专题与语文实践活动。(8 分)
本班围绕“汉字”专题开展了一系列活动,你一直参与其中。
1.【街头“啄木鸟”】星期天,文字清查小组在街上看到很多商家门前的广告牌上,为了吸引眼球,化用了许多成语,但其中的错别字容易误导别人对汉语的规范使用。请你把下列成语中的错别字纠正出来。(2分)
衣衣不舍(服装店) 步步为赢(鞋店) 咳不容缓(药店) 随心所浴(浴具)
2.【文字“解说员”】汉字是音形义的结合体,特别是许多象形字、会意字,都能给人丰富的联想。请你仿照示例,从下列文字任选两个加以形象的解说。(2分)
明 采 苗 水 本 雨
示例:休,劳动累了,人倚在树上,静静地休息。
3.【城管“劝导员”】目前,本市正在创建文明城市,为了规范文字使用,你这样劝说商家:(4分)
八年级语文其他题困难题
专题与语文实践活动。(8 分)
本班围绕“汉字”专题开展了一系列活动,你一直参与其中。
1.【街头“啄木鸟”】星期天,文字清查小组在街上看到很多商家门前的广告牌上,为了吸引眼球,化用了许多成语,但其中的错别字容易误导别人对汉语的规范使用。请你把下列成语中的错别字纠正出来。(2分)
衣衣不舍(服装店) 步步为赢(鞋店) 咳不容缓(药店) 随心所浴(浴具)
2.【文字“解说员”】汉字是音形义的结合体,特别是许多象形字、会意字,都能给人丰富的联想。请你仿照示例,从下列文字任选两个加以形象的解说。(2分)
明 采 苗 水 本 雨
示例:休,劳动累了,人倚在树上,静静地休息。
3.【城管“劝导员”】目前,本市正在创建文明城市,为了规范文字使用,你这样劝说商家:(4分)
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专题与语文实践活动。
学校八年级(1)班围绕“汉字”专题,开展了系列活动,请你也积极参与。
(1)【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中,有同学设计出上边图形。请你选择其中一图,谈谈其在设计上的创意。
(2)【辨汉字】小凯是个“别字大王”,近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”,“浪费”的“费”写成了“废”,“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢?小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题,根据偏旁与字义的关系,结合词语为他讲解。
题号 | 词语 | 词语解释 | 易错字 | 偏旁 |
① | 闲暇 | 空闲时间 | 暇 | 日 |
② | 浪费 | 不加约束地使用财物等 | 费 | 贝 |
③ | 教诲 | 教育训导 | 诲 | 言(讠) |
(3)【赞汉字】你班将举办“汉字的魅力”主题班会,你是主持人。请你为此拟写开场白。
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专题与语文实践活动。
学校八年级(1)班围绕“汉字”专题,开展了系列活动,请你也积极参与。
1.【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中,有同学设计出上边图形。请你选择其中一图,谈谈其在设计上的创意。
选______图,创意: _____________________
2.【辨汉字】小凯是个“别字大王”,近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”,“浪费”的“费”写成了“废”,“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢?小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题,根据偏旁与字义的关系,结合词语为他讲解。
题号 | 词语 | 词语解释 | 易错字 | 偏旁 |
① | 闲暇 | 空闲时间 | 暇 | 日 |
② | 浪费 | 不加约束地使用财物等 | 费 | 贝 |
③ | 教诲 | 教育训导 | 诲 | 言(讠) |
3.【赞汉字】汉字是“华夏民族几千年的文化瑰宝”。鲁迅对中国文字的评价:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。请你至少运用一种修辞手法,从汉字音形义的角度,用一句话表达你对汉字的赞美之情。
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专题与语文实践活动。(10分)
长城是中华民族智慧的结晶,八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习,请你参与完成下列任务。
【活动一 搜集资料】某小组同学想了解有关长城的资料,请你帮助他们,为他们提供两种方法。(2分)
【活动二 激情辩论】一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时,这样评价中国的长城:世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算,唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役,那种超强度的奴隶劳动,摧毁了一个民族的精神,窒息了一个民族的活力,最终驯化了我们这个民族,这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。
长城,究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁,还是一条拴住龙身的枷锁?说说你的看法。
(4分)
【活动三 主题班会】假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人,请你写一段开场白,不超过60字。(4分)
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语文综合实践活动。(8 分)
学校围绕“我爱汉字”组织了一系列活动,你也参与了这一活动。
1.【活动一:口语交际】你的同学小文在写“不屑置辩”这个词语时,将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识,为帮助他纠正错误,你这样对他说(3分):
2.【活动二:活动策划】学校开展了“推广普通话 使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?请写出其中两项。(2分)
3.【活动三:辩论比赛】针对政协委员“废除简化字,恢复繁体字”的提案,网上曾进行过激烈的讨论。你们班级也举行了辩论比赛,请代表你们小组说说看法和理由。(3分)
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专题与语文实践活动。(5分)
长城是中华民族智慧的结晶,八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列的爱国主义
教育活动,结合“长城”专题的学习,请你参与完成下列任务:
1.【活动一:搜集资料】席慕容的《长城谣》这样写道“尽管城上城下争战了一部历史,多少个隘口有多少次悲欢”,说说你对“尽管城上城下争战了一部历史”的理解,并写出你所知道的长城的一个关口的名称。(2分)
2.【活动二:口语交际】你的同学小明对此次活动很不理解,他认为长城作为古迹目前只有旅游价值,不适宜作为爱国主义教育基地,请你和他进行思想交流使他积极参与这一活动。(3分)
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专题与语文实践活动。
围绕“长城”这个专题,班级开展了系列活动,请你参与其中:
(1)(知识积累)本学期对《长城》专题进行学习探究后,你积累了一些与长城有关的古诗词,请你写出
两句:____________,____________。
(2)(专题探究)考古学家、著名的长城专家罗哲文,写了一副题为“长城赞”的长对联:
上联:起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明,上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首,费尽移山心力,修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤,为中华留下丰碑国宝。
下联:跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁,纵横一万余里。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠,有如玉带明珠,点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见,给世界增添壮丽奇观。
这副对联从哪几方面赞美了长城?(至少写三点)
___________________________________________
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专题与语文实践活动。(5分)
班级开展“我爱汉字”的主题活动,你一直参与其中:
1.某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发,也请你参照示例,从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。(2 分,不要求句式一致)
【示例】悟:做事之前先用心思考,“吾”(我)就不会糊涂。
汉字: 趣【解析】
2.请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。(3分)
______________________________________________________________________________
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(4 分)
班级开展“我爱汉字”的主题活动,你一直参与其中:
⑴某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发,也请你参照示例,从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。(2 分,不要求句式一致)
【示例】悟:做事之前先用心思考,“吾”(我)就不会糊涂。
汉字: 趣【解析】
⑵请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。(2分)
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专题与语文实践活动。(6 分)
班级开展“我爱汉字”的主题活动,你一直参与其中:
1.某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发,也请你参照示例,从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。(2 分,不要求句式一致)
【示例】悟:做事之前先用心思考,“吾”(我)就不会糊涂。
汉字:________趣【解析】
2.请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。(4分)
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