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看图完成下列问题：
在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
（1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．其中生产者是______，消费者是______．生产者与消费者是______与______的关系，这种关系就形成了______；在生态系统中，往往有许多条______，它们彼此交错，形成了______．用字母写出此生态系统中的一条食物链______．
（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会______，青蛙的数量会______．
（3）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少______和______．
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看图完成下列问题：
在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
（1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．其中生产者是______，消费者是______．生产者与消费者是______与______的关系，这种关系就形成了______；在生态系统中，往往有许多条______，它们彼此交错，形成了______．用字母写出此生态系统中的一条食物链______．
（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会______，青蛙的数量会______．
（3）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少______和______．
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在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
（1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．
（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会______．
（3）生物为了获取______而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链______．
（4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少 阳光、空气、水等非生物部分和______者．
（5）一般情况下，在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在______的状态，说明生态系统有一定______．但这种能力是有限的．当外界的干扰超过了一定的限度，生态系统就会失去其调节能力，生态系统的稳定就会遭到破坏．
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在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系用右图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题。
（1）A.B.C所代表的生物中生产者是__________，消费者是__________。
（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内青蛙的数量会__________。
（3）生物为了获取能量而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链。用字母写出此生态系统中的一条食物链___________________。通过食物链和食物网，生态系统进行着___________和能量流动。
（4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少_________部分和__________。
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在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用右下图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
（1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．
（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会______，青蛙的数量会______．
（3）生物为了获取______而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链______．
（4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少______、______和______等非生物部分和______者．
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在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A______；B______；C______．
（2）该生态系统中，生产者是______，消费者是______．
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是______，明显减少的生物是______．
（4）你能写出这条食物链吗？______．
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在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：
(1)写出图中各字母所表示的生物：A ；B ；C 。
(2)该生态系统中，生产者是 ，消费者是和 。
(3)如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。
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（7分）在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A ； B ；C 。
（2）该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。
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（每空2分，共14分）
在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A ；B ；C 。
（2）该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。
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（每空1分，共8分）
在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A________；B________；C________。
（2）该生态系统中，生产者是________，消费者是________。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是________，明显减少的生物是。
（4）你能写出这条食物链吗？
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