某校物理兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,如图。
(1)甲同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他的依据是__________。
(2)实验测量的数据如下表,请你在方格纸中作出关于G与m的关系图像.
(3)最后他们分析得出:物体的重力大小与物体的质量成正比的依据是___________________________。
九年级物理实验题简单题
某校物理兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,如图。
(1)甲同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他的依据是__________。
(2)实验测量的数据如下表,请你在方格纸中作出关于G与m的关系图像.
(3)最后他们分析得出:物体的重力大小与物体的质量成正比的依据是___________________________。
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被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圆形 | 4.8N | |
三角形 | 4.8N |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中,进行了如下的实验探究:
(1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如下表:
探究过程中,需要的测量工具有__________、_______________.
②分析表中实验数据,得出的结论是:________________.
(2)该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下.
①将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向______(选填“变化”或“不变”);剪断悬线OA,小球________(选填“竖直”或“垂直”)下落.
②从以上实验现象分析得到:重力的方向总是_____________.
(3)第二组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.
分析上述的实验数据,第二组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.他们形成这一错误结论的主要原因:_____________________.
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物理兴趣小组的同学为了探究物体动能、重力势能的大小与哪些因素有关,做了如下实验:
(1)如图所示,是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,撞击同一木块。
a.图示实验中探究的是_____(钢球/木块)动能大小与_____的关系。
b.实验是通过观察_____,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的。
c.通过学习,得知影响动能的因素有两个。若还需验证影响动能的另一因素,则在此实验基础上,应添加的器材是_____。
(2)为探究重力势能的大小与什么因素有关,小明利用带有四个铁打的小方桌、沙箱及治理不同的重物设计并进行了如图所示实验。
a.实验中通过观察_____来判断物体重力势能的大小。
b.探究重力势能大小与高度的关系应选择_____(填写序号)两图进行分析比较。
c.观察图乙和图丙得出的结论是_____。
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被测物体 | 形状 | 重力/N |
橡皮泥 | 正方形 | 4.6 |
圆形 | 4.2 | |
三角形 | 3.6 |
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物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如图所示的实验探究,把钩码(每个50g)逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,记录下来,并根据数据作出如图所示的图像,根据图像,你认为影响重力大小的因素是_______________。它们之间的关系是_____________________________________________。(用文字表达)
另一小组的同学则认为“物体重力的大小可能跟物体形状有关”,他们以橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如右下表所示。分析表中实验数据,这一组的同学得出实验结论是:物体重力的大小与物体的形状_______________(填:“有关”或“无关”)。你认为他们的结论_______________(填:“正确”或“不正确”),请你对此实验过程及实验结论做出评价。评价: __________________________________________________________。
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被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方体 | 4.8N |
圆体 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
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被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方体 | 4.8N |
圆体 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
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被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方体 | 4.8N |
圆体 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
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被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方体 | 4.8N |
圆体 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
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