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小亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．
（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做________运动，此时，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数是利用了________的知识．
（2）弄清了实验原理之后，同学们提出了如下猜想：
A．滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力大小可能与压接触面积大小有关
小亮用一个表面平整的长木板、三边带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在如下表格中：
| 次数 | 压力 | 接触面 | 木块放置 | 测力计示数 |
| 1 | 一块木板 | 木板面 | 平放 | |
| 2 | 一块木板 | 木板面 | 侧放 | |
| 3 | 一块木板 | 木板面 | 立放 | |
小亮同学的实验可以验证猜想________（填字母序号）．
（3）同组的小莉同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是________．
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王亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做______ 运动，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了______ 知识．
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在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验：
(1)实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做________运动来测量滑动摩擦力的大小；
(2)由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的________有关；
(3)由________两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
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在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验：
(1)实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做________运动来测量滑动摩擦力的大小；
(2)由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的________有关；
(3)由________两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
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为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程保持木板水平且固定）：
第1次：把木块放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样方法拉动木块（图乙），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：
第3次：把两块相同的木块叠放在长木板上，再用同样方法拉动木块（图丙），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：
（1）用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动的目的是______．
| 实验序号 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | | 4.0 | |
| 2 | | 4.0 | |
| 3 | | 8.0 | |
（2）若已知每个木块的质量是2kg，请你帮助小明填全表格内的数据．（g取10N/kg）
（3）比较______两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．
（4）比较1、3次两次实验数据，可以初步得出的结论是：______．
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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）：
（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用 的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小．
（2）实验数据如下表：
| 实验过程 | 木块对木板压力/N | 弹簧测力计示数/N | 滑动摩镲力/N |
| 甲 | 5 | 2 | 2 |
| 乙 | 5 | 2 | 2 |
| 丙 | 7 | 2.8 | 2.8 |
①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与 无关．
②比较 实验数据可知，滑动摩擦力的大小与 有关．
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在“探究摩擦力大小跟什么因素有关”的实验中：
（1）实验中用弹簧测力计______拉动木块，使它沿长木板滑动，此时摩擦力和拉力是一对______力，因而木块受到摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是某同学做该实验时得到的数据：
| 实验次数 | 接触面材料 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 木块与木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 木块与毛巾 | 6 | 2.5 |
分析表中第______次实验数据可得，在接触面粗糙程度一定时，摩擦力的大小跟作用在物体表面上的______有关，且______，摩擦力越大．
（3）该同学冬天在上学的路上发现有人在结冰的路面上撒些沙子，路面就不怎么滑了，这种做法的道理和本实验中的第______次与第______次实验相比较得出的结论是一致的．
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某同学用如图所示装置探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：
(1)他用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做_____直线运动。实验时，该同学记录的部分数据如表所示；
| 序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| 4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| 5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
(2)分析序号_____三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；分析序号1、4、5三组数据可以得出的结论是：当压力相同时，_____越大，滑动摩擦力就越大。
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小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示．
（一）
（1）实验采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做 ______运动．
（2）甲乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大．
（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力相同时，______，滑动摩擦力越大．
（4）由实验可得到的结论是 ______．
（二）
小林又想，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关系吗？他又做了如下操作：
（5）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示，根据 ______的知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 ______N．
（6）小林将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随着接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是 ______．
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小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示．
（
）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做__________运动．
（
）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，____________________，滑动摩擦力越大．
（
）甲、丙两图所示的实验说明：压力相同时，____________________，滑动摩擦力越大．
（
）如果在甲实验后，用弹簧测力计拉木块快速做匀速运动，测定木块与水平桌面间的滑动摩擦力，这时摩擦力将__________（变大/不变/变小），由此可以说明______________________时，滑动摩擦力的大小与物体运动速度__________（有关/无关）．
（
）如果在甲实验后，将木块竖起来放置，再用弹簧测力计测定木块与水平桌面间的滑动摩擦力，这时摩擦力将__________（变大/不变/变小），由此可以说明______________________时，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小__________（有关/无关）．
）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做__________运动．
）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，____________________，滑动摩擦力越大．
）甲、丙两图所示的实验说明：压力相同时，____________________，滑动摩擦力越大．
）如果在甲实验后，用弹簧测力计拉木块快速做匀速运动，测定木块与水平桌面间的滑动摩擦力，这时摩擦力将__________（变大/不变/变小），由此可以说明______________________时，滑动摩擦力的大小与物体运动速度__________（有关/无关）．
）如果在甲实验后，将木块竖起来放置，再用弹簧测力计测定木块与水平桌面间的滑动摩擦力，这时摩擦力将__________（变大/不变/变小），由此可以说明______________________时，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小__________（有关/无关）．