仔细观察图,并据回答问题:
(1)丙生物的结构图中,[①]是_________,与乙生物相比,共同的结构有____________(填丙图中的序号)。
(2)丁通过[ ]__________来繁殖后代,该生物的营养方式是 _______(填“自养”或“异养”)。
(3)将上图中的四种生物与下图中(一)、(二)、(三)、(四)的位置相匹配,其中(一)是__________,(四)是___________。
九年级生物综合题中等难度题
仔细观察图,并据回答问题:
(1)丙生物的结构图中,[①]是_________,与乙生物相比,共同的结构有____________(填丙图中的序号)。
(2)丁通过[ ]__________来繁殖后代,该生物的营养方式是 _______(填“自养”或“异养”)。
(3)将上图中的四种生物与下图中(一)、(二)、(三)、(四)的位置相匹配,其中(一)是__________,(四)是___________。
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如图为几种细菌、真菌和病毒的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题:
(1)请你分辨图中生物的名称:图B为_____,图D为_____。
(2)从细胞结构来看,图A和图C的主要区别是没有成形的_____。
(3)能进行出芽生殖的是图_____中的生物;只能依靠孢子进行繁殖的是图_____中的生物。
(4)图A、B、C三类生物由于没有_____,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活。
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下图为几种细菌和真菌的的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题(6分)
(1)写出图中三种生物的名称:图A ;图B ;图C 。
(2)图A中①的名称是 ;图B中①的名称是 ,它是运动“器官”。⑥是 ,作用是 。
(3)图中属于原核生物的是图 。在不良的环境下,这类生物的 增厚,形成芽孢。
(4)依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。
(5)图中三类生物营养方式是 ,它们是生态系统中的 。
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如图为几种细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题。
(1)请你分辨图中三种生物的名称图A______,图B______,图C______。
(2)写出图A中各部分结构名称①______,②______,③______。图B中①的名称是______,它是运动“器官”。⑥是______,作用是______。
(3)图中属于原核生物的是图______。在不良的环境下,这类生物的______增厚,形成芽孢。
(4)能进行出芽生殖的是图______中的生物。只能依靠孢子进行繁殖的是图______中的生物。
(5)图中三类生物由于都没有______,不能进行______作用,只能利用现成的有机物生活,所以他们是生态系统中的______。
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图为几种细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题.
(1)写出图中三种生物的名称:图A___ ;图B___ ;图C___ .
(2)图A中①的名称是___ ;图B中①的名称是___ ,它是运动“器官”.⑥是___ ,作用是___
(3)图中属于原核生物的是图___ .在不良的环境下,这类生物的___ 增厚,形成芽孢.
(4)依靠孢子进行繁殖的是图___ 中的生物.
(5)图中三类生物营养方式是___ ,它们是生态系统中的___ .
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(2015•淄博)仔细观察下列动物,回答问题:
(1)若将图中涡虫和蜜蜂归为一类,其余为另一类,则分类依据是 .
(2)涡虫与水螅相比,其身体呈 .这样的体形有利于它的运动、捕食和防御.草鱼、家兔与其生活环境相适应的呼吸器官分别是 .图中有变态发育过程的动物是 (用字母表示).
(3)请把上述六种动物按由低到高等的顺序排列 (用字母表示).
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仔细观察下图,回答问题(8分)
(1)图示植株由 器官构成。它生长到一定阶段才能长出 器官。
(2)A、B、C分别属于什么组织?A: ;B: ;C: 。
(3)A、B、C在结构上的共同之处是均由 构成,属组织水平的结构。
(4)为了观察到A、B、C,我们应该将茎叶切成薄片,制成 放
到 下观察。
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仔细观察下列动物,回答问题
(1)若将图中涡虫和蜜蜂归为一类,其余为另一类,则分类依据是________.
(2)涡虫与水螅相比,其身体呈________,这样的体形有利于它的运动、捕食和防御;草鱼在水中通过________以及鳍的协调作用游泳
(3)草鱼、家兔与其生活环境相适应的呼吸器官分别是________;成蛙依靠________进行呼吸
(4)图中有变态发育过程的动物是________(用字母表示),蜜蜂的发育类型是________.
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