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番茄,又名西红柿、洋柿子.其味鲜美可口,营养丰富,是夏季大众喜爱的水果型蔬菜.请分析回答下列问题:
(1)在实际农业生产中,为提高番茄的出芽率,经常采用的措施______.
(2)幼苗出土后,为保证移栽后的成活率,经常带一个大的“土坨”原因是______.
(3)在番茄花蕾期,用适宜浓度的2,4-D处理花蕾可提高坐果率,促进增产.请完成下列实验方案,确定施用2,4-D的最适浓度.
①将______相同的番茄平均分成若干组;
②配制对应组的系列浓度的2,4-D溶液;
③______;
④统计分析不同组处理组的______,确定最适施用浓度.
(4)为了验证“磷对番茄生活的影响”,一位同学设计了如下实验:取生长旺盛的一株番茄幼苗,培养在用蒸馏水配制的磷盐溶液中,并将装置放在适宜条件下培养且对溶液通气,观察番茄的生长情况.结果这位同学没有达到实验的目的.请分析实验失败的原因:
①______;
②______.
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番茄,又名西红柿.其味鲜美可口,营养丰富,是夏令大众的水果型蔬菜.人类食品的六大营养素,它无一不有.番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素B和C,及钙、铁、磷等矿物质,尤其维生素PP的含量居蔬菜水果之首.据计算,每人每天吃上2、3个番茄便能满足一天对维生素和矿物质的需要.
(1)右图是一个番茄果肉细胞结构图,能维持番茄细胞固定形态的结构是[______]______;番茄植物体即使生长在有毒害的环境中也不会死亡,其中起重要作用的细胞结构是[______]______.
(2)农民伯伯“种下番茄种子,仍能长出小番茄”,决定该遗传现象的遗传物质的载体是______,并且上面有一些______,控制各种生命活动,保持子代和亲代的相似.
(3)与动物细胞相比,番茄果肉中含有的能量转换器有______;番茄细胞区别于动物细胞的主要结构有______.(用数字序号表示)
(4)一个完整的番茄是由多种组织构成的,请例举其中两种组织:______;因此我们吃下的整个番茄,从构成生物体的结构层次看应该属于______.
(5)从上述看出,番茄的构成结构层次依次是______→个体,与动物体的构成层次相比较,缺少了______.
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西红柿(又名番茄)富含维生素、糖类等营养物质,深得同学们的喜爱,尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题:
(1)有的同学当作水果吃,吃进去的应属于 组织。
(2)切开西红柿,你会发现这些现象:①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”,这实际是一个个的 ;②红色的甜酸可口的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构的 中;③有些“筋络”可以把这些汁液运输到植物体的其他部位,推测这些“筋络”属于 组织。
(3)种下番茄种子会长出番茄,决定该现象的物质存在于细胞结构的 中。
(4)通过解剖分析,我们可以知道西红柿在植物体的结构层次上属于 。
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西红柿(又名番茄)富含维生素、糖类等营养物质,深得同学们的喜爱,尤其在夏季有的同学把它当作水果吃.请你结合所学的植物学知识回答下列问题.
(1)有的同学当作水果吃,吃进去的应属于___组织.
(2)切开西红柿,你会发现这些现象:
①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”,这实际是一个个的____;
②红色的甜酸可口的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构的___中;
③有些“筋络”把汁液分隔开,推测这些“筋络”属于___组织.
(3)这些富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的___将光能转化成的.
(4)种下番茄种子会长出番茄,决定该现象的物质存在于细胞结构的___中.
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西红柿(又名番茄)富含维生素、糖类等营养物质,深得同学们的喜爱,尤其在夏季有的同学把它当作水果吃.请你结合所学的植物学知识回答下列问题.
(1)有的同学当作水果吃,吃进去的应属于_____组织.
(2)切开西红柿,你会发现这些现象:
①红色的甜酸可口的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构的_____中;
②有些“筋络”把汁液分隔开,推测这些“筋络”属于_____组织.
(3)这些富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的_____将光能转化成的.
(4)种下番茄种子会长出番茄,决定该现象的物质存在于细胞结构的_____中.
