm；若将蜡烛靠近玻璃板，像的大小将_____（选填“变大”“变小”或“不变”）；
(3)另一组的小张同学按图正确连接电路后闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，灯泡不亮；无论如何移动变阻器滑片P时电压表和电流表仍然没有示数，且灯泡仍不亮。则电路的故障可能是_____ （选填下列选项前的字母序号）；
A.灯泡短路 B.灯泡断开 C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断开
(4)在另一小组记录的实验数据中，小灯泡正常发光时的电流为I0，额定电功率为P0；小灯泡另一次发光时实际电流为I实，实际电功率为P实；如果I0=2I实，则以下关于小灯泡额定电功率P0与实际电功率P实的数值关系，你认为最接近实际的是_________（选 填下列选项前的字母序号）。
A. P0=P实 B. P0=2P实 C. P0=4P实 D. P0=16P实
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（7分）在探究水的沸腾实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验。
（1）为了缩短加热时间，选择 套实验装置好一些。
（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是 ℃，此时水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压 选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中 是应用这一原理工作的。
（3）如图丙是使用B装置同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时的特点是 。
（4）若将A装置中烧杯上方的纸板拿走，并在A、B两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究 。
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在“探究水的沸腾”实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验．
（1）为了缩短加热时间，选择 （选填A或B）套实验装置好一些．
（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是 ℃，此时水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压 （选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中 是应用这一原理工作的．
（3）如图丙是使用B装置同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时的特点是 ．
（4）若将A装置中烧杯上方的纸板拿走，并在A、B两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究 ．
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