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（2015秋•韶关期末）某校生物研究性学习小组的同学对当地农田生态系统进行研究．回答下列问题：
（1）与种植单一品种相比，在不同田块种植不同品种玉米，可增加 的多样性．若玉米和大豆间作（相间种植），既可提高光能的利用率，提高产量，又可减少 肥的用量，从而降低成本，并且该生态系统的 稳定性也有所提高．
（2）玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食，玉米螟幼虫和玉米的种间关系是 ．若调查玉米螟幼虫的密度，应采用的方法是 ．
（3）若由于水淹而导致该农田弃耕，之后将发生 演替，在演替过程中群落有机物的总量将 ，营养结构越来越复杂．
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（8分）某校生物研究性学习小组的同学对当地农田生态系统进行研究。回答下列问题：
（l）同种植单一品种相比，在不同田块种植不同品种玉米，可增加 的多样性。若玉米和大豆间作（相间种植），既可提高光能的利用率，提高产量，又可减少氮肥的用量，从而降低成本，并且该生态系统的 稳定性也有所提高。通常还可采取 等措施调整能量流动关系，来提高产量。
（2）玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食，玉米螟幼虫和玉米的种间关系是 。若调查玉米螟幼虫的种群密度，应采用 法。
（3）若由于水淹而导致该农田弃耕，之后将发生 演替，在演替过程中群落有机物的总量将 ，营养结构越来越复杂。
（4）取两份等质量同品种的玉米粉，一份经酵母发酵做玉米馒头，另一份煮玉米粥，这两份食物中所含能量较少的是 。
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某研究性学习小组的同学利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙。分析回答下列问题：
（1）请用文字和箭头将该农田生态系统的食物链(网)补充完整。
___（2）最有利于蛇获得能量的食物链含有______个营养级。
（3）如果想对田鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度的调查，常采用__________法。
（4）大气中的二氧化碳进入该生态系统生物体内的途径是_____。
（5）由于在农田中经常使用杀虫剂，蝗虫等害虫的抗药性越来越强，用达尔文的进化学说解释，害虫抗药性的增强是__________的结果。
（6）如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻，同时又要保护生态环境你会向农民提出哪些合理化建议_____？(至少提出两条)
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某研究性学习小组的同学利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙。分析回答：
(1)请将该农田生态系统的食物链(网)补充完整。
水稻、稗草_______________________
(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是____________________。
(3)如果想对田鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度的调查，常采用______法。
(4)如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻，同时又要保护生态环境，你会向农民提出哪些合理化建议？(至少提出两条)
________________________________________________________________________。
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某研究小组通过实地调查､电话访谈､搜集资料等方式调查了当地某农田生态系统中的能量流动情况，记录了该生态系统中部分生物之间的食物关系如下表（用“√”表示）．回答下列问题：
田鼠
青蛙
稻螟
水稻
杂草
稻螟
√
青蛙
√
田鼠
√
√
蛇
√
√
（1）水稻和杂草的种间关系属于_________________，列举农民抑制杂草数量的两种方法________________。
（2）根据表中各种生物之间的食物关系画出它们所形成的食物网__________________。
（3）生态系统的能量流动是指_________________过程；为使该农田生态系统中的能量得到更充分的利用，请你提出合理的建议__________________________________。（答出一点即可）
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某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究。请根据有关信息和原理回答问题：
（1）该小组对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考查。下面是他们有关的考察内容和相关建议：
①调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向人类。农民对此具体会采取哪些措施？________。
②某同学通过分析蛇的食性，绘制了如图一所示的食物关系：假如一条1kg的蛇，4/5的食物来自鼠，1/5的食物来自蛙。按能量流动的最高效率计算，此蛇间接消耗的植物为________kg。
③收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆。针对这一现象， 该小组的同学向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，替代塑料地膜。这种做法的合理性在于________。
④某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小 组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了如图二所示的曲线。请在图二中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。
（2）他们调查发现，农田生态系统有两个突出问题：鼠害严重，虫害频繁。
①假如让你查明上述两个问题，应采取的调查方法是________。
②有人尝试“引蛇灭鼠”，取得较好的效果，这种方法突出的优点是________。
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（8分）一片玉米农田就是一个生态系统。
（1）流入该玉米田生态系统的总能量是 。
（2）同种植单一品种相比，在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种，可增加 ，提高农田生态系统的稳定性。
（3）玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食。若调查玉米螟幼虫的密度，应采用 的方法。甜菜夜蛾幼虫也取食玉米，玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是 。在我国北方部分地区，亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠，两种玉米螟依靠不同的性信息素维持 。
（4）在生产过程中，农民需不断对农田进行除草、治虫等活动，从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是 。
（5）从物质循环的角度分析，该生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是 。（6）玉米收获后，农田弃耕，很快就变成了杂草和昆虫的乐园。农田的这种群落演替类型属于 。
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（8分）一片玉米农田就是一个生态系统。
（1）流入该玉米田生态系统的总能量是 。
（2）同种植单一品种相比，在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种，可增加 多样性，提高农田生态系统的稳定性。
（3）玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食。若调查玉米螟幼虫的密度， 应采用 的方法。甜菜夜蛾幼虫也取食玉米，玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是 。在我国北方部分地区，亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠，两种玉米螟依靠不同的性信息素维持 。
（4）在生产过程中，农民需不断对农田进行除草、治虫等活动，从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是 。
（5）从物质循环的角度分析，该生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是 。（6）玉米收获后，农田弃耕，很快就变成了杂草和昆虫的乐园。农田的这种群落演替类型属于 。
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一片玉米农田就是一个生态系统。
（1）同种植单一品种相比，在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种，可增加 __________ ，提高农田生态系统的稳定性。若玉米和大豆间作（相间种植），可提高土壤肥力，原因是_____________ 。
（2）玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食。若调查玉米螟幼虫的密度，应采用_______ 的方法。甜菜夜蛾幼虫也取食玉米，玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是__________。在我国北方部分地区，亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠，两种玉米螟依靠不同的性信息素维持 __________。
（3）取两份等质量同品种的玉米粉，一份经发酵做玉米馒头，另一份煮玉米粥，这两份食物中所含能量较少的是 ______________。
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某生物小组把调差某一农田生态系统作为研究性学习课题，他们认真考察了水稻从播种到成熟的全过程，请根据已学过的有关知识回答下列问题：
（1）在早春低温时，为了解除水稻种子休眠，促进种子萌发，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与 的相关性最大（填一种植物激素）。
（2）农田中庄稼长势整齐，该群落中 （填“有”或“无”）的垂直结构。在调查该农田鼠害过程中，如果标记有部分脱落，则计算鼠群数值会 。
（3）小组还调查了该田中的其他生物，除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外，还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等，请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。
（4）若该农田生态系统中存在如下图所示的食物网，设E种群同化的总能量为5．8×107千焦，B种群同化的总能量为1．3×106千焦，D种群同化的总能量为1．5×106千焦，则A种群同化的总能量不会超过 千焦。
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（5）从物质循环的角度分析，该生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是