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西红柿(又名番茄)富含维生素、糖类等营养物质深得同学们的喜爱,尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题:
(1)西红柿属于_____________(填“营养”或“生殖”)器官。
(2)切开西红柿,你会发现有红色的甜酸可口的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构的_____________中;有些筋络可以把这些汁夜运输到植物体的其他部位,推测这些筋络外属于_____________组织。
(3)西红柿瓤中有很多亮晶晶的“小颗粒”,这实际上是一粒粒种子,从结构层次的角度看,种子属于______________________;与人体的结构层次相比,番茄植株的结构层次中没有_____________。
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西红柿(又名番茄)富含维生素、糖类等营养物质,深得同学们的喜爱,尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题
(1)有的同学当作水果吃,吃进去的应属于___________组织。
(2)切开西红柿,你会发现这些现象:①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”,这实际是一个个的______;②红色的甜酸可口的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构的_______中;③有些“筋络”可以把这些汁液运输到植物体的其他部位,推测这些“筋络”属于__________组织。
(3)种下番茄种子会长出番茄,决定该现象的物质存在于细胞结构的_________中。
(4) 通过解剖分析,我们可以知道西红柿在植物体的结构层次上属于__________ 。
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番茄(俗名西红柿)是一种可果可蔬的食物,酸甜适口,营养丰富,含有丰富的维生素C及钙、铁、磷等矿物质,深受人们的喜爱.下图是一个番茄果肉细胞结构示意图.请据图分析回答问题:
(1)完整的番茄可保存很长时间,而破损的番茄会很快腐烂.这说明果皮属于______组织;吃下的完整的番茄,从构成结构层次看属于______.
(2)切开番茄,看到果肉中亮晶晶的小颗粒,这实际上是一个个的______;还有一些“筋络”,属于______组织.
(3)果肉中含有的维生素C及钙、铁、磷等矿物质存在于细胞的[______]______中;果肉中含有的能量转换器除③外,还有______.
(4)番茄植物体生长在有毒害的环境中而不会死亡,其中起重要作用的细胞结构是[______]______,判断依据是:除保护作用以外,还能_______.
(5)农民伯伯种下番茄种子就会长出小的番茄植株,决定该现象的遗传信息的载体是______,并且上面有一些叫做______的片段.
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番茄(俗名西红柿)是一种可果可蔬的食物,酸甜适口,营养丰富,含有丰富的维生素C及钙、铁、磷等矿物质,深受人们的喜爱.下图是一个番茄果肉细胞结构示意图.请据图分析回答问题:
(1)完整的番茄可保存很长时间,而破损的番茄会很快腐烂.这说明果皮属于______组织;吃下的完整的番茄,从构成结构层次看属于______.
(2)切开番茄,看到果肉中亮晶晶的小颗粒,这实际上是一个个的______;还有一些“筋络”,属于______组织.
(3)果肉中含有的维生素C及钙、铁、磷等矿物质存在于细胞的[______]______中;果肉中含有的能量转换器除③外,还有______.
(4)番茄植物体生长在有毒害的环境中而不会死亡,其中起重要作用的细胞结构是[______]______,判断依据是:除保护作用以外,还能_______.
(5)农民伯伯种下番茄种子就会长出小的番茄植株,决定该现象的遗传信息的载体是______,并且上面有一些叫做______的片段.
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番茄(俗名西红柿)是一种可果可蔬的食物,酸甜适口,营养丰富,含有丰富的维生素C及钙、铁、磷等矿物质,深受人们的喜爱.下图是一个番茄果肉细胞结构示意图.请据图分析回答问题:
(1)完整的番茄可保存很长时间,而破损的番茄会很快腐烂.这说明果皮属于______组织;吃下的完整的番茄,从构成结构层次看属于______.
(2)切开番茄,看到果肉中亮晶晶的小颗粒,这实际上是一个个的______;还有一些“筋络”,属于______组织.
(3)果肉中含有的维生素C及钙、铁、磷等矿物质存在于细胞的[______]______中;果肉中含有的能量转换器除③外,还有______.
(4)番茄植物体生长在有毒害的环境中而不会死亡,其中起重要作用的细胞结构是[______]______,判断依据是:除保护作用以外,还能_______.
(5)农民伯伯种下番茄种子就会长出小的番茄植株,决定该现象的遗传信息的载体是______,并且上面有一些叫做______的片段.